【正文】 討工作中遇到的問(wèn)題和教學(xué)中遇到的困惑，以提高個(gè)人教學(xué)質(zhì)量。生病未回園的孩子，要每天打電話，及時(shí)做好記錄，核對(duì)證據(jù)。一起分享育兒經(jīng)驗(yàn)?！　?，交流信息，交流孩子進(jìn)出公園的表現(xiàn)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子參加演出，感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛。這學(xué)期舉辦了兩次“專(zhuān)題吹風(fēng)會(huì)”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加并觀察孩子的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)充分感受孩子的進(jìn)步。不要吞食異物，不要玩火、玩水、玩電，不要從高處跳下，不要亂爬高處，不要吃陌生人的食物，不要和陌生人一起走，遇到危險(xiǎn)要大聲呼救。是否有人吃藥，放好，最后做好早(午)檢記錄。秋天天氣變化很大，及時(shí)增減給孩子穿的衣服，教孩子簡(jiǎn)單的穿衣服，自己鋪床。　　，積極營(yíng)造健康衛(wèi)生的班級(jí)環(huán)境，嚴(yán)格執(zhí)行一日消毒制度，做好室內(nèi)通風(fēng)，確保教室無(wú)雜物，衛(wèi)生間無(wú)異味，休息室干凈透氣。培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣，做到吃飯安靜，不挑食，不浪費(fèi)或掉粒等?！　《?、保護(hù)工作：　　“一月一好習(xí)慣”活動(dòng)計(jì)劃，配合班主任和幼兒園老師培養(yǎng)孩子良好的作息習(xí)慣，使用禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)和老師打招呼。歸納一些固定的音樂(lè)形式，知道頭韻線，小節(jié)線，終止線，學(xué)習(xí)角色扮演，根據(jù)音樂(lè)表演舞龍舞獅?！　∵@學(xué)期打算教孩子知道五線譜音符的位置，聽(tīng)高低旋律的變化，感受節(jié)奏的變化。從生動(dòng)的繪本和動(dòng)手活動(dòng)中，培養(yǎng)孩子的審美標(biāo)準(zhǔn)和生活操作能力。在學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)真參加課前訓(xùn)練，學(xué)習(xí)教材，根據(jù)季節(jié)的變化和季節(jié)性節(jié)日的到來(lái)，努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的局面，為孩子提供一個(gè)有豐富經(jīng)驗(yàn)和深入探索的全面的藝術(shù)視野。計(jì)劃在四個(gè)月內(nèi)完成。這本書(shū)有七個(gè)主題。做一個(gè)勇敢誠(chéng)實(shí)的男孩，培養(yǎng)良好的品質(zhì)?！　∩缃活I(lǐng)域：理解并熱愛(ài)家，培養(yǎng)對(duì)家的責(zé)任感。這個(gè)領(lǐng)域有七個(gè)主題。學(xué)習(xí)如何感知折紙，感受動(dòng)手制作的樂(lè)趣，大膽嘗試重組的樂(lè)趣。體驗(yàn)感受秋天的美，大膽嘗試用藝術(shù)的方式表達(dá)。這個(gè)領(lǐng)域有八個(gè)課題，計(jì)劃每個(gè)月研究?jī)蓚€(gè)課題，四個(gè)月完成?！　≌Z(yǔ)言領(lǐng)域：學(xué)會(huì)有條理的描述，培養(yǎng)孩子的觀察和思考能力，學(xué)會(huì)“你……和……”的句型。通過(guò)各種形式的活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子積極表達(dá)和參與，從而提高他們的語(yǔ)言能力。為了使孩子在這學(xué)期得到更好的發(fā)展，根據(jù)我們班孩子的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，特制定如下計(jì)劃：　　認(rèn)真準(zhǔn)備每一項(xiàng)活動(dòng)，研究相關(guān)材料，努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)發(fā)現(xiàn)和探索的環(huán)境和情境，精心準(zhǔn)備材料，讓孩子在輕松愉快的互動(dòng)環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí)，成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者和引導(dǎo)者。本文格式為Word版，下載可任意編輯大班個(gè)人計(jì)劃匯編九篇大班個(gè)人計(jì)劃匯編九篇 大班個(gè)人計(jì)劃 篇1　?。?　　這學(xué)期主要承擔(dān)3班的語(yǔ)言、藝術(shù)、社會(huì)、奧爾夫音樂(lè)的教學(xué)。經(jīng)過(guò)一年的小班學(xué)習(xí)，這個(gè)班的孩子各方面都有了很大的提高，對(duì)公園里開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣，有明顯的求知欲；對(duì)一天生活中每個(gè)環(huán)節(jié)的套路和內(nèi)容形成一定的行為習(xí)慣；有初步的責(zé)任感。引導(dǎo)孩子逐漸學(xué)會(huì)主動(dòng)觀察和探索，最終養(yǎng)成探索的習(xí)慣。重視兒童非智力因素的培養(yǎng)，培養(yǎng)兒童積極、健康、活潑的良好心理狀態(tài)；捕捉孩子生活中的教學(xué)機(jī)會(huì)，仔細(xì)觀察每個(gè)孩子的能力特點(diǎn)和表現(xiàn)，隨時(shí)調(diào)整自己的教育策略，注意孩子之間的個(gè)體差異，靈活開(kāi)展集體、小組和個(gè)體教學(xué)，保證整個(gè)班級(jí)的全面發(fā)展。