語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)教案北京的春節(jié)-展示頁(yè)
2025-04-05 21:40本頁(yè)面
【正文】 課題?！ ↑c(diǎn)明不同，比較揭題?！ ≡趦和枨哆^(guò)年了》中走進(jìn)課堂，讓學(xué)生來(lái)聊聊自己是怎么過(guò)春節(jié)的。通過(guò)聯(lián)系生活、合作填表，在同伴互助中了解本地春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。通過(guò)瀏覽課文，找出表示時(shí)間的重點(diǎn)詞語(yǔ)，揣摩文章的表達(dá)順序。 課時(shí)安排： 兩課時(shí)。 通過(guò)深讀課文，體悟情感，感受北京春節(jié)的熱鬧氣氛，理解節(jié)日習(xí)俗中的傳統(tǒng)文化?！ ⊥ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)課文，獨(dú)立填表，在集體交流中了解北京春節(jié)的風(fēng)俗。語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)教案《北京的春節(jié)》語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)教案《北京的春節(jié)》1 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)初讀課文，讀準(zhǔn)多音字的讀音，填準(zhǔn)相應(yīng)的動(dòng)詞，根據(jù)學(xué)情選擇難寫的字詞展開(kāi)學(xué)習(xí)。通過(guò)瀏覽課文，找出表示時(shí)間的重點(diǎn)詞語(yǔ)，揣摩文章的表達(dá)順序。通過(guò)聯(lián)系生活、合作填表，在同伴互助中了解本地春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。體會(huì)詳寫、略寫的好處，并試著遷移運(yùn)用。 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)初讀課文，讀準(zhǔn)多音字的讀音，填準(zhǔn)相應(yīng)的動(dòng)詞，根據(jù)學(xué)情選擇難寫的字詞展開(kāi)學(xué)習(xí)?！ ⊥ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)課文，獨(dú)立填表，在集體交流中了解北京春節(jié)的風(fēng)俗?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、激發(fā)興趣，比較揭題 營(yíng)造氛圍，聊聊春節(jié)。請(qǐng)學(xué)生把關(guān)鍵的詞語(yǔ)（或重要時(shí)間、重要事件）板書(shū)在黑板的一側(cè)。 剛才，大家交流的是我們家鄉(xiāng)的春節(jié)。 二、初讀課文，梳理脈終 初讀課文，讀通課文?！ 。?）讀準(zhǔn)多音字：間斷鋪戶正月?lián)胶头滞馊f(wàn)象更新 ?。?）填準(zhǔn)動(dòng)詞： ?。ǎ┡D八粥（）臘八蒜（）雜拌兒 ?。ǎ┍夼冢ǎ┠瓴耍ǎ?duì)聯(lián) （）廟會(huì)（）燈籠 ?。?）請(qǐng)學(xué)生互相提醒難寫的字詞：如熬、逛、榛子等，并展開(kāi)書(shū)寫練習(xí)。 ?。?）指名讀課文第1自然段，了解春節(jié)開(kāi)始的時(shí)間?！ g覽課文，理清脈絡(luò)。 ?。?）交流梳理，按順序排列這幾個(gè)時(shí)間段，揣摩文章的順序。（可聯(lián)系剛才填寫動(dòng)詞的那些事情） 時(shí)間風(fēng)俗習(xí)慣 臘月初旬 臘月二十三 過(guò)了二十三 除夕 正月初一 正月初六 元宵 正月十九 集體交流，完善內(nèi)容?！ ⊥篮献?，梳理內(nèi)容?！ ∷?、聯(lián)系生活，遷移運(yùn)用 同桌合作，完成填表?！ r(shí)間風(fēng)俗習(xí)慣 小組合作，完善填寫。在老師
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