【正文】 期要寫5000字的學習筆記。課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學習新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應的課程觀、教學觀、人才觀，用先進的教育理念指導教學實踐。學校的教研工作計劃 篇3　　本學期我校教研工作的指導思想是：以面向全體學生、使學生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，積極探討評價改革，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。　　要結合實際操作和教學中遇到的各種問題，努力開展課題研究工作，我?，F(xiàn)有兩個縣級以上的研究課題?！　∥濉⒅匾曅１窘萄泄芾砉ぷ鳌　〕闪⒁孕ｉL為主、科研主任負責、教研組長為成員的校本教研領導小組，加強對校本教研與培訓工作的領導、協(xié)調(diào)和管理?！　?4)教研與科研相結合。努力使教研活動體現(xiàn)三化：活動時間經(jīng)?；顒觾?nèi)容專題化，學習主題的序列化。人人必須要做到四個一：做好一次集體備課中心發(fā)言，上好一堂教學研討課，寫好一篇教研總結，每次聽教研課后填寫一份評課表。組織教師認真學習本學科課改精神，學習有關教學理論，同時進行集體備課，共同研討上課技能，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。因此，優(yōu)化教學過程仍是我們學校教室教學改革的一個重要內(nèi)容，主動開展新標準理念下的教學方式的研究，能用《課程標準》指導自己的教學工作實踐，重點進行“自主性、探索性、合作性”三種學習方式的研究與實踐，在研究實踐的過程中，力求正確處理好四個關系：　　(1)課程與教學的關系　　(2)教與學的關系　　(3)結論與過程的關系　　(4)認知與情感的關系　　基本要求　　(1)確保教研組集體研討的時間?！　?3)把要求學生“學會學習”與教師“學會教學”統(tǒng)一起來，教師把自我作為認識對象，在教學活動中，把教學活動本身作為認識對象，不斷對自我及教學進行主動、主動地計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)?！　?2)教師要針對自己的教學實際，靈活選擇教學反思的類型?！　≌J真做好校本教研反思　　(1)教師要及時認真地撰寫教室教學反思和教育教學反思，每位教師每周至少要有一次教學反思，階段性反思(理論反思)或撰寫反思文章每學期不少于2篇，提倡寫有典范意義的事例與教學行為的敘事案例。要熟悉課程標準、教科書及必要的教參資料，認真制定好一學期的授課計劃。認真參加聽課、評課活動，每人每期聽課不少于16節(jié)?！　〗⒔處焸€人校本教研工作制度　　學年初制定好個人教研的研究重點?！　∪?、建立校本教研的各項制度　　建立備課組校本教研工作制度　　主動開展教研活動，各教研組每學期至少要組織好兩次以上上檔次、有質(zhì)量的公開課，所選課題必須要有目的，有研究方向。學習教育學、教育心理學和教學的基本知識，掌握教學規(guī)律和教學技巧，提高教學業(yè)務水平。通過互相聽課，評課，組織經(jīng)驗交流，取長補短，提高教學水平和教學質(zhì)量。啟發(fā)、引導、愛護學生學習的主動性和創(chuàng)造性。把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和綜合實踐能力，全面提高教育教學質(zhì)量作為中心目標。注重理論聯(lián)系實際，加強實踐性教學。各學科考試和技能考核鑒定要采用靈活多樣和切實可行的方法。多教師平行課要在共同討論的基礎上制定相同的授課進度計劃。　　