初二下學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃匯總7篇-展示頁(yè)
2025-04-05 21:19本頁(yè)面
【正文】 ——3．26 復(fù)習(xí) 月測(cè) 5 3．29——4．2 第七章第二、三、四節(jié) 6 4．5——4．9 第七章復(fù)習(xí)并測(cè)驗(yàn)，第八章第一節(jié) 7 4．12——4．16 第八章第二、三、四節(jié) 8 4．19——4．23 第八章第五、六節(jié)，復(fù)習(xí)第八章 9 4．26——4．30 第九章第一、二節(jié) 10 5．10——5．14 第九章第三、四節(jié) 11 5．17——5．21 時(shí)間 課題 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目 分類 所用主要儀器和材料 隨堂探究 分組探究 9月3日 至 9月18日 第一章 聲現(xiàn)象 振動(dòng)發(fā)聲 音*、鼓、銅鑼 傳聲需要介質(zhì) 真空罩、鬧鐘 聲音的特征 不同頻率的音*、示波器、鐵架臺(tái)、乒乓球 聲的利用 火柴、蠟燭、兩端開(kāi)口的塑料瓶、橡皮筋和橡皮膜 至 10月15日 第二章 光現(xiàn)象 探究光的反射規(guī)律 光具盤、反射演示器 探究平面鏡成像 平面鏡、蠟燭、火柴、白紙、玻璃 凸鏡和凹鏡 凸鏡、凹鏡、光具盤 光的折射 光具盤、玻璃杯、水、鉛筆 平行玻璃磚 光的色散 光源、三棱鏡 至 11月3日 第三章 透鏡及其應(yīng)用 透鏡對(duì)光線的作用 光具盤、凸透鏡、凹透鏡。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對(duì)他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵(lì)多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動(dòng)，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。 要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識(shí)，能力基礎(chǔ)，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排。 四，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的觀察，實(shí)踐，思考，才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識(shí)，獲得相應(yīng)的能力。培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣，形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好基礎(chǔ)知識(shí)，是物理教學(xué)工作的重點(diǎn)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，作業(yè)馬虎了事，抄襲作業(yè)嚴(yán)重且作業(yè)格式不正確，寫(xiě)字不認(rèn)真。 二，學(xué)生分析 我所承擔(dān)的是八年級(jí)的物理教學(xué)。在引入課題，講述知識(shí)，歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn)，插圖，練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性，啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手，動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。 教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo)。 一，教材分析 教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識(shí)選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際，適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì)生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。本文格式為Word版，下載可任意編輯初二下學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃匯總7篇初二下學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃 篇1 聰明出于勤奮，天才在于積累。我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn)，力求生動(dòng)活潑，既有利于掌握知識(shí)，又有利于培養(yǎng)能力，情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí)，獲得素質(zhì)上的提高。在內(nèi)容選配上，注意從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。 教科書(shū)采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難，由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。 教科書(shū)承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來(lái)組織材料。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。許多節(jié)還編排了想想議議，提出了一些值得思考討論的問(wèn)題，促使學(xué)生多動(dòng)腦，多開(kāi)口。學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大，有50%的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，有些學(xué)生討厭理科學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)了解測(cè)試后個(gè)別學(xué)生小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)都未掌握。部分學(xué)生學(xué)習(xí)雖然刻苦，但十分吃力，效果不好，這主要是學(xué)生學(xué)習(xí)方式方法問(wèn)題。 三，學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求 1，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識(shí)及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用； 2，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ醪降姆治?，概?
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