【正文】 教師的范寫很重要。那么，在寫字教學(xué)中如何幫助學(xué)生提高書寫能力呢？　　一年級(jí)起步階段，教師要詳細(xì)指導(dǎo)寫字的基本筆畫、筆順規(guī)則，要求每一個(gè)字，每一個(gè)筆畫，都要盡量要求?！　”容^觀察，示范演示，體會(huì)書寫美 。寫字教學(xué)首先要指導(dǎo)學(xué)生觀察字形，弄清漢字在田字格中的位置。怎樣才能做到 好 呢？　　觀察聯(lián)想，活化字形，感知字形美?！　∥?、具體措施：　　寫字要求，突出一個(gè) 好 字。每課都有例字。　　培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。使 學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)?！　?培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣和審美能力。在實(shí)際寫字過程，老師要做到 三勤 ，一是口勤：既多對(duì)學(xué)生的寫字姿勢(shì)要求，多提醒不正確的寫字態(tài)度和多評(píng)析指導(dǎo)；二是手勤：多親手示范，多跟蹤指導(dǎo)；三是：批改勤，只有跟上批改，學(xué)生才能及時(shí)改正不規(guī)范的地方，才能調(diào)動(dòng)起練字的積極性 。并通過及時(shí)展覽寫字好的學(xué)生的作品，在學(xué)生中倡導(dǎo)一股自覺練寫的風(fēng)氣。因此，在開學(xué)前把主要精力用在鉛筆字的練寫上，并傳授相應(yīng)的書寫知識(shí)。　　二、情況分析　　剛剛?cè)雽W(xué)，我要通過對(duì)學(xué)生寫字的訓(xùn)練，使學(xué)生認(rèn)識(shí)寫好字的重要性，幫助他們端正態(tài)度，產(chǎn)生寫字熱情，樹立寫好字的信心，增強(qiáng)他們刻苦訓(xùn)練、持之以恒的精神，力爭(zhēng)在這學(xué)期中，寫字水平大有提高?！　?班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學(xué)生的書法作品，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì)。展開競(jìng)賽。培養(yǎng)學(xué)生提筆即是寫字時(shí)的意識(shí)。處理好寫字與識(shí)字的關(guān)系。教師的講解不超過10分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于10分鐘?！　?，先講后練，提示注意點(diǎn)，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平?！　《?、具體措施　　教給學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)，使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣?！　??！　　⑿锌钫R，有一定的速度。學(xué)生人手一本字帖，模仿字帖練習(xí)書寫?！　h字的結(jié)體方法一般有穿插、避讓、收、放等。　　掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)，體會(huì)中國漢字各種結(jié)構(gòu)的常見寫法，并能總結(jié)一般性的規(guī)律。學(xué)生的書寫工整率還算可以，執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)不正確，個(gè)別學(xué)生的書寫比較潦草，書法基礎(chǔ)較差，有待加強(qiáng)。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展。 小學(xué)寫字教學(xué)工作計(jì)劃1　　對(duì)小學(xué)生進(jìn)行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。本文格式為Word版，下載可任意編輯小學(xué)寫字教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)寫字教學(xué)工作計(jì)劃 　　時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，此時(shí)此刻我們需要開始做一個(gè)計(jì)劃。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼男W(xué)寫字教學(xué)工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來看看吧。小學(xué)寫字教育主要包括寫字教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及寫字教育與學(xué)生自主性的關(guān)系。本學(xué)期要加強(qiáng)寫字教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣.　　一情況分析：　　本班學(xué)生經(jīng)過幾年的寫字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫?！　?，進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化?！　h字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)?！　∧苷莆摘?dú)體字和合體字在寫法上的不同?！　?duì)小學(xué)生的寫字提出要求，那就是六個(gè)字規(guī)范、端正、工整。　　、審美能力和良好的寫字習(xí)慣?！　?，提高學(xué)生對(duì)漢字書法的鑒賞能力?！　?，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡(jiǎn)到繁，由易到難，使學(xué)生體驗(yàn)到書寫的樂趣，樹立信心。語文教師要不折不扣上好寫字課，要認(rèn)真作寫字方面的指導(dǎo)?！　?。關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣，各科教師取得配合，共同督促學(xué)生的寫字姿勢(shì)?！　?，帶動(dòng)全班同學(xué)參與到寫字活動(dòng)中，進(jìn)一步提高寫字水平。