歷史新課標培訓心得600字-展示頁
2025-04-05 21:23本頁面
【正文】 網上緊張學習，我從中學到了很多，使我對歷史教學有了更新的認識。 讓歷史更貼近生活，讓歷史更貼近自我，強調學生的社會實踐。把每個學生的積極性充分調動起來，讓每一個學生感覺到自己是班上的平等的一員，大膽地參與藝術教學活動。傳統(tǒng)的師生關系實際上是一種不平等的關系，妨礙了學生學習主動性和創(chuàng)新思維的發(fā)展。這一切都要取決于教師要更新觀念，敢于讓學生暢所欲言。開展探究性學習，是改革和發(fā)展的一個新內容、新形式、新探索。 引導學生開展探究性學習活動。以學生為中心、以能力發(fā)展為中心、以自主學習探索為中心的教育觀念、教育方式要逐步形成。更新觀念、轉化角色、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的根本目的是優(yōu)化教學過程，提高教學效率和質量，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。通過學習和討論，讓我對初中歷史課程改革形勢有了更深刻的認識，對實施的初中課程結構和課程設置有了更加全面的了解，同時對課程實施過程中許多具體環(huán)節(jié)進行著諸多思考。 歷史新課標培訓心得600字一 我從20___年下半年開始，我參加了歷史遠程教育培訓。本文格式為Word版，下載可任意編輯歷史新課標培訓心得600字 當受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，心得體會是很好的記錄方式，通過寫心得體會，可使今后少走彎路。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面由我給大家分享一些關于歷史新課標培訓心得，方便大家學習，希望可以幫到你。在學習中，先后聽取了多位專家關于歷史課程改革的專題講座。以下是我對歷史課程的體會和感悟： 要確立新觀念、轉化角色。以教師為中心、以書本為中心、以課堂講授為中心的傳統(tǒng)模式，已不適應素質教育的形勢發(fā)展。只有這樣，才能培養(yǎng)出具有自主性、獨立性、能動性的創(chuàng)新人才。積極引導學生開展藝術探究性學習活動，以適應素質教育的發(fā)展要求。無論如何，形式的多樣性都應以激發(fā)學習趣、拓展研究空間、開啟創(chuàng)新思維、營造民主氣氛、培養(yǎng)富有個性的學生為出發(fā)點。 講授力求新穎，確立開放的師生關系。因此，要建立民主平等的、 情景交融的、全面開放的師生關系，才能激發(fā)學生的學習藝術興趣，營造寬松、和諧的學習氛圍，使學生敢于開口，樂于實踐，使學生獲得成功感和表現(xiàn)欲望，充分發(fā)展學生的藝術表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。啟發(fā)式教學是通過引導學生自已動手、動腦、動口去獲取知識并發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的教學方法。將知識的構建和學生的個體世界緊密相連，將歷史知識和社會實際相連，提倡生活即課程、自我即課程。今后，我會更加努力學習，以更好的促進農村中學的歷史教學，提高學生的歷史素養(yǎng)。培訓時間雖不長，但每天的感覺是充實的。作為一名教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，但是經過學習，真是受益匪淺。 此次培訓中我發(fā)現(xiàn)了自己本身存在的缺陷，專業(yè)技術知識不足，上哪個年級看哪個年級的教材，現(xiàn)學現(xiàn)賣，遠遠不能滿足學生的需求。要不斷完善知識結構，做到博學多才，與時俱進，學生才會“親其師而信其道”。 二、教學內容要充實。不錯，中學歷史教育的首要任務就是普及歷史知識。任何一種教育，
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