【正文】 阻止孩子“玩”，更不要放任孩子“玩”，重要的是讓孩子科學(xué)的安排時間，真正做到“玩”與“學(xué)”的優(yōu)質(zhì)結(jié)合。喜歡電影就看英語的，愛看小說就讀英語版的，熱衷于廣播就聽英語的，愛玩游戲就玩英文版的，愛看NBA就弄懂它的每一個術(shù)語……只要通過英語這個媒介做你喜愛的事，你就走向了英語學(xué)習(xí)的成功之路?！　?. 多渠道去學(xué)英語。沒有好的心情，就沒有好的效率。學(xué)習(xí)是為了興趣而學(xué)，還是為了有用而學(xué)?我想這都不是問題的關(guān)鍵。既對自己是個很好的復(fù)習(xí)機會，疏通下學(xué)過的知識，又有利于以后的復(fù)習(xí)與學(xué)習(xí)?！　?. 整理筆記。對于我們基礎(chǔ)相對弱的同學(xué)，背誦5篇左右的英語范文是個不錯的選擇。這是錯誤的。其實詞組也同樣有詞性的。記住，詞匯表只是幫助我們認識這個單詞，了解詞性和大概意思(因為兩種語言中沒有意義絕對對等的兩個詞)和讀音。面對著詞匯表時，你可能一個頭兩個大?；A(chǔ)必須打牢，也只有在基礎(chǔ)打牢的前提下，才能學(xué)好英文。有寬廣深厚的基礎(chǔ)，才能造就塔尖的輝煌。請注意量的積累在基礎(chǔ)階段最為重要。同樣的道理，達到了一定的量，語感就產(chǎn)生了。記單詞不如記詞組，語言的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)一種感覺，而感覺要靠數(shù)量的積累來培養(yǎng)。詞匯就好比高樓大廈的磚塊。我相信，不僅你的英語聽力，你的整個英語水平都是質(zhì)的飛躍。另外，可以選擇用能飛英語學(xué)習(xí)軟件來輔助練習(xí)聽力和口語，效果更明顯。而英語基礎(chǔ)弱的同學(xué)可以看著聽力原文邊聽邊理解邊讀。所以假期是備戰(zhàn)口語考試的時機，也是最后時機。我們不是有很多同學(xué)報了3月份的口語考試嗎?開學(xué)沒多久就要考試了。學(xué)生可以跟著磁帶一起讀。我們下學(xué)期的聽力材料大家可以帶回去?！　∷? 查缺補漏 突破瓶頸!　　1. 勤練聽力。在此階段，除了完成作業(yè)、復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)過的知識內(nèi)容之外，還可以安排時間預(yù)先了解和學(xué)習(xí)新學(xué)期即將要學(xué)的新的知識內(nèi)容。句型、句法等知識內(nèi)容。如，整理一詞多義、一詞多性?！　∪? 認真梳理知識內(nèi)容，開展有效的復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)　　暑假還給了同學(xué)們一個溫故知新的好機會。再如，有的同學(xué)覺得自己的發(fā)音或聽力方面尚有不足，那么，暑假又為同學(xué)們在家里跟讀磁帶，收聽、收看英語廣播和新聞提供了平時不具備的一些時空條件。又如，有的同學(xué)認為自己的閱讀理解和完形填空能力較弱，那么在暑假里也可以有所針對地進行一些相關(guān)閱讀和練習(xí)訓(xùn)練?！　《? 仔細分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，明確自己的提升空間　　假期是供同學(xué)們對自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀適時地回顧小結(jié)、查漏補缺、突破學(xué)習(xí)瓶頸的絕好時機。而在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上也要考慮可操作性、不宜過多，以便同學(xué)們能長期堅持按計劃作息，不會覺得這份計劃難以執(zhí)行，或只進行了一兩天，就不能再堅持了。在制定計劃的過程中，一定要注意結(jié)合自身特點，在時間和內(nèi)容的安排上考慮可行性和時效的長久性。無論是對英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，還是對英語學(xué)習(xí)的提高，我相信我的建議一定會對你有幫助的?！　≡谄綍r的教學(xué)中，老師很難兼顧到每一個人。其次要將掌握不夠牢固的內(nèi)容重點學(xué)習(xí)，并且實行殲滅戰(zhàn)，這樣復(fù)習(xí)到最后不明白的地方就會越來越少。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)英語主要知識點無非就是單詞、短語、句型等。本文格式為Word版，下載可任意編輯暑假高中學(xué)習(xí)計劃9篇暑假高中學(xué)習(xí)計劃9篇 　　日子如同白駒過隙，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該好好計劃一下接下來的工作了！好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是我為大家整理的暑假高中學(xué)習(xí)計劃9篇，希望對大家有所幫助。 暑假高中學(xué)習(xí)計劃 篇1　　暑假是學(xué)生對所學(xué)知識進行梳理、總結(jié)，從而查漏補缺，不斷提高的時機，英語也不例外。對于這些知識，學(xué)生可以利用暑假有計劃、系統(tǒng)性地復(fù)習(xí)，首先應(yīng)當制訂計劃，每天主要復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容。對存在疑惑的地方，要做好記錄，隨時可以問老師。我們很多的同學(xué)可以在假期里鞏固自己的優(yōu)勢，補上自己的弱科?！　∫? 合理安排生活學(xué)習(xí)，制定假期的作息計劃　　在暑假里保持規(guī)律有序的作息能夠幫助同學(xué)們在張弛有度的生活中調(diào)節(jié)身心，并獲得充分的興趣發(fā)展和學(xué)業(yè)進步的時間和空間。例如，在學(xué)習(xí)時間的安排上不宜過于緊湊，應(yīng)留有一定的余量。同時，在制定計劃時，還應(yīng)該把假期返校、社區(qū)活動、走親訪友，或培養(yǎng)發(fā)展自己興趣特長所必需的時間因素事先考慮在內(nèi)。就英語學(xué)習(xí)而言，有的同學(xué)覺得自己的詞匯量不足，那么在暑假這么長的時間里，如果每天能做到根據(jù)單詞的發(fā)音記憶一定量的生詞，例如每天記十個單詞，并且不斷地以新帶舊、積少成多、循序漸進，在一個暑假結(jié)束的時候，詞匯的累計也可以達到600個，這是非?？捎^的一個數(shù)字。閱讀內(nèi)容可以選擇適合自己英語水平或所處年級水平的任何英文版的書刊讀物，而練習(xí)的量也可以采用每天兩到四篇，逐天積累，實現(xiàn)由量變到質(zhì)變突破的方法。如果有的同學(xué)認為自己還達不到活學(xué)活用、觸類旁通的境界，那么暑假也為同學(xué)們增加練習(xí)、進修培訓(xùn)、拓寬視野提供了時間與空間的保障和可能。在認真、獨立、按時地完成假期作業(yè)的過程中，同學(xué)們可以復(fù)習(xí)和思考已學(xué)過的知識內(nèi)容，并應(yīng)爭取將它們串連起來，構(gòu)筑成相應(yīng)的知識體系，以便能夠清楚地了解知識之間的聯(lián)系和區(qū)別。形近詞、近義詞。同時，對于學(xué)有余力的同學(xué)而言，暑假還是一個為新學(xué)期奠定基礎(chǔ)