初中優(yōu)質(zhì)歷史教學(xué)總結(jié)范文5篇-展示頁(yè)
2025-04-13 21:04本頁(yè)面
【正文】 常工夫下到，該背的記住了，該理解的把握透徹了，該提防的點(diǎn)都留意到了，那么就不必忌憚期末測(cè)試可能不抱負(fù)，只會(huì)信念滿滿足氣風(fēng)發(fā)地在測(cè)試中證明自己的收獲，也自會(huì)笑到最終。也只有把常規(guī)課堂的效率提高了，做到節(jié)節(jié)清、周周清、月月清，才會(huì)在期末穩(wěn)扎穩(wěn)打、淡然自若地交上一份令人、令己都滿足的答卷。 成果不是考試的最終目的，所以透過(guò)成果找到不足，盡而挖出產(chǎn)生不足的根源才是關(guān)鍵。5班的及格人數(shù)不足三成，優(yōu)秀率為0，并且低分的同學(xué)扎堆地消失。因此，可以算是差強(qiáng)人意的一點(diǎn)緣由。 六班，也就是所謂的A班，及格率超過(guò)八成，優(yōu)秀人數(shù)10人，%。 總體來(lái)說(shuō)，本次考試有得有失。本文格式為Word版，下載可任意編輯初中優(yōu)質(zhì)歷史教學(xué)總結(jié)范文5篇 總結(jié)它可以關(guān)心我們有查找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，讓我們好好寫一份教學(xué)總結(jié)吧。下面是為大家整理的關(guān)于學(xué)校優(yōu)質(zhì)歷史教學(xué)總結(jié)范文，盼望對(duì)您有所關(guān)心! 學(xué)校優(yōu)質(zhì)歷史教學(xué)總結(jié)范文1 又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，回頭看這一個(gè)學(xué)期，除了感嘆時(shí)間匆忙更多的應(yīng)當(dāng)放在對(duì)自己教學(xué)效果的反思，這次測(cè)試分析當(dāng)是本學(xué)期結(jié)束的標(biāo)志，但它無(wú)疑是下學(xué)期高效工作的開(kāi)端。得在及格率的提升和優(yōu)秀人數(shù)的增加，失在兩極分化嚴(yán)峻低分同學(xué)偏多。雖然這些數(shù)字對(duì)于冠以A班之名的班級(jí)而言算不得絕佳，可是比較之前的歷次考試，甚至是過(guò)去一學(xué)年的成果，無(wú)疑地這班的孩子有了肯定的進(jìn)步。 相對(duì)于A班，B班，也就是我的5班，成果就尤顯得慘淡了，這也是我所謂的不足和失誤所在。話說(shuō)是“沒(méi)有比較就沒(méi)有損害”，和自己教的另一個(gè)班比比瞬間感到被狠狠擊中軟肋，說(shuō)痛徹心扉不免夸張，但有些惴惴擔(dān)心和隱痛還是不虛的。想想成果不抱負(fù)的緣由，我覺(jué)得也許有以下幾點(diǎn)： 一、平常工夫未下足。平常不注意課堂效率的提升，不留意基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的積累和基本力量的訓(xùn)練，想要在期末來(lái)臨的時(shí)候借助于手忙腳亂的“修修補(bǔ)補(bǔ)”來(lái)裨補(bǔ)之前的策略失誤幾乎是妄談。 二、學(xué)習(xí)任務(wù)落實(shí)不到位。這里面存在著兩個(gè)方面的問(wèn)題。二是落實(shí)力度不足。 三、同學(xué)基礎(chǔ)偏弱。尤其是實(shí)行分班教學(xué)之后，B班更是成了基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)漏洞的重災(zāi)區(qū)，這對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的提升而言肯定是無(wú)法繞過(guò)的甚至是第一道關(guān)卡。沒(méi)有教不好的同學(xué)，這話不假，只是教好他不是在一朝一夕，冰凍三尺絕非一日之寒。初步的設(shè)想是這樣的： 一、明確一節(jié)課的目標(biāo)和重點(diǎn)，有的放矢，高效利用有限的45分鐘，一課一總結(jié)、一課一驗(yàn)收?！芭c其傷其十指，不如斷其一指。 三、假如這幫孩子還是我教，我盼望這樣告誡自己：補(bǔ)基礎(chǔ)!補(bǔ)基礎(chǔ)!補(bǔ)基礎(chǔ)!這個(gè)對(duì)他們，尤其是B班而言真的很重要。如此，也不枉這一番竭力的思考。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。每節(jié)課都能以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái)上，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)同學(xué)。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象循循善誘，多方面、多角
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