制定、學習和研究專業(yè)教學計劃、教學目標，明確各專業(yè)的培養(yǎng)目標、教學要求，研究執(zhí)行專業(yè)教學計劃和提高教學質(zhì)量的措施。轉變教育觀念，牢固樹立“德育優(yōu)先、能力為本”的教學思想。堅持狠抓教學常規(guī)管理，以提高教育教學質(zhì)量為核心，以創(chuàng)新促發(fā)展，以教研促教學，為形成“學校有特色、學生有特長”而努力。繼續(xù)開展育人系列活動。　?。ㄋ模?、大興學術研究之風，提升學校辦學品位　　樹立“能教、能導、能研”的科研型教師典范，形成“教研出名師、科研興學?！钡男@文化氛圍，引導教師圍繞學科教學探索、高中新課改、教師隊伍建設、學生思想道德建設、校本教研、學校精細化管理等方面撰寫經(jīng)驗文章，特別是在課題研究方面要出經(jīng)驗、出成果，文章在各級評比或刊物發(fā)表的數(shù)量與質(zhì)量上有新的突破。　?。ㄈ?、加強教師隊伍建設，提高教師教學水平　　繼續(xù)實施培養(yǎng)教師的“四大工程”——繼續(xù)教育工程、青藍工程、中堅工程、名師工程，不斷壯大學校骨干教師、學科帶頭人和特級教師隊伍，各學科在本地市范圍逐步形成明顯優(yōu)勢?！　〗衲晔恰笆濉苯逃茖W規(guī)劃課題的申報之年，教研室要努力做好組織協(xié)調(diào)服務工作，學?！笆晃濉焙笃谏陥蟮氖∫?guī)劃課題《高中學校精細化管理研究》要加大研究力度，要對現(xiàn)代學校管理制度進行修訂、完善，出版《二中典章》，年內(nèi)完成課題結題工作。大興課題研究之風，鼓勵教師就學科教學進行研究，申報?？h級、市級、省級課題?！　。ǘ┘哟笳n題研究力度，引領課堂教學改革　　堅持教研推動、課題帶動，切實加強校本教研工作。定期開展教研活動，做到定時間、定地點、定人員、定內(nèi)容，加強教育理論學習，開展說課評課活動。期初組織教師認真分析教情學情，制訂出切實可行的教研組、備課組和教師教學工作計劃?！　∩钊胪七M高中新課程改革，不斷積累教研教改經(jīng)驗，加強校本教研，扎實開展課題研究，積極促進教師更新教育理念，不斷提高教育教學教研能力，促進教師的專業(yè)發(fā)展和學生各項素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高辦學效益，促進學校又好又快發(fā)展。 學校的教研工作計劃 篇1　　一、指導思想　　以《國家中長期教育規(guī)劃發(fā)展綱要》為指導，全面貫徹黨的教育方針，深化教育教學改革，深入推進素質(zhì)教育。本文格式為Word版，下載可任意編輯學校的教研工作計劃模板十篇學校的教研工作計劃模板十篇 　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，讓我們一起來學習寫工作計劃吧。寫工作計劃需要注意哪些問題呢？以下是我為大家整理的學校的教研工作計劃10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。堅持“全員發(fā)展、全面發(fā)展、特長發(fā)展、和諧發(fā)展”的辦學理念，堅持“德能兼修，己物相融”的學校校訓，堅持“以人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的教育思想，為高等學校輸送又多又好的優(yōu)秀新生，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的具有創(chuàng)新精神和實踐能力的社會主義事業(yè)建設者和接班人?！　《?、工作及措施　?。ㄒ唬┖葑ソ虒W常規(guī)落實，加強學校規(guī)范管理　　借助20xx年市教育系統(tǒng)規(guī)范管理效益年的契機，切實抓好學校教學常規(guī)管理的落實。堅持開展集體備課活動，各備課組堅持每周一次集體備課，認真鉆研教材，研究教法，做到疑難共析，資源共享，優(yōu)化教學過程，提高教學效益。