【正文】 斷創(chuàng)造新的業(yè)績。幾年來，我盡職盡責(zé)地履行崗位職責(zé)，出色地完成了各項任務(wù)。同時全校教師在我的帶動下，也更加勤奮、積極工作了。由于我以勤奮工作、嚴(yán)謹(jǐn)治教和刻苦學(xué)習(xí)的實際行動去感化學(xué)生，全班同學(xué)都變得倍加珍惜時間和勤奮好學(xué)了。在數(shù)學(xué)科的教學(xué)過程中，我有目的、有計劃地搞科學(xué)研究，并通過科研對已形成的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行檢驗，不斷改進(jìn)和提高，做到精益求精。這樣可以充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體、教師起主導(dǎo)作用的精神，切實加強(qiáng)能力培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。“巧練”就是學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上掌握了一定的知識，但這些知識往往是不全面的，這時就要進(jìn)行一定的練習(xí)強(qiáng)化記憶，但不應(yīng)是機(jī)械的重復(fù)練習(xí)。作為班主任的我，經(jīng)常采用“激趣、授法、巧練、因材施教”的教法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，想方設(shè)法讓學(xué)生理解和參與?！　W(xué)生的教育，我既注重課堂教法，更注重學(xué)法的指導(dǎo)。在教學(xué)中嘗試ｃａｉ教學(xué)，學(xué)習(xí)制作電腦課件。在20xx年至20xx年我都上了示范課，并被同事們一致好評。每學(xué)期，我都定期組織教師進(jìn)行教學(xué)研究，深入各科組，制訂教學(xué)計劃，積極組織、督促各科組開展教研活動，認(rèn)真組織教師交流經(jīng)驗，分析、研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作?！　“l(fā)揮龍頭作用，處處做好師生的楷模。尤其對于差生，更是每學(xué)期都召開差生會議，對其既嚴(yán)格要求，又循循善誘，使差生對學(xué)習(xí)充滿信心。每學(xué)期召開二至三次全校班干部會議，讓班干部樹立光榮感及責(zé)任感，成為班主任的得力助手。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力，促進(jìn)學(xué)生“主體意識”的確定。為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。　　此外，我積極參加教研教改活動，每年均舉行校性的公開課。并及時家訪，向孩子父母匯報點滴進(jìn)步，要求家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合。于是我因勢利導(dǎo)，引導(dǎo)他們?yōu)閷W(xué)校為班級為老師做好事，并鼓勵他參加了學(xué)校的興趣小組，盡量多表揚少批評。首先，我向原來的科任老師了解情況，然后家訪大部分后進(jìn)生家，通過全面的調(diào)查了解，分析造成他們差的原因：父母長期在外經(jīng)商、打工，很少有空回家教育孩子，就是有管教，也不過是簡單的打罵；家庭狀況不是很好，父母對孩子學(xué)習(xí)部重視。接到這個班后，我對后進(jìn)生的教育沒有采取簡單粗暴的訓(xùn)斥方法。 教師述職報告 篇1　　我從20xx年貴州師范大學(xué)畢業(yè)后，繼續(xù)到建坪小學(xué)任教，20xx年4月被晴隆縣人事勞動和社會保障局評為小學(xué)一級教師，同年被教育局聘任。本文格式為Word版，下載可任意編輯有關(guān)教師述職報告匯編8篇有關(guān)教師述職報告范文匯編8篇 　　隨著個人素質(zhì)的提升，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？下面是我為大家編寫的教師述職報告8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。20xx年3月，我接受了學(xué)校的安排，擔(dān)任一年級語文教師，并任班主任。因為我堅信孩子是可塑的，只要教育得法，是可以轉(zhuǎn)變的。其次，我又仔細(xì)觀察每個孩子，發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。同時我在生活和學(xué)習(xí)上倍加關(guān)注，幫他們補(bǔ)習(xí)知識。同學(xué)們感受到集體和老師對他的關(guān)愛，逐漸進(jìn)步，期末考試，都取得了良好的成績。做好教研組長的工作，認(rèn)真做好活動計劃，通過各項教研活動，取長補(bǔ)短，使自己提高教育教學(xué)水平。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。