【正文】 ，也存在很多的不足，在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，也會　　在下苦力，向其他老師學(xué)習(xí)，爭取邁上一個(gè)新臺階。能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)，理念，有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量?！　〉诙?、在批改作業(yè)方面。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。　　二、在課堂教學(xué)中　　第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用電腦、實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。在傳授學(xué)生知識的同　　同時(shí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。自己英語教學(xué)水平大大提高了，學(xué)生的英語水平也相對提高了，同時(shí)也取得了一定的成績。一個(gè)學(xué)期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在小學(xué)英語教學(xué)方面可以說是毫無經(jīng)驗(yàn)。但總的來說，我盡了自己的努力，問心無愧。但是通過個(gè)別了解學(xué)生。講給學(xué)生過晚，致使訓(xùn)練時(shí)間不夠充分。沒有采取小組合作學(xué)習(xí)的方式調(diào)動(dòng)所有學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。還有一些102學(xué)生感覺到老師對自己關(guān)心不夠。偷懶現(xiàn)象嚴(yán)重。比如：對學(xué)生的檢查不到位。物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和語言激勵(lì)使學(xué)生提高了信心，英語成績又上了一個(gè)臺階。在獎(jiǎng)給每個(gè)進(jìn)步學(xué)生的筆記本上，我都用英語寫著一些話以激勵(lì)他們。最后一次他達(dá)到了100分。因?yàn)樗看味加赂业某阶约骸H今年半個(gè)學(xué)期共有五次評進(jìn)步學(xué)生，每次都有他。初三升級時(shí)的英語成績?yōu)?0分。鼓勵(lì)學(xué)生一次一次的超越自己。過去的自己和現(xiàn)在的自己比?！　〔槐瘸煽儽扰?。以及老師對自己的重視。對退步的學(xué)生提出警告和善意的批評。他們卷子上的錯(cuò)題是不是真正弄明白怎么做了。當(dāng)面改正他們習(xí)題的錯(cuò)誤?！　∪?、當(dāng)面輔導(dǎo)，談心。尤其是任務(wù)型閱讀二和詞匯運(yùn)用這兩大塊?！　≈v解了各類題的解題技巧，并結(jié)合模擬題和各省市的典型試題進(jìn)行大量的練兵。我們細(xì)細(xì)的把初中的五本書過了一遍。然后通過相應(yīng)的練習(xí)鞏固效果。名詞從名詞的分類，可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞，可數(shù)名詞的單復(fù)數(shù)。在每一冊書復(fù)習(xí)完后，將課后提到的語法部分單獨(dú)提出來，專門講解和進(jìn)行大量的練習(xí)。并通過簡單的練習(xí)題檢查學(xué)生復(fù)習(xí)的效果。從一冊書開始，一個(gè)單元一個(gè)單元復(fù)習(xí)單詞、短語以及重點(diǎn)句型。我們很快轉(zhuǎn)入了復(fù)習(xí)階段。和往年相比有如下幾點(diǎn)特色：　　一、扎扎實(shí)實(shí)搞好初三復(fù)習(xí)。 小學(xué)英語教育教學(xué)工作總結(jié)1　　一個(gè)學(xué)期的工作又在從匆匆忙忙中結(jié)束了。本文格式為Word版，下載可任意編輯小學(xué)英語教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)英語教育教學(xué)工作總結(jié) 　　總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼男W(xué)英語教育教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏?；仡櫛緦W(xué)期的工作?！　娜路萁Y(jié)束課程以后。首先是以本為本的復(fù)習(xí)。要求學(xué)生記憶，背誦。同時(shí)同步進(jìn)行的是語法專項(xiàng)練習(xí)。比如七年級書后有名詞，代詞，介詞的講解，我就專門上語法課，講解他們的用法。名詞所有格，雙重所有格等方面，一點(diǎn)點(diǎn)地使學(xué)生從理論上對他有所認(rèn)識和了解。就這樣?！　《?、接下來我們進(jìn)行了中考題的專項(xiàng)練習(xí)。使學(xué)生的做題能力有了較大提高。通過練習(xí)，可以看到許多學(xué)生的解題能力有了質(zhì)的飛躍?！　∶看文M考試和作文訓(xùn)練之后，我都盡可能個(gè)別多叫一些學(xué)生。以發(fā)現(xiàn)他們是否真正掌握語言點(diǎn)。并且及時(shí)對進(jìn)步的學(xué)生予以贊賞和肯定。學(xué)生能感受到老師的誠心和忠告。會加倍努力學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生自己和自己斗。給每個(gè)學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)分?jǐn)?shù)。比如李帥同學(xué)。我為他制定了合適的分?jǐn)?shù)線，并鼓勵(lì)他努力學(xué)習(xí)，超越自己。他每一次都可以領(lǐng)到一個(gè)一元錢的筆記本。逐漸由70分到及格到80分90分。他用一次次的努力提高了自己的自信。應(yīng)該說這些話這樣做自己雖然麻煩點(diǎn)，但是效果是不言自明的?！　〔豢杀苊猓诠ぷ髦杏捎诟鞣N原因存在許多失誤。致使許多不自覺的學(xué)生覺得有空可鉆，記憶單詞句子不積極，不主動(dòng)。對103班學(xué)生沒有嚴(yán)格的管理和教育，致使個(gè)別學(xué)生在英語方面不但沒有進(jìn)步，反而因?yàn)椴粍?dòng)手，不做而有了倒退的趨勢。后期一度出現(xiàn)上課睡覺，不聽講，破罐破摔的現(xiàn)象……　　教初三的經(jīng)驗(yàn)不夠，出現(xiàn)了下列失誤：對聽力的重視不夠。對有些解題技巧領(lǐng)悟的有些過遲?！　‖F(xiàn)在中考的成績還沒有出來。我預(yù)感到學(xué)生的英語成績沒有達(dá)到我所預(yù)期的水平。小學(xué)英語教育教學(xué)工作總結(jié)2　　本學(xué)年是我擔(dān)任小學(xué)英語教學(xué)工作的第一個(gè)學(xué)年?；仡欉@一學(xué)期來的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工?！　”緦W(xué)年我擔(dān)任三四年級英語教學(xué)工作，我對教學(xué)工作從不松懈，認(rèn)真學(xué)習(xí)英語組織教學(xué)方面的書籍，虛心向前輩學(xué)習(xí)。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。　　下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：　　一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課　　在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改。在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析?！　〉谌?、在聽力方面。首先，根據(jù)我所任教班級的實(shí)際情況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)?！　『駩鄄钌?，我真正做到以情動(dòng)人：　　首先做到真誠二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；　　其次做到接受二字，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵(lì)他們自由討論；　　最后做到理解二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物?！　∪⒃诮萄蟹矫妗　〗?jīng)常外出聽其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。積極參加區(qū)英語課題組的研究，撰寫的課題已取得立項(xiàng)。小學(xué)英語教育教學(xué)工作總結(jié)3　　本學(xué)期我擔(dān)任初三級(1)班、(2)班的英語教學(xué)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?！　∫弧浜谜n，備好學(xué)生，上好課　　教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。在上課前要了解清楚學(xué)生的實(shí)際