學(xué)校春游活動總結(jié)集合七篇-展示頁
2025-04-05 21:37本頁面
【正文】 所以讓學(xué)生知道團結(jié)友愛、互相幫助，懂得堅持、不怕困難、努力奮進只非常重要的?！ €別班主任在回校途中，離開學(xué)生隊伍，提前來到學(xué)校。甚至還有亂丟垃圾的現(xiàn)象。通過這次參觀，同學(xué)們開闊了眼界，學(xué)到了很多在校園里和書本上學(xué)不到的東西，促進了我們的目標(biāo)達成?！ ∪?、引導(dǎo)到位，促進預(yù)期目標(biāo) 學(xué)校提倡“一項活動，多項成果。當(dāng)進入云陽山時，聽從老師及跟班教師安排、指揮，安靜、有序地進行春游。要求學(xué)生不瘋打，不追逐，不私自離隊。保證學(xué)生安全通過。整個活動井然有序，體現(xiàn)了安全出行、文明的主題?！ ”敬位顒庸灿袑W(xué)生398人參加，隨行老師23人?！ ≈贫嗽敿毜幕顒臃桨?，包括活動目的和成果預(yù)設(shè)、時間、地點、職責(zé)分工，做到有備無患。每個小組八到九個學(xué)生。明確分工落實責(zé)任，確保活動期間師生的人身安全。云陽山上春意盎然，楊柳吐出新綠，山上杜鵑開放，同學(xué)們在這無邊的春色中盡情享受著春游的快樂。學(xué)校春游活動總結(jié) 篇1 20xx年xx月xx日早晨7點30分，風(fēng)和日麗，陽光明媚。本文格式為Word版，下載可任意編輯學(xué)校春游活動總結(jié)集合七篇學(xué)校春游活動總結(jié)集合七篇 總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，為此要我們寫一份總結(jié)。總結(jié)一般是怎么寫的呢？以下是我編寫整理的學(xué)校春游活動總結(jié)7篇，希望能夠幫助到大家。七年級398名學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下開赴云陽山上進行春游活動，當(dāng)天12點30分從山上順利返校，過后各班認真進行活動總結(jié)?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下： 一、計劃到位，組織有序 提前成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定春游方案。由年級組和班主任層層協(xié)調(diào)指揮，每班分成六個小組。每個小組有個小組長，負責(zé)召集、清點、匯報本組人數(shù)，每班由班主任管理學(xué)生安全工作。并組織班主任和教師提前學(xué)習(xí)，對活動的宗旨、流程以及在參觀過程中將要遇到的安全、路線等一系列問題均要做出較詳細的通報。在活動中，領(lǐng)導(dǎo)，老師均以學(xué)生為中心，帶領(lǐng)學(xué)生，和學(xué)生一起參觀，時刻關(guān)注學(xué)生，能正確引導(dǎo)學(xué)生。在穿過紅綠燈時，周世威老師親自指揮學(xué)生過馬路?！ 《?、安全和文明禮儀到位 在途中老師們強調(diào)各項安全注意事項。學(xué)生們聽從教師安排，隊列整齊，不大聲喧嘩，做文明的學(xué)生。 在安全教育的同時，也樹立了良好的世紀(jì)星學(xué)生形象，所有學(xué)生穿著整齊的校服，排著整齊的隊伍；使用文明用語；在整個活動中，同學(xué)們團結(jié)合作，互幫互助，文明謙讓，遵守社會公德，受到老師的廣泛贊揚?！币虼耍覀冊谟媱潟r也考慮到除了春游，一定要留下可見的成果?！ ”敬位顒幽軌虮容^圓滿的成功，離不開每一位班主任和老師的奉獻和努力！當(dāng)然，這次活動也有一些不足，總結(jié)了一下，以便提高： 部分同學(xué)看到垃圾不會主動去撿，讓我們無法與我們是文明學(xué)生的形象畫上等號。所以讓我在這里再一次倡議，集體活動注意我們舉止文明?！ 〕钥嗄蛣诘木裼写訌姡械耐瑢W(xué)走了一小段路就說走不動了，就不想走了，所以學(xué)生的吃苦耐勞的精神需要提高。學(xué)校春游活動總結(jié) 篇2 xx年xx月xx日，春天的桃花澗生機盎然，爛漫迷人，桃花盛開的日子更是美不勝收?！ ≡缟?點在學(xué)校集合點名之后，一起乘坐5路車前往桃花澗。一進門，我就想起了我們學(xué)過的一首歌：在那桃花盛開的地方，有我迷人的故鄉(xiāng)……進入桃花澗大門，眼前便是一片片桃花林。有的桃花含苞未放，好似一個害羞的小姑娘；有的完全露出笑臉，好像在和太陽比美。 這里之所以起名為桃花澗，是因為唐代有位殷氏女醫(yī)，用一株桃花來治病者，救了許多人。原本熱鬧的桃花澗景區(qū)因為我們一行人的到來變得更加熱鬧非凡了，歌聲，贊嘆聲，驚訝聲，打鬧聲融合在一起，雖然亂，但悅耳動聽。桃花澗不愧是桃花的世界，放眼望去，處處都能顯現(xiàn)出
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