【正文】 注重提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。　　抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系。注意從已有的知識(shí)出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考。注意運(yùn)用對(duì)比的方法，反復(fù)比較相近的概念。由數(shù)學(xué)活動(dòng)、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣，在主觀作用下上升和進(jìn)步。會(huì)運(yùn)用結(jié)構(gòu)圖梳理已學(xué)過(guò)的知識(shí)、整理編寫(xiě)到的資料信息。能繪制簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的流程圖，了解流程圖在解決實(shí)際問(wèn)題中的作用?！　×私獬绦蚩驁D。了解聚類分析的基本思想、方法及其簡(jiǎn)單應(yīng)用。　　了解下列一些常見(jiàn)的統(tǒng)計(jì)方法，并能應(yīng)用這些方法解決一些實(shí)際問(wèn)題：了解獨(dú)立性檢驗(yàn)(只要求22列聯(lián)表)的基本思想、方法及其簡(jiǎn)單應(yīng)用。理解取有限個(gè)值的離散型隨機(jī)變量均值、方差的概念，能計(jì)算簡(jiǎn)單離散型隨機(jī)變量的均值、方差，并能解決一些實(shí)際問(wèn)題。理解超幾何分布及其導(dǎo)出過(guò)程，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用。能用計(jì)數(shù)原理證明二項(xiàng)式定理，會(huì)用二項(xiàng)式定理解決與二項(xiàng)展開(kāi)式有關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題。理解排列、組合的概念?！　?理)理解分類加法計(jì)數(shù)原理和分類乘法計(jì)數(shù)原理。會(huì)進(jìn)行復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四則運(yùn)算?！　±斫鈴?fù)數(shù)相等的充要條件。了解反證法的思考過(guò)程、特點(diǎn)。了解分析法和綜合法的思考過(guò)程、特點(diǎn)。了解合情推理和演繹推理之間的聯(lián)系和差異?！　∪?、具體教學(xué)要求：　　了解合情推理的含義，能利用歸納和類比等進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理，了解合情推理在數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)中的作用?！　?通過(guò)觀察，思考，探究等欄目，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動(dòng)，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式?！　《?教法分析：　　 在三五五教學(xué)模式下，改善師生之間的關(guān)系，提高親和力，以生動(dòng)活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學(xué)習(xí)激情。因此時(shí)間上可能仍然吃緊。因此在以后的教學(xué)中，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，同時(shí)要進(jìn)一步提高其思維能力。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇2　　新的學(xué)期要開(kāi)始了，根據(jù)我校教學(xué)實(shí)際，為了更好地教學(xué)，圓滿地完成教學(xué)任務(wù)，特制定如下計(jì)劃：　　一、 學(xué)情分析：　　學(xué)生學(xué)習(xí)情況良好，但學(xué)生自覺(jué)性差，自我控制能力弱，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，培養(yǎng)其自覺(jué)性?！　￠_(kāi)展幫教結(jié)對(duì)活動(dòng)，對(duì)后進(jìn)生建立家校聯(lián)系卡，及時(shí)反映學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況，促使其提高成績(jī)?！　?jiān)持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)?！　∫栽鲩L(zhǎng)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文能力?！　≈笇?dǎo)學(xué)生課余多讀課外書(shū)籍，每周每日定量，落實(shí)學(xué)生好詞佳句、名言警句、古詩(shī)詞的積累與背誦?！　≡趯W(xué)校課題的前提下積極開(kāi)展課題研究，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)，抓住語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)質(zhì)和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的能力。學(xué)會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記、學(xué)寫(xiě)內(nèi)容梗概。　?。ㄆ撸┠軐?xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)性的作文和想象性的作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于是25萬(wàn)字。閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法?！　。ㄋ模┠苈?lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子。能用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，并體會(huì)漢字的優(yōu)美?！　〗虒W(xué)任務(wù)及要點(diǎn)　　（一）認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫(xiě)150個(gè)，會(huì)使用字典、詞典，有一定獨(dú)立識(shí)字的能力。 學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇1　　教材重點(diǎn)和難點(diǎn)教材重點(diǎn)：　　加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練；　　重視朗讀和默讀的訓(xùn)練；　　重視學(xué)生語(yǔ)言的積累，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；　　加強(qiáng)口語(yǔ)交際、閱讀、作文的教學(xué)。