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學生企業(yè)實習報告3篇-展示頁

2025-04-12 22:14本頁面
  

【正文】 量體系認證。結(jié)合嚴密科學的過程控制以及企業(yè)ERP系統(tǒng)等信息化手段的應用,公司適應了精密零件大批量生產(chǎn)的需要,有效地滿足了顧客的需求。先后通過從瑞士、德國、美國等引進世界一流的CNC模具制造設備,采用CAD/CAM/CAE技術(shù),應用并行設計與制造原理,積極推行高精度、高效率、高壽命模具的開發(fā)和研制。公司的主營業(yè)務為精密模具、精密零組件的研發(fā)、生產(chǎn)及銷售,致力于以3C為核心領(lǐng)域的精密零組件的研發(fā)制造。我?guī)ьI(lǐng)學生于20xx年11月至12月,在成都宏明雙新科技股份有限公司實習鍛煉。為了讓學生學以致用,感受公司的文化和管理,體驗工作崗位的職責和要求,學會如何工作,理解父母的艱辛,承擔起自身的責任。學生企業(yè)實習報告3篇  下面是我編寫的學生企業(yè)實習報告3篇,供大家品鑒。學生企業(yè)實習報告1  與時俱進,才不會落伍。學院和系部要求在校學生到企業(yè)實習鍛煉,這是領(lǐng)導的先見之明,十分必要、意義重大。 在鍛煉這段時間,我全身心投入工作和學習、融入車間管理團隊,同時也不忘使命,努力充當好學校和企業(yè)聯(lián)系人的角色,的確使我受益匪淺,收獲如下:  一、成都宏明雙新科技股份有限公司的概況  成都宏明雙新科技股份有限公司的前身為宏明電子實業(yè)總公司模具中心,創(chuàng)業(yè)于1958年,20xx年7月成都宏明雙新精密模具零件有限責任公司成立,20xx年9月公司進行股份制改造,更名為成都宏明雙新科技股份有限公司?! 」痉e極研究、吸收、開發(fā)新技術(shù),不斷進行技術(shù)改造。并引進一流的高速沖床,建立起五金沖壓加工基地,引進精密注塑機、編帶包裝成型機、3DMID加工系統(tǒng)以及全自動卷對卷連續(xù)性局部電鍍生產(chǎn)線,可對帶料及帶料零件進行選鍍及全鍍,并具備精密零件振動鍍及滾鍍的能力,產(chǎn)品采用超聲波清洗,編帶包裝。通過技術(shù)改造和創(chuàng)新,利用精密模具設計、制造的優(yōu)勢,帶動精密零件集約化、產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn),公司已發(fā)展成為集精密模具、精密沖壓零件、精密注塑及嵌塑零件、電鍍生產(chǎn)為一體的高新技術(shù)企業(yè)。  公司榮獲國家“高新技術(shù)企業(yè)”、“中國精密沖壓模具重點骨干企業(yè)”稱號,被摩托羅拉公司評為“優(yōu)秀供應商”,成都市“成長型科技型企業(yè)”、“國家火炬計劃成都電子信息產(chǎn)業(yè)基地骨干企業(yè)”、 “20xx年度成都工業(yè)企業(yè)五十強”,并多次獲得國家優(yōu)質(zhì)模具獎和國家模協(xié)精模獎;公司的“電子模具及嵌塑封裝類精密零件制造技術(shù)”20xx年度被立項為國家創(chuàng)新基金資助項目、“電子信息技術(shù)應用系統(tǒng)開發(fā)”被列入20xx年全國電子信息推廣應用項目計劃;公司的產(chǎn)品被列入成都市“?三高?模具及零件產(chǎn)業(yè)化火炬計劃項目”;公司已成為眾多國內(nèi)外知名企業(yè)的長期合作伙伴?! 《W生參加實習的幾點體會  通過這段時間對學生實習情況的觀察和調(diào)研,我深刻認識到職業(yè)院校學生到企業(yè)頂崗鍛煉不是權(quán)宜之計,而是決定學校發(fā)展的一項重要戰(zhàn)略決策,這項工作的繼續(xù)  開展不僅是提升學生實踐能力的需要,更是培養(yǎng)技術(shù)應用型人才的需要;職業(yè)院校學生到企業(yè)參加實習是促進學生快速成長的途徑,他們努力做完做好本責工作外,同時還精心的學習和研究與專業(yè)對口的設備。校企共建產(chǎn)、學、研平臺,共同培養(yǎng)技術(shù)應用型學生,是學校、企業(yè)和學生的“三贏”。通過下廠鍛煉我看到了學生對知識和技術(shù)的渴望。更能明白在工廠里所有的一切都是為生產(chǎn)服務,而理論知識更是如此?! ⊥瑫r,工廠員工吃苦耐勞的精神也深深感染了學生,有意識的讓學生知道:雖然工作壓力大、條件艱苦的環(huán)境中,我們都應該保持積極工作、樂觀向上的工作熱情和善于總結(jié)、推陳出新、努力鉆研的主人翁精神。另外,公司對員工儀容儀表的要求也讓學生大吃一驚,這樣學生更能理解學校的要求是非常有必要的,從而會自覺的遵守學院的規(guī)章制度。通過學習,強化了學生的安全生產(chǎn)意識。當然,實習的最終目的還是為了教學服務,市場在呼喚技能型人才,而工廠無疑是鍛煉學生實踐能力的最佳場所?! ∪?、結(jié)語  
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