【正文】 了解美術(shù)的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃如下：　　一、指導(dǎo)思想　　，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課?！　∈路荩航Y(jié)合學(xué)校主題活動組織學(xué)生編寫廢舊物，規(guī)劃制造手工藝品，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的出色質(zhì)量?！　∈路荩骸　〗Y(jié)合學(xué)校大活動“祖國在騰飛”打開一次手抄報規(guī)劃評比活動。　　具體工作組織九月份：　　根據(jù)任教年級擬定教育進(jìn)度計劃和自訓(xùn)計劃。　　三、其他方面合作　　學(xué)校做好各種宣傳工作，讓學(xué)生逐步形成出色的學(xué)習(xí)習(xí)氣和行為習(xí)氣?！　∫虻刂埔?，運用本地資源，充分發(fā)揮校本課程的作用，以活動促開展，逐步形成本校的教育特征。本學(xué)期，我們的講堂教育預(yù)備走理論指導(dǎo)——骨干演示——全員展示——分析前進(jìn)的道路，完結(jié)活動化講堂教育的大面積豐盈。加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，前進(jìn)教師實質(zhì)?！　〖訌?qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，前進(jìn)美術(shù)教師實質(zhì)，確保教育質(zhì)量?！　≌辖逃Y源，加強(qiáng)“活動化”講堂教育研討。以“整合教育資源，完結(jié)教育最優(yōu)化”特征教育為方針,振奮精神，開拓進(jìn)取，創(chuàng)始美術(shù)教育的新局面。小學(xué)美術(shù)的教學(xué)工作計劃3　　指導(dǎo)思想：　　以課程革新、學(xué)科實質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，清晰學(xué)校藝術(shù)教育關(guān)于開展學(xué)生的全面實質(zhì)和特性，培養(yǎng)開朗生動、積極向上的情緒、情感起著極其重要的作用?！　∽⒁饷佬g(shù)與其他學(xué)科的滲透，結(jié)合語文教學(xué)，讓學(xué)生為課文插圖，為日記作文配圖?！　≡谛抡n改形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。　　不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達(dá)學(xué)生對美的向往與追求。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程，共同研究、探索、解決疑難。　　創(chuàng)造出更多的機(jī)會讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。　　掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強(qiáng)其民族自豪感?！　?二)中高年級段　　讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。　　讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫?！　∧軌驈膬?yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補(bǔ)充自己，讓學(xué)生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平?！　《⒔虒W(xué)目標(biāo)：　　(一)低年級段　　能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品?！　∶總€班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。特別是五年級美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎(chǔ)上增添了許多手工趣味性的內(nèi)容，且要求通過學(xué)生動手操作、愉樂的同時結(jié)合現(xiàn)實生活，能充分地調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造天性，讓學(xué)生在玩樂中得到全方面的發(fā)展?！　?．通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別，讓學(xué)生有互相學(xué)習(xí)的機(jī)會?！　×?、教學(xué)策略　　1．加強(qiáng)對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能（構(gòu)圖、上色、勾線等）的滲透?！　?．在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，識圖能力，培養(yǎng)良好的動手習(xí)慣，以及動腦創(chuàng)新能力。　　4．欣賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品?！　?．傳授折紙的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí)?！　?．欣賞兒童題材的美術(shù)作品。　?。ㄈ┬蕾p　　1．觀賞有趣的動、植物?！　?、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形?！　?．繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法?！　∪?、教學(xué)要求　?。ㄒ唬├L畫　　1．學(xué)習(xí)記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物，體會表現(xiàn)的喜悅。利于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴(kuò)充了知識的交融性和通知性?！　?．學(xué)生差異較大。　　但也有存在以下問題：　　1．學(xué)生在繪畫上構(gòu)圖能力較差，色彩運用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠仔細(xì)。（本模板為Word格式，可根據(jù)您的需要調(diào)整內(nèi)容及格式，歡迎下載。）小學(xué)美術(shù)的教學(xué)工作計劃小學(xué)美術(shù)的教學(xué)工作計劃1　　一、學(xué)生現(xiàn)狀分析　　該年級段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來看，這些學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力較強(qiáng)，想象力豐富，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，同時對工藝制作大感興趣?！　?．工藝制作上精細(xì)度不夠，意圖能力較差?！　《?、教材分析　　該教材注意將觀察能力、想象能力、和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。而且該教材課程量不大，極大的減少了課時量，便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評方式的探索、改革。教師還可根據(jù)學(xué)情、教學(xué)進(jìn)度自編一些學(xué)生喜愛的教材。　　2．用硬筆線描的方法，繪制簡單動植物。　?。ǘ┕に嚒　　⒛喙?、拼貼、拓印等技法。　　、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡單的泥工模型。　　2．欣賞富有童趣的兒童畫?！　∷摹⒔虒W(xué)重點　?。ㄒ唬┲攸c：　　1．用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，色彩豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動活潑，富有一種童趣?！　?．學(xué)習(xí)用費材料進(jìn)行簡單紙工制作練習(xí)?！　∥?、教學(xué)難點　　1．在繪畫訓(xùn)練中，要求達(dá)到線條流暢，色彩鮮艷豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性?！　?．在欣賞過程中，提高欣賞表達(dá)能力，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。　　2．要求在構(gòu)圖時飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。小學(xué)美術(shù)的教學(xué)工作計劃2　　本學(xué)期一至六年級教材難度及靈活性有相應(yīng)加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處，所以學(xué)習(xí)起來，有一定的困難，但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈，引人入勝，如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設(shè)計、手工制作、粘貼畫及有關(guān)色彩方面的知識等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛?！　∫?、學(xué)生現(xiàn)狀分析：　　各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣?！　W(xué)會簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣?！　∧軌驀L試運用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學(xué)生一個自由想象的空間?！　⊥ㄟ^各種形式的繪畫，鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧?！　γ佬g(shù)字有一定的認(rèn)識，對其作用有一定的了解，能夠獨立設(shè)計出適合一定主題的板報，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。　　(三)無論是低年級還中高年級，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參與，放手給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間?！　∪⒔虒W(xué)措施：　　區(qū)別年級差別，把握學(xué)生的審美特點進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，注重點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進(jìn)步。　　每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當(dāng)，結(jié)合各年級的學(xué)生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地?！　∽⒅孛佬g(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、能力，增強(qiáng)學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。結(jié)合自然、社會、勞動等課程進(jìn)行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。增強(qiáng)施行課程革新的使命感和責(zé)任感?！　」ぷ鞣结槪骸　±^續(xù)深化課程革新，不斷用新課改理念充分頭腦?！　〗?jīng)過打開豐盛多彩的美術(shù)活動，前進(jìn)學(xué)生的綜合實質(zhì)和才干。　　首要方法：　　一、 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，盡心教育研討　　組織美術(shù)教師運用業(yè)余時間讀書看報