【正文】 備　　十一、　　泥塑拖拉機(jī)　　了解拖拉機(jī)的外形特征和用途，用泥塑的方法概括地塑造拖拉機(jī)。　　難點(diǎn)：（同重點(diǎn)）　　師：準(zhǔn)備簡練的動物圖案掛圖若干幅或動物餅干若干塊。　　培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致的工作作風(fēng)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣?！　∩豪L畫工具。　　難點(diǎn)：如何表現(xiàn)出“忙”的主題。　　使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的主要建設(shè)成就，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的思想情感。　　生：編寫各種各樣的汽車照片，圖片，玩具汽車，實(shí)地觀察各種汽車，豐富有關(guān)汽車的知識，繪畫工具?！　‰y點(diǎn)：用簡練概括的線條畫出汽車的主要特征。　　樹立趕超先進(jìn)，為國爭光的志向?！　“?、各種各樣的汽車　　了解汽車的有關(guān)知識?！　煟悍独舾伞！　≈攸c(diǎn)：學(xué)習(xí)刮畫的方法。　　師：范畫若干，示范用具若干　　生：油畫棒，硬鉛筆或圓珠筆及常規(guī)用品　　七、刮出來的畫　　初步學(xué)習(xí)用刮畫的方法來表現(xiàn)。　　重點(diǎn)：探索新的作畫方式，學(xué)習(xí)印畫的技法，培養(yǎng)學(xué)生大膽選用顏色作平涂練習(xí)?！　∮糜‘嫷姆椒ū憩F(xiàn)自己熟悉和喜歡的景物。　　生；觀察房子和樹，水彩筆?！　‰y點(diǎn)：處理好樹木與樹木、樹木與房子的遮擋關(guān)系，搞清楚它們之間的前后關(guān)系?！　∵M(jìn)一步培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識?！　煟喝舾蓮埛懂嫛　∩核使P　　五、房子和樹　　學(xué)習(xí)用比較的方法觀察房子和樹?！　‰y點(diǎn)：能表現(xiàn)出樹林的環(huán)境?！　≈烂赖沫h(huán)境，要靠人去創(chuàng)造、保護(hù)、體驗(yàn)?！　煟和队捌　∩核使P　　四、小樹林　　學(xué)習(xí)簡單物體前后重疊的表現(xiàn)方法。　　重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生想象能力?！　煟盒迈r蘑菇若干個(gè)，或有關(guān)蘑菇的圖片、幻燈片若干張　　生：有條件的地方可讓學(xué)生自帶蘑菇　　三、想象中的蘑菇　　運(yùn)用擬人手法，按自己的意愿畫一幅想象中的蘑菇圖。　　重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從各個(gè)不同角度去觀察蘑菇的形狀和色彩，并通過寫生反映蘑菇的特征，要求學(xué)生大膽選用鮮艷漂亮的顏色畫出外形不同，花紋不同的蘑菇?！　母鞣N角度觀察蘑菇，畫幾棵不同形狀和花紋的蘑菇?！　煟和队捌！　≈攸c(diǎn)：欣賞中外兒童美術(shù)作品，提高欣賞能力?！　×?、 全冊教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)及單元課時(shí)計(jì)劃　　課題　　課時(shí)　　教學(xué)目標(biāo)　　教學(xué)重難點(diǎn)　　教具準(zhǔn)備　　一、中外兒童美術(shù)作品欣賞　　欣賞中外兒童美術(shù)作品，了解其特點(diǎn)，表現(xiàn)內(nèi)容。　　通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn)?！　∷?、 措施：　　加強(qiáng)對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法。　　構(gòu)圖布局還不夠完整。　　三、教學(xué)情況分析：　　從上學(xué)期教學(xué)情況看，該年級段學(xué)生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強(qiáng)烈　　表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)對工藝制作非常喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較高?！　。ǘ╇y點(diǎn)：　　在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí)，造型較生動自然。　　制作簡單的紙版拓印畫，及各種平面材料貼畫，進(jìn)一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力?！　⌒蕾p民間玩具?！　。ㄈ┬蕾p　　觀賞可愛的動植物。　　用各種平面材料貼面?！　。ǘ┕に嚒　≈谱骱唵蔚募埌嫱赜‘?。 美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇1　　一、 全冊教學(xué)目標(biāo)：　?。ㄒ唬├L畫　　自己選擇顏色，描繪景和物。