有關(guān)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)模板匯編七篇-展示頁
2025-04-05 21:49本頁面
【正文】 的培優(yōu)工作?！ €別學(xué)困生的輔導(dǎo)還不到位，輔導(dǎo)方法不到位，進步不明顯?！ ε囵B(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。另外，全班還成立“一幫一”互助小組，有效提高了后進生的學(xué)習成績。如喬勇、唐寶堯、唐寶舜、鄭紅、彭欣、溫永波、等。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能，并認真細致地做好查漏、補缺工作。要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，加大了對后進生的輔導(dǎo)力度。 三、分層教學(xué)，做好課后輔導(dǎo)工作。在教學(xué)上，有疑必問。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié)，對自己的教學(xué)促進很大。 注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)?！ ≌J真及時批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維， 增強上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時對該課用出總結(jié)，力求準確把握難重點，難點，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。 深入細致的備好每一節(jié)課。這樣，以便在教學(xué)過程中，更好地做到有的放矢。 為了順利而有質(zhì)有效地完成本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，在開學(xué)初，我就找以前的科任教師了解班級的學(xué)習情況，知道本班家庭情況特殊、學(xué)習基礎(chǔ)差，有譚銳、彭欣等七名同學(xué)的基礎(chǔ)特差。 六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇1 本學(xué)期，受學(xué)校重托，我擔任六年級畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。本文格式為Word版，下載可任意編輯有關(guān)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)模板匯編七篇有關(guān)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)模板匯編七篇 總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，通過它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是我為大家整理的六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持重視下，我積極探索新的教學(xué)方法，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì)、意志品質(zhì)、開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習積極性，最大限度地促進學(xué)生的發(fā)展，最大限度提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本期來的教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、摸清班級情況，制定切實可行的教學(xué)計劃。結(jié)合本班學(xué)生的素質(zhì)情況制定了詳實的教學(xué)計劃，計劃中對本冊的教學(xué)內(nèi)容進行分析，結(jié)合本班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)對教學(xué)目標、教學(xué)重點、難點進行定位?！ 《?、抓實教學(xué)環(huán)節(jié)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。在備課中，我認真研究教材認真?zhèn)湔n。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫好教案。注意弱化難點強調(diào)重點。 認真上好每一節(jié)課。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢?！ 猿致犝n，注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式?！ ∽龊谜n后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣?！ √撔恼埥唐渌蠋?，努力提高教學(xué)水平。在各個章節(jié)的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習他們的方法，學(xué)習他們的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作?！ ∈种赣虚L短，本班學(xué)生學(xué)習情況參差不齊，針對這種情況，在這學(xué)期的教學(xué)中我特別注重分層教學(xué)。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習思想的輔導(dǎo)。還通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是代替老師、家長學(xué)的，是為自己學(xué)的。有一些是因為一直以來學(xué)習習慣差，加上家長都是農(nóng)民由于農(nóng)活忙等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導(dǎo)使孩子長期以來自由懶散慣了，形成了不良的習慣，經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。于是我就經(jīng)常對這些懶、馬虎的孩子好言相勸，批評教育，與家長聯(lián)系，讓家長協(xié)助教育。 四、存在的問題與主要原因 學(xué)生的學(xué)習興趣不高，課堂教學(xué)藝術(shù)有待進一步提高?！ ∨c學(xué)生家長的溝通不足，缺乏與家長的交流?！ ∥?、今后的工作的思路。 進一步摸清學(xué)生的底細，采取分層教學(xué)，分層輔導(dǎo)，針對每個學(xué)生制定切實可行的輔導(dǎo)計劃。六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇2
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1