精選畢業(yè)生實習(xí)總結(jié)三篇-展示頁
2025-04-05 21:55本頁面
【正文】 學(xué)生活的民政工作看得與我們距離甚遠。至于經(jīng)歷，以后還有時間彌補的)。也不知別人對實習(xí)懷有怎樣的想法，就我而言，是誠惶誠恐戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢艱難熬到了第六周。在前人的肩膀上看世界，我們是太幸運的一群了，但我們卻失去了創(chuàng)造力，失去了自我。而今，一無學(xué)歷，二無經(jīng)歷，成了大學(xué)生普遍的心病，如此一來，大學(xué)生終于可以有一歷——“病歷”了?！ ∨囵B(yǎng)“三實”型人才，是我校的育人目標。理智不讓人做非法的事，可偏偏有人越雷池。很害怕打著“理論聯(lián)系實際”的旗號去實習(xí)，這次時間這么倉促?！ 《?、實習(xí)時間： 20xx年4月7日——4月18日 三、實習(xí)單位： 荊州市民政局民間組織管理科 四、實習(xí)內(nèi)容： 大三下學(xué)期剛開始，便聽聞一段實習(xí)的日子，想想自己在大學(xué)里的那些日子，心中總也平靜不了。 預(yù)演和準備就業(yè)工作。 畢業(yè)生實習(xí)總結(jié) 篇1 一、實習(xí)目的： 通過理論與實際的結(jié)合，了解公共管理機構(gòu)的運行，以及實際的公共管理機構(gòu)運作狀況，熟悉公共管理的基本環(huán)節(jié)，實際體會一般公共管理工作人員的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。本文格式為Word版，下載可任意編輯精選畢業(yè)生實習(xí)總結(jié)三篇精選畢業(yè)生實習(xí)總結(jié)三篇 總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，快快來寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是我精心整理的畢業(yè)生實習(xí)總結(jié)3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家?！ 〈舜螌嵙?xí)重點在于使學(xué)生了解民辦社會服務(wù)組織發(fā)展、行政管理機構(gòu)動作和從業(yè)人員現(xiàn)狀，研究其在參與社會工作和構(gòu)建和諧社會中的作用，分析存在的問題，尤其是在人才、崗位、隊伍建設(shè)方面的問題，并提出政策性建議。通過實習(xí)，讓學(xué)生找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。大學(xué)近半，走出校門，我都不敢以自豪的口吻說出“其實我是大學(xué)生”這樣的話。也學(xué)不到什么東西，就算能學(xué)到點課本之外的東西，也不會多到哪兒去! 才發(fā)現(xiàn)書讀多了，竟有了幾分欺世盜名之嫌，總覺得自己已經(jīng)是大學(xué)生了，拉不下面子，有時候就是這樣:面子不讓人做合法的事，于是人們遵從。學(xué)歷畢竟輸給了經(jīng)歷。聽得多了，也漸漸對招聘啟事多了幾分關(guān)注，從中發(fā)現(xiàn)，其實要求高學(xué)歷的單位畢竟只是少數(shù)，更多的單位要求的是社會經(jīng)歷。有時候，很希望自己不是大學(xué)生，于書本接觸多了，以后再一遇到問題就會去找書，若是沒有那些書本知識，我們都會被逼得自己去找出路的?，F(xiàn)在的我，像是給實習(xí)逼上了絕路。 但想到實習(xí)地點是歷史文化濃厚的荊州，不免平靜了些許(或許大學(xué)就是一個還算可以讓人平心靜氣沉下來，積累點東西的時刻。姑且能讓人引以為豪的就數(shù)那段三國紛爭了。當(dāng)不再像以往一樣懷著思鄉(xiāng)之情，重新踏上這片熟悉而又陌生的土地，復(fù)雜的感受無疑言狀。市民政局前，幾排并不算高達的樹搶了風(fēng)頭，園藝還算精致的民政局從大體上看盡顯淡雅風(fēng)情。實習(xí)期間，降雨格外豐富，晴日里清晰可見的九孔拱橋也隱退在那如煙似霧的雨幕里?！ ∥覀儗嵙?xí)的單位是民政局民間組織管理局(科)?！ 〔饺肭G州市民政局大廳，《荊州市民政局工作職責(zé)》映入眼簾，方知道民政局除了國內(nèi)外婚姻登記外、農(nóng)村居民最低生活保障、城鄉(xiāng)貧困群眾醫(yī)療救助、農(nóng)村特困戶救助和救災(zāi)救濟、流浪乞討人員救助管理、社會救濟等職責(zé)外，還要做好撫恤優(yōu)待、退役士兵安置、村民自治、社區(qū)建設(shè)、社會服務(wù)、殯葬管理和行政區(qū)劃、地名管理、行政區(qū)域界限管理，以及實習(xí)中即將面臨的民間組織管理等活動?！ 〕跞朊裾郑容^順利的找到了單位指導(dǎo)老師——何幼臣科長，在她的指導(dǎo)下總算開始了實習(xí)工作，因為事先交代過要將自己當(dāng)作職業(yè)人看待，所以絲毫不敢怠慢。從她身上，似乎看到了更多文科工作人員的個性特征：性格溫和，意志堅強。工作嚴謹，責(zé)任心強。具備一定的中文寫作能力。似乎每天都有那么點事兒，但就是一天下來，卻不知到自己究竟都做了些什么事兒。因為行政人員每天需要處理的工作都非?，嵥?，根本無法匯報，總不能對上級說：“本周共接了87個電話，復(fù)印了34次資料，接待的8次客人，發(fā)了23封信……”不了解行政工作性質(zhì)的人總覺得行政工作人員工作不得力好或工作不飽滿?！ ?2)事情來得突然，工作總是陷于被動。而行政人員除了要完成日常型的事務(wù)處理工作外，還要應(yīng)付諸如來客的接待陪同、會議的籌備、參加展示會，或者受命進行項目申報，調(diào)查某個事件等?！ 嵙?xí)期間
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