語文教師學(xué)年工作總結(jié)-展示頁
2025-04-05 21:53本頁面
【正文】 學(xué)者。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。語文教師學(xué)年工作總結(jié)2 今學(xué)期我擔(dān)任五年級一班的語文教學(xué)?！ ≡诮窈蟮慕虒W(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力，重視提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。 樹立全面發(fā)展的教育教學(xué)觀?！ ∑綍r的小練筆有些少，積累及拓展閱讀量還較少，使得學(xué)生的語言應(yīng)用能力還較差?！ τ诨A(chǔ)知識點平時要求不夠高，認(rèn)為學(xué)生掌握不錯了，但通過測試發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握的并不是很扎實，考試時失分較多。為此我還特意和五（2）班的同學(xué)共讀一本書——《愛的教育》；還共上了一堂語文綜合實踐活動課——《學(xué)會寬容》，讓學(xué)生愛閱讀、會閱讀，在閱讀中豐富知識。有意讓學(xué)生將課外學(xué)到的詞語遷移到課堂學(xué)習(xí)中來，進行展示、交流，這是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的重要方法?！ ≌n堂是學(xué)習(xí)的主陣地為。注意發(fā)展學(xué)生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生多思多想，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度?！ W(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、理解能力，我一直要求學(xué)生多讀多想，并且要鼓勵學(xué)生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來自己閱讀后想表達的真情實感?！ ≡诮虒W(xué)中，針對班級學(xué)生實際，我充分激發(fā)他們古詩文誦讀積極性。真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人需要老師認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。 教學(xué)中積極創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師加強學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時間與空間，讓學(xué)生充分體驗學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。 改革教法，注重學(xué)法。強化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。工作總結(jié) 以探究性學(xué)習(xí)方法的研究為契機，提升學(xué)生素養(yǎng)。在教學(xué)道路上，我與同事們共同學(xué)習(xí)，共同研討，互相聽課、評課取長補短相得益彰。為了提高全校教師的教學(xué)水平打造品牌學(xué)校，我校開展了有特色、有實效的教學(xué)活動?！ ∫詤⒓咏虒W(xué)活動為契機，謀求豐富教學(xué)經(jīng)驗。為了更好地促進教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。為此，我積極向身邊的教師學(xué)習(xí)，向教育專家學(xué)習(xí)；積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性?！ ∫詤⒓咏萄袑嵺`為契機，實現(xiàn)專業(yè)再發(fā)展。較圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。語文教師學(xué)年工作總結(jié)1 回首本學(xué)期忙碌而充實教育教學(xué)工作，收獲著喜悅也伴隨著缺憾與疑惑。本文格式為Word版，下載可任意編輯語文教師學(xué)年工作總結(jié)語文教師學(xué)年工作總結(jié) 總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是我精心整理的語文教師學(xué)年工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。在探索高效課堂教學(xué)實踐中，我竭力做到努力學(xué)習(xí)，努力工作，努力教研。 一、努力學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)?！ ”娝苤刭|(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。在教學(xué)中，我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會做，不斷促進學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。每一堂課我都精心設(shè)計，力求做到學(xué)生愿學(xué)?！ 〗虒W(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校的在競爭中求生存、求發(fā)展的基石。如名師工作室，探索高效課堂模式，城鄉(xiāng)聯(lián)動，構(gòu)建高校課堂……我積極參與這些活動并在活動中受益匪淺。在圍繞構(gòu)建高效課堂開展的一系列教學(xué)活動中，我與王元忠、艾岷等老師積極討論、交流，在教學(xué)實踐中出受益頗豐?！ 〗虒W(xué)中注意發(fā)展學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)?！ 《⑴谈?，提高教育教學(xué)效率?！ ∽儩M堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師適時加以點撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花?！ 〖ぐl(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲是引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展的法寶。 三、努力實踐，提高學(xué)生綜合素養(yǎng) 依托語文綜合實踐活動教學(xué)，豐富學(xué)生的知識積累。每天早上，我都堅持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的古詩文，激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣?！ ∫劳胸S富多彩的文體活動，加強學(xué)生的技能培養(yǎng)。在教學(xué)中，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，采用自主合作探究性的學(xué)習(xí)方法，讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體?！ ∫劳姓n外閱讀實踐活動，提升學(xué)生的知識遷移能力。以課堂為中心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。也會大大激發(fā)學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中養(yǎng)成隨時積累的好習(xí)慣！讓學(xué)生閱讀大量的課外書；通過這些編寫與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定
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