【正文】 　　三、留心捕捉教育契機　　面對日新月異快速變化的世界，面對受多種渠道影響的學(xué)生，我深深地知道，班主任教育學(xué)生要更靈活、機動、實效并具創(chuàng)造性。在這美好的時光里，有太多的記憶值得我們珍藏……在這里，我們記載的不只是文字，更是生活……作為家長，我要衷心感謝湯老師為我們搭建的這個平臺，讓我們能參與其中，陪伴孩子一同學(xué)習(xí)、成長……字里行間，處處都可以感受到家長們參與的熱情，對孩子的教育、成長的期盼。在這過程里，同學(xué)們嘗到了成功的喜悅，進步的快樂；在這過程里，家長們親睹了孩子們的寫作熱情和寫作水平在不斷提升，體驗到了教育的樂趣與欣喜。就拿我們班的班刊來說，它是由學(xué)生和家長一起共同努力創(chuàng)作而成的?！　。ㄈ?把家長引入我們的教學(xué)工作中　　家長是孩子們的第一任老師，在教育孩子的過程中也是最有發(fā)言權(quán)的一個。　　通過這些活動，學(xué)生對自身的學(xué)習(xí)有了明確的目標(biāo)和方向，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自主性明顯提高。于是我不斷地為他調(diào)整目標(biāo)，讓他為之而努力。第一次測驗，我跟他定的目標(biāo)是50分，結(jié)果，經(jīng)過努力，他拿了55分，超額完成了任務(wù)，我給他獎了一星，他高興極了，因為星星榜上，他終于有了0的突破。就拿我班的黃一明同學(xué)來說吧，他是一個基礎(chǔ)知識和接受能力都較差，而且沒自信的孩子?！　。ǘ?讓學(xué)習(xí)成為享受　　讓學(xué)習(xí)成為一種享受，那么他們必須在學(xué)習(xí)上要有成功感。所以，有一次，我跟同學(xué)們讀了“悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩?，F(xiàn)在，就算老師不在，他們也能安靜，自覺地在班上看書，學(xué)習(xí)。剛開始，同學(xué)們都有點被迫的感覺，老覺得老師剝奪了他們早上回校玩的權(quán)利，但時間長了，他們也嘗到了讀書的樂趣，也喜歡上了讀書。所以，每個學(xué)期我都和他們一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃，并著重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。　　二、 恒心抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)　?。ㄒ唬?讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣　　好的習(xí)慣是成功的一半。這樣，一個遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)濃厚，團結(jié)向上，朝氣蓬勃的集體就會形成?！　∵@一年多來，我一直這樣堅持班級量化管理制度，讓他們在各個方面約束自己，培養(yǎng)了學(xué)生管理他人，管理自己的能力。我嚴(yán)懲了那個班干部。我看后，才恍然大悟，原來小學(xué)生也有這行為?！　⊥瑫r，我在班里建立了“悄悄話信箱”，以便和同學(xué)們進行思想的溝通和情感的交流。班規(guī)制定后，派專人執(zhí)行管理、監(jiān)督評比，老師則根據(jù)結(jié)果進行及時的表揚或批評教育。每次新學(xué)期開始，我都會利用班隊會的時間讓同學(xué)們討論商量，并結(jié)合學(xué)校的要求，制定本班的班規(guī)。xx年里，我所帶的班級管理穩(wěn)定有序，師生情感相融，思想健康向上，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。 班主任工作總結(jié) 篇1　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家下午好， 我是板城鎮(zhèn)板中小學(xué)一名普普通通的教師，從事班主任工作已有16個春秋了。本文格式為Word版，下載可任意編輯精選班主任工作總結(jié)匯總8篇精選班主任工作總結(jié)范文匯總8篇 　　總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可以促使我們思考，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是我編寫整理的班主任工作總結(jié)8篇，希望能夠幫助到大家。在這xx年里，我辛苦并快樂著，我用老師真誠的愛，贏得了學(xué)生純真的情。以下是我做班主任的一些做法：　　一、 盡心抓好班級量化管理　　“班規(guī)大家定”是進行班級量化管理的前提。主要包括：學(xué)習(xí)、紀(jì)律、兩操、生活、勞動等方面，如班規(guī)中的第一條：每個同學(xué)必須學(xué)好“五學(xué)”，即學(xué)坐（上課時身體要坐端正）、學(xué)站（站起來回答問題時要站直身體，落落大方）、學(xué)說（回答問題時，說話要完整，聲音要響亮）、學(xué)聽（要學(xué)會傾聽同學(xué)的回答和老師的講課）、學(xué)寫（作業(yè)書寫要認真、工整、清潔）。由于班規(guī)是學(xué)生自己參與制定的，他們也比較樂于遵守，自己管理自己的意識也不斷增強。記得有一次，我讀到了這樣一封信：湯老師，您好！我要向您舉報班上一位班干部某某人，他假公制私，包庇他的好朋友，明明沒有背過書，卻說他已經(jīng)背過了輸了。于是，第二天，我抽查了那幾個所謂背過書的同學(xué)，結(jié)果真的背不過。這次我真的感謝這位同學(xué)，感謝“悄悄話信箱”，要不后果就不堪設(shè)想了。自然而然，同學(xué)們在聽課紀(jì)律，學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面有了很大的改觀。“久熏幽蘭人自香”，一個良好的班級環(huán)境對學(xué)生的健康成長自然就起著強化效應(yīng)。因此，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣尤為重要。一日之計在于晨，為了培養(yǎng)同學(xué)們抓緊時間學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，每天早上8點，我就準(zhǔn)時拿著我自己喜歡的書本坐在講臺上看 ，并要求同學(xué)們也拿出自己喜歡的書像我一樣靜靜地看書?！　“察o、自覺地看書、學(xué)習(xí)也就成了習(xí)慣。而且，很多時候，我悄悄地去巡看一遍，他們也絲毫不會察覺?！彼麄兌己迦淮笮ζ饋?，默然首肯。我采用了三種方法：，讓每個學(xué)生都有成功的希望。為了幫助重拾信心，提高學(xué)習(xí)成績，我除了對他進行課外的輔導(dǎo)外，還為他定了一個近期目標(biāo)。有了第一次的成功，他學(xué)習(xí)的興趣和積極性也隨之而來了。終于，在第一學(xué)期的期中考試中，真是讓我有點喜出望外?！坝袎粝刖陀邢Ｍ痹趲熒墓餐ο?，他們的學(xué)習(xí)成績在逐步的提高，有了更多成功的體驗，自信的笑容自然洋溢在孩子們的臉上。如果能把家長們教育孩子的積極性調(diào)動起來，讓每一個家長都充當(dāng)自己孩子的家庭輔導(dǎo)老師，讓老師、學(xué)生、家長三維連成一體，那我們的教育教學(xué)將會取到事半功倍的效果。雖然稚嫩，但整個過程凝聚了同學(xué)們的智慧和家長們的心血。記得梁綺晴的媽媽在她的讀后感是這樣寫的：童年是七彩的、充滿歡樂的。 因此，把家長引入我們的教學(xué)工作中，這樣，既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，也減輕了我們班主任的工作負擔(dān)。所以需要我們要及時抓住教育契機，機動靈活地進行機動教育。我看別的同學(xué)都走了，只有她還在皺著眉頭，無奈地在奮筆疾書。她邊寫，我邊教育她，她也承認了錯誤。因為別的同學(xué)都用零用錢買賀卡送給老師，而她覺得親手做更有意義，而且她還告訴我，還用幾個同學(xué)也是親手做的。是啊!這是一個多么有心的孩子。于是第二天的最后一節(jié)課，