【正文】 了更高的要求?！　∫坏嗡褪且粋€海洋，一個孩子就是一個世界?！笨梢?，幼兒觀察是何等的細致?！　∷自捳f“榜樣的力量是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關重要的意義，可以說，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。當然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當中。于是就教孩子們念起了：“兩個好朋友見面握握手，變成兩圓圈，再來握握手。例如，看似一個簡單的系鞋帶動作，孩子們系鞋帶時要么打了許多死結，要么索性不系，拖著鞋帶到處走。如在指導幼兒洗手時，對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按順序、正確的洗手，能保持地面無水。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。半年下來把自己在工作中的點滴收獲，現(xiàn)做一簡單的小結，成功的做法愿跟老師們共勉，不足的地方也希望各位老師能出謀獻策，讓我們的孩子都能勝在起跑線上。工作至今，使我慢慢懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結構，懂得了該怎樣去教我的孩子。幼兒園中班年終個人工作總結2　　“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。和同事之間相互學習、幫助和合作促使我們共同進步、共同提高。在這個集體中，每一個個體都具有優(yōu)勢和弱勢，到處都有可學習或幫助的人?！　∷摹⑴c班內(nèi)老師共同合作　　學會合作，是現(xiàn)代人的又一基本素質(zhì)。在此過程中，不懂的就學，不會的就問，雖然偶爾也有些失誤、丟三拉四，但是總體而言，瑕不掩瑜。懂得友好相處。使孩子們逐漸養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，在活動中也逐漸變得活躍了，各種能力都有了明顯的提高，自理能力提高了：學會了自我照顧。我們根據(jù)本學期教材、及中班幼兒特點。我能認真履行教師職責、奉獻愛心，用身教去影響幼兒、教育幼兒，在工作中具備高度的責任感，對幼兒有愛心，細心和耐心?！　《⑻岣咦陨硭刭|(zhì)　　在班級工作中，我注意教書與育人的結合，根據(jù)幼兒的個性特點和實際情況因材施教，并且虛心好學，在園內(nèi)召開公開課時，虛心向老教師請教，我班xx老師給了我很大幫助，認真給我提意見和建議，找出我教案及講課時的缺點，然后我盡量克服自身不足，在講課時有了很大進步。幼兒園中班年終個人工作總結幼兒園中班年終個人工作總結1　　孩子們從適應小班生活后，轉(zhuǎn)眼進入中班已快一年了，其間，班級事務忙碌煩瑣，我們做了大量的工作，孩子們的點滴進步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去終結和反思?；厥走@走過的一學期，孩子們學會了很多，我也在與他們的交往中學到了很多，我和孩子們在共同進步，在園領導及各位家長的鼓勵和支持下，在我班老師共同的不懈努力下，圓滿地完成了各項工作，現(xiàn)總結如下：　　一、思想政治方面　　作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，本人在本學期中，在園領導的領導下，積極參加各項政治活動，并認真揣摩各個問題，爭取做到理論聯(lián)系實際，將學到的知識運用到實際工作中來。在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關幼教方面的書籍，同時向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學、學中干，不斷積累經(jīng)驗，使自己在授課水平上有所提高?！　∪?、保教工作方面　　在保教工作中，忠于職守，悉心關愛每一位幼兒，我們班老師為了盡快使孩子們適應集體生活，想盡辦法，開展了一系列的活動來幫助幼兒培養(yǎng)良好的生活、學習和衛(wèi)生習慣。從活動內(nèi)容的選擇，組織形式、教學方法的采用上，都盡量做到以幼兒為主體。并知道有需要時，告知成人或向成人求助?！　≡谶@個學期里，為了配合班主任做好班級工作，從做教具、布置環(huán)境、家長工作等，我都盡力配合班主任去做，并力爭做到更好。在班里幾位老師的共同努力下，家長對我們的工作表現(xiàn)出了極大的肯定，孩子們的進步也非常的明顯，看著孩子們一天天進步，一天天成長，并得到家長的支持和肯定，我們的心里由衷地感到欣慰。一個優(yōu)秀的教師，應善于把自我完善與集體和諧統(tǒng)一起來。我始終以謙虛的態(tài)度取人之長，補己之短并熱心幫助人。　　今后，我會針對自己的不足之處，向其他教師吸取更好的經(jīng)驗，虛心學習，兢兢業(yè)業(yè)地工作，爭取更好的成績，爭取做一名優(yōu)秀的幼兒教師。而對于教師，特別是幼兒園教師的寫照，那便是“日出而作，日落而不息”。身為老師的我們肩負著責無旁貸的重任?！　∫?、培養(yǎng)幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務水平　　幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會，在幼兒園主要表現(xiàn)為：洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。　　培養(yǎng)自理能力時，對幼兒在不同階段應做出不同的要求。有些自我服務的內(nèi)容對幼兒來說比較難掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應該怎樣做，逼真孩子一次一次練，這種效果一定沒有提高孩子興趣，引導他們自發(fā)的去練習見效的快。后來一想，何不編個小兒歌，讓孩子邊念，邊學著系鞋帶?！钡南敌瑤焊?，小朋友們十分樂意的接受了?！　《?、加強德育教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣　　幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往，適應周圍世界的能力，對幼兒進行德育教育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的。這些都對我提出了更高的要求，作為一名教師，在平時一定要做到事事嚴于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平時也要注意經(jīng)常檢查自