培養(yǎng)孩子在特定場(chǎng)合的語(yǔ)言運(yùn)用能力，起到背誦詩(shī)歌的作用，感受語(yǔ)言形式的美，了解節(jié)日文化，發(fā)展語(yǔ)言聯(lián)想能力，提高語(yǔ)言的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力?！　∷囆g(shù)領(lǐng)域：能唱三重節(jié)奏、切分音節(jié)奏帶表情的歌曲，能根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏玩歌詞替換游戲，能根據(jù)歌詞大膽表達(dá)自己。對(duì)聲音等級(jí)、強(qiáng)度的感知，可以用動(dòng)作和繪畫(huà)的形式來(lái)表達(dá)。你會(huì)用各種各樣的材料來(lái)制造和感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛。第二和第三個(gè)主題計(jì)劃在三周內(nèi)完成，而其他主題計(jì)劃在四個(gè)月內(nèi)完成。認(rèn)識(shí)社區(qū)，熱愛(ài)社區(qū)，培養(yǎng)社會(huì)服務(wù)意識(shí)。學(xué)會(huì)與人交往，一起分享快樂(lè)，懂得與人謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)與同齡人合作，培養(yǎng)理解他人、關(guān)心他人、關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)。前三個(gè)題目一個(gè)月學(xué)習(xí)，后三個(gè)題目一個(gè)月學(xué)習(xí)。　　奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)：奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)是我們公園新引進(jìn)的課程。從歌曲、童謠、音樂(lè)欣賞游戲，展現(xiàn)孩子自由的創(chuàng)造力和欣賞力。通過(guò)節(jié)奏和舞蹈教學(xué)，讓孩子的身心靈活，為孩子提供一種多元化、快樂(lè)、精致的藝術(shù)體驗(yàn)。懂木器樂(lè)、皮具樂(lè)器、木管樂(lè)器：長(zhǎng)笛、雙簧管，學(xué)會(huì)用樂(lè)器演奏各種音色，練習(xí)合奏。本課程有四個(gè)題目，每個(gè)月學(xué)習(xí)一個(gè)題目，四個(gè)月完成。學(xué)會(huì)飯前飯后和手臟的時(shí)候洗手，學(xué)會(huì)如何正確洗手。午飯后，組織孩子散步或玩安靜的游戲，保證孩子的戶(hù)外活動(dòng)，促進(jìn)孩子的身心健康?！　?，及時(shí)給孩子換衣服?！　∪?、安全工作：　　(午)檢：首先統(tǒng)計(jì)孩子數(shù)量，然后檢查孩子的手和臉是否干凈，指甲是否剪短，精神狀態(tài)是否良好，是否帶危險(xiǎn)品入園?！　?，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)和自理能力。　　，必須做到眼、口、足、手勤，及時(shí)處理不安全隱患，杜絕事故發(fā)生，確保兒童人身安全，做好本職工作，做好本職工作　　“家長(zhǎng)座談會(huì)”，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的計(jì)劃和大型活動(dòng)的安排，讓家長(zhǎng)更好地了解本學(xué)期的工作。元旦前，將舉行“家鄉(xiāng)歡樂(lè)晚會(huì)”?！　⊥ㄟ^(guò)“家庭聯(lián)系欄”公布每周教學(xué)計(jì)劃、工作重點(diǎn)和育兒知識(shí)，定期向家長(zhǎng)發(fā)放家庭聯(lián)系手冊(cè)，虛心認(rèn)真編寫(xiě)家長(zhǎng)反饋，采納合理建議。不定期與家長(zhǎng)電話聯(lián)系，為家長(zhǎng)提供孩子生活和教育方面的指導(dǎo)，定期了解家庭教育。　　，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系。　　　　加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，積極參加區(qū)教育局組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)和幼兒園組織的“教師月度專(zhuān)題培訓(xùn)”，以提高教師的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)?！　】傊?，我會(huì)在教學(xué)上越來(lái)越努力，在日常管理上越來(lái)越努力，不斷進(jìn)步，不斷探索問(wèn)題，解決問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓自己迅速成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的幼師。　　為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際，自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個(gè)人工作計(jì)劃。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平。通過(guò)學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！　。ㄒ唬┒嘧x對(duì)自己有用的書(shū)，進(jìn)行讀書(shū)研習(xí)。同時(shí)，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教