本文格式為Word版，下載可任意編輯美術(shù)教學(xué)計(jì)劃模板集合十篇美術(shù)教學(xué)計(jì)劃模板集合十篇 　　時(shí)間過得可真快，從來都不等人，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么教學(xué)計(jì)劃怎么寫才能體現(xiàn)你的真正價(jià)值呢？下面是我整理的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀?！　∮糜洃洰?、想象畫等形式，表現(xiàn)自己熟悉的、喜歡的內(nèi)容?！　∮盟夯蚣舻姆椒ㄖ谱骷埞D形?！　≈谱骱唵蔚哪喙つＰ??！　⌒蕾p學(xué)生喜愛的兒童畫?！　《?、 全冊重難點(diǎn)：　?。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：　　用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內(nèi)容?！　⌒蕾p兒童畫及自然物，提高欣賞能力?！　≡诩埞ぶ谱髦信囵B(yǎng)其動手制作的精神，動手的協(xié)同性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力?！　〉灿写嬖谝韵聠栴}：　　學(xué)生整體的差距比較大。　　工藝制作能力比繪畫技能差點(diǎn)?！　∫笤跇?gòu)圖時(shí)飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣?！　∥濉?全冊課時(shí)安排：　　本學(xué)期新授教學(xué)30課時(shí)，機(jī)動56課時(shí)，補(bǔ)充教學(xué)45課時(shí)，考核12課時(shí)（考查）?！　√岣咝蕾p能力，學(xué)習(xí)欣賞方法。　　難點(diǎn)：了解中外兒童作品的特點(diǎn)?！　《?、蘑菇　　了解蘑菇的一般常識?！　∨囵B(yǎng)對自然植物的觀察興趣?！　‰y點(diǎn)：從各種角度表現(xiàn)蘑菇的特征?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生愛思考的習(xí)慣和大膽創(chuàng)造的精神?！　‰y點(diǎn)：用擬人化的手法表現(xiàn)楊象中的蘑菇?！　∨囵B(yǎng)簡單的構(gòu)圖能力?！　≈攸c(diǎn)：在畫面上表現(xiàn)樹木前后重疊的關(guān)系。　　課前帶學(xué)生觀看校園內(nèi)外的小樹林，并告知觀察方法?！　‘嬕粡堄蟹孔雍蜆涞漠嫞M(jìn)一步學(xué)習(xí)構(gòu)圖知識?！　≈攸c(diǎn)：能畫出小樹和房子的遮擋關(guān)系，關(guān)心周圍環(huán)境?！　煟焊鞣N房子和樹的圖片，投影片。　　課題　　課時(shí)　　教學(xué)目標(biāo)　　教 學(xué) 重 難 點(diǎn)　　教具準(zhǔn)備　　六、印出來的畫　　學(xué)習(xí)印畫的方法?！　⌒蕾p同伴與自己的作品，體驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)作后獲得的愉快。　　難點(diǎn)：根據(jù)一定的范例進(jìn)行改畫?！　⊥ㄟ^刮畫培養(yǎng)學(xué)生大膽而細(xì)心的素質(zhì)和習(xí)慣?！　‰y點(diǎn)：在于學(xué)習(xí)掌握運(yùn)用不同刮器，不同的力度，產(chǎn)生不同效果的方法?！　∩簻?zhǔn)備下列工具中的一、二種：小釘子，廢圓珠筆芯，小刀，做泥工用的小刻刀等?！　∧苡镁€條構(gòu)畫出一、二種不同種類汽車?！　≈攸c(diǎn)：深入觀察和表現(xiàn)汽車外觀的長寬，結(jié)構(gòu)，比例，不同的汽車各自的特點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生分析比較觀察和概括物象特征的能力?！　煟悍懂嬋舾?，幻燈片?！　【拧⑵囘\(yùn)輸忙　　畫一張能表現(xiàn)汽車運(yùn)輸忙的圖畫?！　≈攸c(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中常見的運(yùn)輸場景?！　煟赫n前有目的地引導(dǎo)學(xué)生上街觀察來往的貨車?！　∈游镲灨伞　W(xué)習(xí)用平板泥塑的方法表現(xiàn)小動物?！　≈攸c(diǎn)：要求輪廓清楚，刻時(shí)用力適當(dāng)，以防斷裂。　　生：粘土，橡皮泥，火柴棒等泥塑工具?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生概括地塑造和表現(xiàn)物象的能力?！　≈攸c(diǎn)：運(yùn)用分解，組合進(jìn)行立體塑造。　　生：橡皮泥，火柴棒等泥塑工具?！　⊥ㄟ^制作，了解風(fēng)車的作用?！　≈攸c(diǎn)：要求學(xué)生將所學(xué)的折紙技能和風(fēng)車的原理自然結(jié)合，組裝一只在風(fēng)作用下會轉(zhuǎn)動的風(fēng)車，讓學(xué)生在做做、玩玩中學(xué)到知識，得到快樂?！　煟杭堬L(fēng)畫范例?！　∈?、動物賽跑　　學(xué)習(xí)制作12個(gè)紙制立體動物玩具?！　≈攸c(diǎn)：學(xué)習(xí)用紙制作立體動物的方法。　　師：紙制立體動物玩具若干?！　∈摹拥募堮R　　學(xué)習(xí)做一只會動的紙馬。　　重點(diǎn)：通過制作，了解紙馬的構(gòu)造和活動原理及制作方法?！　煟菏痉蹲髌芬患?。　　通過畫馬奔跑的場面，培養(yǎng)學(xué)