【正文】 成為科研型教師。 以創(chuàng)建教師學(xué)習(xí)型組織為依托，為教師創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)、潛心研究、勇于創(chuàng)新的工作氛圍，提高教師的品牌意識。一是進(jìn)行新課標(biāo)培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高對新課標(biāo)的認(rèn)識，研討“如何在課堂教學(xué)中體現(xiàn)新課改理念”，集中組織教師觀看優(yōu)秀課例光盤；二是加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，要求每位教師在網(wǎng)上瀏覽、下載與發(fā)送信息。 （二）優(yōu)化師資隊(duì)伍，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力鑄造一支事業(yè)型、復(fù)合型、科研型的教師隊(duì)伍。（具體安排見工作方案）有學(xué)校賽前的指導(dǎo)，賽后的點(diǎn)評，教師賽前的準(zhǔn)備，賽中的練兵，賽后的改進(jìn)。有壓力才有動力，有動力才有提高。 為了優(yōu)化教育、教學(xué)組織機(jī)構(gòu)，形成教師“以老帶新”的有機(jī)協(xié)調(diào)，進(jìn)一步強(qiáng)化教師素質(zhì)的全面提高，在教學(xué)上、生活上關(guān)心青年教師的成長，建立“新老教師傳、幫、帶制度”，老教師從政治思想上和業(yè)務(wù)上給青年教師引路子，組織青年教師與老教師開展結(jié)對子活動，分段設(shè)梯子，幫助青年教師逐步達(dá)標(biāo)。同時，各科要重視后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，切實(shí)做到“抓兩頭，促中間”，努力提高教學(xué)質(zhì)量，并做好培優(yōu)扶差記錄。 ⑤健全輔導(dǎo)學(xué)生制度，做好培優(yōu)扶差工作。 ④質(zhì)量監(jiān)控制度，小學(xué)語、數(shù)、英三科任課教師，每單元測試后，要及時進(jìn)行質(zhì)量分析，及時反饋信息，做好整改工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期、不定科進(jìn)行隨堂聽課，指導(dǎo)工作，每期不少于30節(jié)；科組長做好帶頭示范作用，引領(lǐng)該科教師向?qū)I(yè)化成長，每期聽課不少于20節(jié)；教師就同科目聽課達(dá)20節(jié)以上，按要求作好聽課筆記的記錄和評課，以達(dá)到共同交流，共同提高的目的。 ①巡堂制度，值日教師和領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持巡堂，檢查教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況，及時發(fā)現(xiàn)糾正不良行為，及時解決問題。上學(xué)期部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量出現(xiàn)下滑現(xiàn)象，本學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)將把主要精力用于抓教學(xué)，深入教學(xué)第一線，把握教學(xué)的主動權(quán)。每次活動確定一個中心，每位教師做好準(zhǔn)備發(fā)言，活動中教研組長作好記錄。這樣，同一教材內(nèi)容，人人經(jīng)歷獨(dú)立備課，集體討論調(diào)整，深化了同題教研。教研組長要編寫好每位教師的教案，并作好集體備課記錄。為了提高教師的課堂教學(xué)促進(jìn)教師的專業(yè)成長，學(xué)校要積極組織開展主題教研活動。進(jìn)一步營造濃郁的學(xué)習(xí)和研究氛圍，提高理論和研究水平。本學(xué)期，我們將開展“智慧教育”與“六要素”的專題研討，推動廣大教師真正把握新課程的理念，提高課堂教學(xué)效果。各教研組組長要切實(shí)負(fù)起本教研組教研工作的職責(zé)，組織教師有計劃有目的地進(jìn)行專題學(xué)習(xí)和研究。 進(jìn)一步完善理論學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，兩次集體備課。 進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識。培養(yǎng)骨干教師，爭取成為區(qū)品牌教師。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，推行師徒結(jié)隊(duì)活動，打造師德高尚的研究型教師群體。 強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，豐富校園生活，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，繼續(xù)扎實(shí)有效地開展好第二課堂活動，落實(shí)好素質(zhì)教育，切實(shí)有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)師資隊(duì)伍培訓(xùn)力度，提高教師專業(yè)水平。 科組工作計劃 篇1 一、指導(dǎo)思想 以《XX區(qū)20xx年春季教學(xué)工作會議》的精神為導(dǎo)向，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動，全面提高教學(xué)質(zhì)量。本文格式為Word版，下載可任意編輯科組工作計劃五篇 科組工作計劃五篇 時光在流逝，從不停歇，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時候?qū)懸环菰敿?xì)的計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是我為大家整理的科組工作計劃5篇，希望能夠幫助到大家。 二、主要目標(biāo)： 加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，全面推進(jìn)以德育為核心，以創(chuàng)新精神實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。 堅(jiān)持科研興校，以科研教研促進(jìn)教育教學(xué)工作。 提高師資隊(duì)伍素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率。 加強(qiáng)崗位練兵，積極參加片、區(qū)舉辦的“新課程背景下的目標(biāo)教學(xué)比賽”。 繼續(xù)開展好“國學(xué)與課外閱讀”的活動，培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀習(xí)慣，創(chuàng)建書香校園。 三、工作措施 （一）常規(guī)工作要求： 抓好開學(xué)初學(xué)科計劃的書寫指導(dǎo)工作，計劃需按照學(xué)校發(fā)放的計劃式樣進(jìn)行書寫，根據(jù)從上到下的一般原則，寫一份操作性強(qiáng)、符合要求的具有一定指導(dǎo)意義的計劃。切實(shí)加強(qiáng)教研組工作，搞好校本教研和校本培訓(xùn)。教研活動不能流于形式，寧精勿濫，真正體現(xiàn)“人人齊參與，共同促提高”的活動實(shí)效。通過教師自我反思，同伴輔助和專業(yè)引領(lǐng)三條基本途徑，扎實(shí)開展集體備課、案例研究，使教師不斷提高教學(xué)素養(yǎng)，提升教學(xué)智慧。 集體備課、教研活動內(nèi)容及形式 教研是學(xué)校生命力所在，課堂是教研的主陣地。 集體備課程序（定內(nèi)容→各自備課→集體討論→優(yōu)化預(yù)案→執(zhí)教者教前準(zhǔn)備） 集體備課教研組長負(fù)責(zé)召集組內(nèi)教師，確定教研內(nèi)容，大家分頭備教學(xué)預(yù)案，集體備課時，交流教學(xué)設(shè)想，集思廣益，討論出最佳設(shè)計方案。集體備課時，討論亮點(diǎn)與不足之處，還要針對缺陷點(diǎn)提出對應(yīng)性的改進(jìn)設(shè)計。 教研活動由教研組長和年級組教師共同制定活動計劃，內(nèi)容針對教材和學(xué)生的特點(diǎn)，可以是教學(xué)活動中的困惑、收獲、心得體會、設(shè)想等等。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)工作的精細(xì)化管理，每學(xué)科各年級都設(shè)定備課組長，協(xié)助各科組長更好地開展教研工作，具體分工如下： （1）語文科 科組長：賴春蘭 各年級備課組長：一年級：陳麗芬 二年級：黃劉妹 三年級：吳冬花 四年級：吳秀賢 五年級：陳麗好 六年級：龔石蘭 （2）數(shù)學(xué)科 科組長：陳海連 各年級備課組長：一年級：陳彩鳳 二年級：黃洪光 三年級：何彩金 四年級：陳海珍 五年級：鄒群英 六年級：彭尋妹 (3)英語科 科組長：陳