加強對教師教學常規(guī)工作的督促檢查，通過組織教學督導，促進教師備課、上課、批改輔導、聽課學習和教學研究等工作的落實。繼續(xù)加強校本教研活動，以備課組為單位研教、研學、研考，提高課堂教學效益，通過研教結合，鼓勵教師形成自己的教學特色和教學風格。加強教師業(yè)務培訓，利用教研組活動，加強示范課的備課、授課過程和授課方法研究。同時，要努力實現(xiàn)在省市“十二五”規(guī)劃立項課題不少于四項的目標，真正發(fā)揮我校省教育科學學科研究基地的示范引領輻射作用。充分發(fā)揮各學科教研組和備課組的集體智慧，通過組內(nèi)賽課，集體研討，層層選拔，不斷推出精品課，選派教學基本功扎實、素質(zhì)全面的教師參加各級教學比賽，特別是高中新課程教學比賽和高三教學研討課比賽，力爭取得好成績，為年青教師脫穎而出創(chuàng)設平臺。學校的教研工作計劃 篇2　　一、樹立“以人為本、關愛學生”的辦學理念　　堅持“一切為了學生的發(fā)展”為基點，以教師發(fā)展促進學校發(fā)展，彰顯書香校園文化內(nèi)涵的發(fā)展思路。緊緊抓住德育為首，育人為本的核心理念，優(yōu)化育人環(huán)境，培養(yǎng)人格健全，情趣高尚的陽光學子?！　《?、主要任務　　認真學習黨和國家的教育方針，學習貫徹學校各項教育教學規(guī)章制度。不斷深化教育教學改革，主動探索職業(yè)教育的教學規(guī)律，創(chuàng)新教學內(nèi)容和教學方式。制定授課計劃，確定學科考試、技能考核鑒定的內(nèi)容與方法。學科考試及技能考核鑒定的內(nèi)容和方法是教學研究的重點內(nèi)容之一，也是教學改革的重點內(nèi)容之一?！　∩钊胙芯拷虒W內(nèi)容，使教師在掌握課程標準、教學目標要求、教材體系、重點難點的基礎上，研究處理和使用教材的方法，研究采用的具體教學方式。把培養(yǎng)學生基本素質(zhì)放在首位。采取適宜的教學方式，滿足絕大多數(shù)學生的需要。　　結合教學質(zhì)量評估，經(jīng)常性組織相互聽課，每學期要組織公開課不少于一次?！　≌J真學習教育理論?！　⊙芯拷炭蒲辛㈨椆ぷ?，倡導優(yōu)良的學術氛圍。公開課，課前要集體備課，課后要認真評議、總結、反思，以此來促進教師教室教學水平的提高，推進教師駕馭教室的能力，使公開課真正起到教學研究的作用。認真完成備課組交給的備課任務，認真準備并在教研組、備課組討論時主動發(fā)言。在教學實踐的同時，中高級教師必須開展“六個一”活動。切實落實好常規(guī)教學，認真做好對學生的學業(yè)評價。每學年撰寫一篇以上有較高水平的教育教學文章或經(jīng)驗總結。如“課后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。　　四、立足教室，以研促教　　教研重點　　教室教學是抓質(zhì)量之本，是實施素質(zhì)教育的主渠道，教學質(zhì)量是一節(jié)課一節(jié)課上出來的，只有遵循學生的認知規(guī)律、心理特點，切實按課程標準辦事，才能有效提高教學質(zhì)量。每兩周至少一次教研活動，時間不少于兩課時(包括集體備課)?！　?2)規(guī)范教研活動的內(nèi)容。　　(3)認真組織開展好教研活動。集體備課注重三個結合：與學習新的教學理念相結合，與實施教室教學改革相結合，與學校課題研究相結合。有能力的教師可確立一個課題，自己確定研究方案，每一次教研活動將圍繞課題進行探討和研究，交流和總結，真正把教研和科研結合起來，把教研和提高教室教學效率結合起來。校領導要下教研組或備課組參加教研、指導教研。通過課題研究來解決我們實際教學中遇到的各種問題，通過課題研究來努力提高教師的理論水平，通過課題研究使全體教師能站在理論的最前沿，達到不斷提升教師的專業(yè)知識、理論素質(zhì)的目的?！　∫弧?