中學(xué)語文實(shí)習(xí)報(bào)告--展示頁
2025-04-12 21:02本頁面
【正文】 們在短短的四十分鐘內(nèi)學(xué)習(xí)盡可能多的內(nèi)容。他是年輕有為的青年老師，喜歡用課件，而且課件制作得很精美、內(nèi)容很充實(shí)。他另一突出之處在于，他不統(tǒng)一問題的答案，而是提供種種信息之后讓學(xué)生自行取舍，充分尊重學(xué)生的個性解讀。第二位老師是三班的李老師。第一位老師是我的指導(dǎo)老師張老師，她并未嚴(yán)格按照教材安排上課，而是自己對教材進(jìn)行了處理，刪減了個別課文篇目，或略講講讀課文，反而經(jīng)常從練習(xí)冊中挑選個別精彩文章作為新課認(rèn)真教授。不同的科目教學(xué)方法差異相當(dāng)大，如果善于學(xué)習(xí)的話，能達(dá)到取長補(bǔ)短的作用，例如數(shù)學(xué)的故意出錯法和體育課的趣味競賽教學(xué)法都是語文課所缺乏的。關(guān)于聽課，我認(rèn)為有以下幾個方面的問題要注意：（1）、聽課前先了解該課內(nèi)容，做到心中有底，并且自己心中對于該課有個大概的教學(xué)計(jì)劃，做到有備而聽；（2）、每一位老師都有自己的授課風(fēng)格，要善于捕捉他們的亮點(diǎn)；（3）、課后爭取與授課老師探討本堂課的上課思路。這次的實(shí)習(xí)，終于為我們提供了“躬行”的寶貴機(jī)會。二、實(shí)習(xí)過程：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。學(xué)習(xí)掌握幾種常用文體的特征，分析教材、明確教學(xué)內(nèi)容、熟悉教學(xué)過程、掌握基本的教學(xué)方式方法。在畢業(yè)之時，實(shí)踐是少不了的，所以，我們每個同學(xué)都要登上講臺，完成僅僅一個月的實(shí)習(xí)時間，體會老師的艱辛。中學(xué)語文實(shí)習(xí)報(bào)告 中學(xué)語文教學(xué)是一門具有語文專業(yè)特點(diǎn)的應(yīng)用理論學(xué)科。它的目的是研究中學(xué)語文教學(xué)的理論與實(shí)踐。一、實(shí)習(xí)目的：培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生掌握語文教學(xué)的基本規(guī)律和方法，增強(qiáng)其從事語文教學(xué)的能力與信心。為畢業(yè)文章編寫資料。”理論在好，實(shí)習(xí)不可少呀！在校學(xué)習(xí)了三年有余的教育理論，卻從未實(shí)際操作過。在實(shí)習(xí)的過程中，我
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