我積極建設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，認(rèn)真抓好全校學(xué)生的政治思想工作，把歪風(fēng)邪氣消滅在萌芽狀態(tài)，對好人好事，拾金不昧現(xiàn)象及時給予表揚及獎勵，從而使學(xué)校正氣不斷上升，形成良性循環(huán)。每學(xué)期我都積極組織班主任開展班務(wù)工作匯報活動，要求班主任充分發(fā)揮自己的意見，互相交流經(jīng)驗，集思廣益，以達(dá)到取長補(bǔ)短，建設(shè)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)之目的。此外還和各任課教師討論學(xué)生的表現(xiàn)情況，及時家訪，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。在教育教學(xué)過程中，嚴(yán)格按教育教學(xué)規(guī)律辦事，積極探索教改新路子，認(rèn)真指導(dǎo)教師進(jìn)行教改。為了推進(jìn)教改減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，我多次帶頭舉行校性公開課。認(rèn)真學(xué)習(xí)新教法，積極學(xué)習(xí)新知識。同時我還經(jīng)常深入課堂聽課，具體指導(dǎo)青年教師。例如，我剛上一年級語文科教學(xué)時，由于是第二學(xué)期，所任班級學(xué)生有部分學(xué)習(xí)懶散、馬虎，學(xué)習(xí)成績總是提不起?！凹とぁ本褪羌ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；“授法”就是授人以“漁”，這里“漁”的含義就是指學(xué)生能獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)要求，也就是掌握了學(xué)習(xí)方法?！耙虿氖┙獭本褪敲嫦蛉w，兼顧個別。我自己堅持每一節(jié)課都按要求精心備好，采用直觀的教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；天天在早讀課前到教室等待學(xué)生回來，接著輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)；對于學(xué)生的檢測等，我一般在次日發(fā)還給學(xué)生，甚至于上午才考的測驗卷，我中午用午休的時間加班，下午就發(fā)還給學(xué)生了。在此基礎(chǔ)上寫成文章，在　　榜樣的力量是無窮的。同學(xué)們都能自覺學(xué)習(xí)，專心聽講，課后能認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時按質(zhì)完成作業(yè)，良好的學(xué)風(fēng)得以形成了。有效地促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。　　學(xué)無止境，教無止境。教師述職報告 篇2　　回顧這一學(xué)期，總的來講是充實和幸福的，充實的是較好的完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，幸福的是在淮河小學(xué)自己的各方面都得到了成長，學(xué)到了很多。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進(jìn)提高?！　∑綍r有機(jī)會通過技能培訓(xùn)，外出聽課等使自己在教育方面不斷進(jìn)步，特別是這學(xué)期聽了幾節(jié)公開課，使得自己進(jìn)步不小，也為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備?！　”緦W(xué)期在上課方面比上學(xué)期有所進(jìn)步，特別是在課堂上能認(rèn)真的完成教學(xué)工作。在興趣小組的輔導(dǎo)方面，所輔導(dǎo)的學(xué)生在區(qū)現(xiàn)場書畫比賽中得到了一、二、三等獎的好成績，繼續(xù)保持了較好的成績。在陶藝教學(xué)上已經(jīng)發(fā)掘出了一些新的好苗子，為以后參加陶藝比賽作好了準(zhǔn)備?！　”緦W(xué)期我們學(xué)校承辦和組織了很多重大活動，比如眾多學(xué)校來參觀我們學(xué)校和承辦了國際兒童動漫節(jié)，對于學(xué)校布置下來的這些任務(wù)中，我都以我最大的熱情把它們完成好。　　四、加強(qiáng)反思，總結(jié)教學(xué)得失?！　?：美術(shù)教學(xué)中也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)?！　∷业氖菍W(xué)校的老師都很純樸，同事之間相互關(guān)心、相互照顧。熊校長和李主任求真務(wù)實、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度讓我很佩服。當(dāng)我對一年級的教學(xué)充滿困惑時，李主任總是笑瞇瞇