本文格式為Word版，下載可任意編輯學(xué)期教學(xué)計(jì)劃合集10篇學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文合集10篇 　　時(shí)間過(guò)得飛快，我們又將迎來(lái)新的教學(xué)工作，這也意味著，又要準(zhǔn)備開(kāi)始寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃了。那么如何輸出一份打動(dòng)人心的教學(xué)計(jì)劃呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼膶W(xué)期教學(xué)計(jì)劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。　　教材難點(diǎn)：　　加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀，養(yǎng)成學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣；　　閱讀教學(xué)和作文教學(xué)?！　。ǘ┠苡娩摴P書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊，并有一定的速度。　?。ㄈ┠苡闷胀ㄔ捳_、流利、有感情地朗讀課文。在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法?！　。ㄎ澹┠x有一定的速度，并能抓住文章的大意學(xué)習(xí)瀏覽的閱讀方式，根據(jù)需要搜集信息?！　。?lè)于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法，交能策劃簡(jiǎn)單的社會(huì)活動(dòng)學(xué)會(huì)寫(xiě)活動(dòng)計(jì)劃。能修改自己的習(xí)作，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，整潔?！　√岣呓虒W(xué)質(zhì)量的措施　　扎實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo)，用心琢磨新教材，靈活使用教材，多開(kāi)發(fā)和利用反映新課程思想的課程資源?！　?jiān)持“課前三分鐘”交流，讓學(xué)生每日輪流上臺(tái)交流自己所讀的好書(shū)與報(bào)紙上的見(jiàn)聞。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言的積累和運(yùn)用?！　±^續(xù)開(kāi)展周記的撰寫(xiě)與評(píng)比交流，激發(fā)“寫(xiě)”的興趣，積累寫(xiě)作素材。以討論形式開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作意識(shí)，增強(qiáng)口語(yǔ)交際能力?！　∽龊醚a(bǔ)差工作，每天抽出一定時(shí)間給差生補(bǔ)課，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心與決心。學(xué)生存在的最大問(wèn)題是計(jì)算能力太差，學(xué)生不喜歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，所學(xué)知識(shí)浮于表面，不愿意深究。同時(shí)，由于高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時(shí)適機(jī)補(bǔ)充一些內(nèi)容。同時(shí)，其底子薄弱，因此在教學(xué)時(shí)只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，爭(zhēng)取每一堂課落實(shí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)?！　∵x取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材，用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生看個(gè)究竟的沖動(dòng)，以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的?！　?在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。了解演繹推理的重要性，掌握演繹推理的基本模式，并能運(yùn)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)單推理?！　×私庵苯幼C明的兩種基本方法：分析法和綜合法。了解間接證明的一種基本方法──反證法?！　?理)了解數(shù)學(xué)歸納法的原理，能用數(shù)學(xué)歸納法證明一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)命題。了解復(fù)數(shù)的代數(shù)表示法及其幾何意義。了解復(fù)數(shù)代數(shù)形式的加、減運(yùn)算的幾何意義。會(huì)用分類加法計(jì)數(shù)原理或分步乘法計(jì)數(shù)原理分析和解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。能利用計(jì)數(shù)原理推導(dǎo)排列數(shù)公式、組合數(shù)公式，能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題?！　?理)理解取有限個(gè)值的離散型隨機(jī)變量及其分布列的概念，了解分布列對(duì)于刻畫(huà)隨機(jī)現(xiàn)象的重要性。了解條件概率和兩個(gè)事件相互獨(dú)立的概念，理解n次獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)的模型及二項(xiàng)分布，并能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。利用實(shí)際問(wèn)題的直方圖，了解正態(tài)分布曲線的特點(diǎn)及曲線所表示的意義。了解假設(shè)檢驗(yàn)的基本思想、方法及其簡(jiǎn)單應(yīng)用。了解回歸的基本思想、方法及其簡(jiǎn)單應(yīng)用。了解工序流程圖(即統(tǒng)籌圖)。了解結(jié)構(gòu)圖。　　四、教學(xué)措施：　　激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　∽⒁鈴膶?shí)例出發(fā)，從感性提高到理性。注意結(jié)合直觀圖形，說(shuō)明抽象的知識(shí)?！　〖訌?qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成善于分析問(wèn)題的習(xí)慣，進(jìn)行辨證唯物主義教育。加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查工作?！　∽允贾两K貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié)，針對(duì)不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 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