以班為單位舉行競(jìng)賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)概念　　 發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢(shì)　　 教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢(shì)和良好的的書寫習(xí)慣，教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。小學(xué)寫字教學(xué)工作計(jì)劃2　　一、指導(dǎo)思想　　為了全面落實(shí)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加大寫字教學(xué)力度，不斷提高教師的寫字教學(xué)與科研理論水平，進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的 雙姿 ，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，通過不斷完善寫字教學(xué)評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能以及 端端正正寫字，堂堂正正做人 的目標(biāo)。　　三、教材分析　　寫字書以鉛筆為重點(diǎn)。每節(jié)課都要嚴(yán)要求、勤指導(dǎo)，當(dāng)堂打分，激勵(lì)學(xué)生寫好鉛筆字。為此在剛開始練字時(shí)就嚴(yán)把關(guān)，并在思想上做些教育?！　∷摹⒔虒W(xué)目標(biāo)　　通過對(duì)學(xué)生寫字的訓(xùn)練，使學(xué)生能正確、流利地書寫拼音、漢字、詞語、簡(jiǎn)短句子，并能達(dá)到一定速度，在寫字競(jìng)賽中取得好成績(jī)，合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率80%。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣?！　?學(xué)生在識(shí)字的基礎(chǔ)進(jìn)一步了解漢字筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，初步掌握了漢字的書寫方法　　 通過學(xué)習(xí)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)，掌握?qǐng)?zhí)筆、運(yùn)筆方法。　　本冊(cè)的寫字教學(xué)主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行字的間架結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練，包括左窄右寬，左右略等的結(jié)構(gòu)。練習(xí)等的訓(xùn)練，有效的增加了訓(xùn)練的力度。要求學(xué)生一出手就做到 書寫規(guī)范、端正、整潔 ，同時(shí)要求寫字姿勢(shì) 正確 ?！　∮^察是認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)。在指導(dǎo)觀察時(shí)，如果引導(dǎo)學(xué)生對(duì)抽象的漢字加以聯(lián)想，活化漢字字形，漢字字形就會(huì)深深扎根于學(xué)生的心中。　　小學(xué)生寫字往往眼高手低，原因在于，相對(duì)某一個(gè)人來說，其觀察審美能力比較強(qiáng)，但實(shí)際動(dòng)手書寫的能力還不夠，還沒有很好地把觀察審美能力轉(zhuǎn)化為書寫審美能力。一橫，一豎，一撇、一捺 教師都要筆筆指導(dǎo)到位。示范是寫字教學(xué)的先導(dǎo)。教師要邊演示邊講述：這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)，第一筆在田字格的哪個(gè)部位落筆，每一筆畫的名稱、運(yùn)筆方法以及筆順等，使學(xué)生有一個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí)。此時(shí)，運(yùn)用比較的方法可以收到事半功倍的效果?！　?yán)格訓(xùn)練，培養(yǎng)習(xí)慣，發(fā)展個(gè)性美　?。?練字要嚴(yán)格要求?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)第一學(xué)段中明確提出： 養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。習(xí)慣是一種動(dòng)力定型，從小養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，可以終身受益。練習(xí)時(shí)，教師巡視，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，時(shí)時(shí)糾正學(xué)生不正確的姿勢(shì)和方法。教師在課堂上要反復(fù)指導(dǎo)，學(xué)生在練習(xí)中要認(rèn)真書寫，循序漸進(jìn)，逐步形成寫字能力，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。練字貴在精，而不在多?！　”憩F(xiàn)欲是小學(xué)生的特點(diǎn)。課堂上，我們采用板演、用實(shí)物投影儀等手段展示學(xué)生習(xí)作。 這樣的競(jìng)賽雖無物質(zhì)鼓勵(lì)，但同學(xué)們依舊興致高昂，有時(shí)因沒有上榜，會(huì)嘀咕半天，眼中流露出的盡是悔恨，這些足以證明每個(gè)學(xué)生都有可貴的上進(jìn)心。要練好字，決非一朝一夕就能奏效的，需要長期的鉆研和磨練，需要“鐵棒磨成針”的“滴水穿石”之功，練字的過程是檢驗(yàn)毅力的手段，是磨練意志的途徑，字的好壞或多或少的反映了一個(gè)人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓、力爭(zhēng)上游的精神。培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字“雙姿”。　　三、開展寫字課程改革，提高寫字教育教學(xué)的質(zhì)量　　按要求，開齊開足寫字、書法課程，一、二年級(jí)每周安排一節(jié)寫字課，以學(xué)寫鉛筆字為主?！　∷?、建立完善的寫字教育管理制度　　教師練字制度　　教