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學前班活動課教學反思-展示頁

2025-04-13 21:23本頁面
  

【正文】 的、三角形的、所有的泡泡都是圓的……”幼兒爭先恐后地發(fā)表自己的看法,并按教師要求把自己的想法畫在紙上?!按蹬菖荨笔怯變鹤钕矚g的游戲活動之一。教師在確定教材的重點與難點、設計教學問題、選擇教學方式時,既要關注幼兒的興趣與需要,也要充分考慮幼兒的已有經驗與認知特點。從目前教師備課的現(xiàn)狀來看,大部分教師都忽略了這一點,幼兒的工作做得不夠。(本模板為Word格式,可根據您的需要調整內容及格式,歡迎下載。)學前班活動課教學反思一、教師不僅要備教材,更要備幼兒教師備課,不僅要備教材,更重要的是要備幼兒。每個幼兒都是一個獨立成長的個體,教師在備課前,要對幼兒做充分的了解,考慮不同年齡階段幼兒的心理特點,注意他們的個別差異,努力做到因材施教。教育的最終目的是要讓每一個幼兒能在自己原有水平上獲得發(fā)展。在一次“吹泡泡”活動的觀摩課上,活動理念是“傲中學”,目的是讓幼兒在做的過程中學會或領悟到其中的知識和原理。接下來,為了滿足幼兒的好奇心,教師拿來了各種形狀的“吹泡泡”工具,讓幼兒自己來實踐,看看吹出的泡泡有哪些形狀,從而驗證自己的想法,得出結論。我們仔細思考一下,在課程進行中有些幼兒已經知道了
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