幼兒園教師承諾書-展示頁
2025-04-05 21:43本頁面
【正文】 社區(qū)建設(shè)、城市建設(shè)、道德風(fēng)尚、城市的教育水平，學(xué)校可做的很多。無論是被眾多學(xué)校追逐的“優(yōu)秀學(xué)生”的家長，還是“后進(jìn)生”的父母，他們都是學(xué)校的生存基石。在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，教師始終都是服務(wù)學(xué)生的。追蹤和補(bǔ)足這兩個(gè)環(huán)節(jié)可以并在一起，了解教學(xué)效果，彌補(bǔ)教學(xué)中的不足。設(shè)計(jì)，就是思考如何設(shè)計(jì)課程，如何與學(xué)生形成互動(dòng)。教師的教學(xué)工作應(yīng)該是具有創(chuàng)造性的，而不是簡簡單
單的命令執(zhí)行。教師素質(zhì)，師德為本。
師德建設(shè)是與時(shí)俱進(jìn)的，我會(huì)堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝自己，堅(jiān)持以先進(jìn)的教育理念提升自己，堅(jiān)持以自覺的育人精神引導(dǎo)自我，我會(huì)充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用，把師德工作滲透到教育教學(xué)的全過程。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。
二、落實(shí)工作任務(wù)方面
加強(qiáng)語文業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。聯(lián)系本班家長，通過對(duì)學(xué)生家訪、召開學(xué)生家長會(huì)等形式，與學(xué)生家長保持經(jīng)常聯(lián)系，共同做好學(xué)生的教育工作。為本班學(xué)生寫操行評(píng)語。教育學(xué)生上好每一門課，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。督促學(xué)生上好正課、早讀，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題。
組織管理班級(jí)集體，搞好日常組織管理工作：組織每周一次的班會(huì)課。了解班上每一個(gè)學(xué)生的家庭、思想、身體、心理、生活等情況。
認(rèn)真完成學(xué)校交給的臨時(shí)任務(wù)。
隨時(shí)記錄教學(xué)隨筆，案例。因材施教，加強(qiáng)教學(xué)針對(duì)性，努力提高教學(xué)質(zhì)量。用心批改，及時(shí)了解學(xué)生知識(shí)上的漏缺，努力做到日日清，周周清，月月清。
對(duì)學(xué)生全面實(shí)施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的教學(xué)中的組織，引導(dǎo)作用，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
幼兒園教師承諾書 篇1
我從教十余年，一直擔(dān)任語文教師兼班主任，深感教師的責(zé)任之大，班主任的責(zé)任之大。編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日海納百川頁碼：第25頁共25頁幼兒園教師承諾書 幼兒園教師承諾書匯總九篇
現(xiàn)如今，承諾書使用的情況越來越多，承諾書在寫作上具有一定的格式要求。那么你有了解過承諾書嗎？下面是整理的幼兒園教師承諾書9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。為了能更好地完成自己的本職工作，更好地為學(xué)生服務(wù)，特做出以下承諾：
一、履行崗位責(zé)任方面
忠于黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，自覺執(zhí)行各項(xiàng)法規(guī)文件，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
熟悉課標(biāo)，鉆研課標(biāo)，制定好教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真上課，高效利用40分鐘。
做好培優(yōu)輔差工作，不放棄每一個(gè)學(xué)生，也不影響優(yōu)等生的提高。
積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。學(xué)期末，對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)，寫好各種總結(jié)、案例，教育教導(dǎo)處存檔。
作為班主任，要制定班主任工作計(jì)劃。及時(shí)掌握班級(jí)各種動(dòng)向，及時(shí)作出相應(yīng)的對(duì)策，以確保學(xué)生在心理，生理等各個(gè)方面能積極向上發(fā)展。組織學(xué)生參加全校、年級(jí)的活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)生安全教育管理，處理班內(nèi)突發(fā)事件。指導(dǎo)本班的少先隊(duì)組織和班委會(huì)的活動(dòng)。
協(xié)調(diào)教育力量，溝通各種渠道。聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育工作，協(xié)調(diào)各種活動(dòng)和課業(yè)負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，一是從實(shí)踐中學(xué)，向同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。
我還要繼續(xù)正確地對(duì)待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。教育大計(jì)，教師為本。
三、提高服務(wù)質(zhì)量方面
教師的服務(wù)主要有以下幾個(gè)方面：
(一)教學(xué)服務(wù)
教學(xué)服務(wù)是教師服務(wù)的中心內(nèi)容。我認(rèn)為教師的教學(xué)工作流程應(yīng)該是這樣的：研究、設(shè)計(jì)、執(zhí)行、追蹤、補(bǔ)足、檢查、再研究??研究，就是思考如何使自己的教學(xué)既要滿足教學(xué)的要求，又要滿足學(xué)生的要求，要站在學(xué)生的角度去看待一堂課，思考要給學(xué)生的是什么。執(zhí)行，就是上課，真正與學(xué)生面對(duì)面，形成協(xié)作，共同創(chuàng)造。檢查，就是總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，為下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。
(二)對(duì)家長的服務(wù)
身為教育者，對(duì)家長的
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