初中語文教師培訓(xùn)心得體會-展示頁
2025-04-05 21:16本頁面
【正文】 的學(xué)問殿堂，讓同學(xué)如坐春風(fēng)，心曠神怡。語文老師的口語表達力量對同學(xué)起著至關(guān)重要的作用。 第二是語文老師要加強自身的口語表達力量。在讀書中積累，在讀書中感悟，在讀書中深思，持之以恒，就會大有收獲。怎樣提高閱讀積累力量呢?作為語文老師要留意有方案、有選擇地讀書。教學(xué)的問題主要是老師的素養(yǎng)問題，而老師的素養(yǎng)很大程度上來源于老師的閱讀與積累。只要有訓(xùn)練的地方，就有責(zé)任與書同行。讀書應(yīng)當(dāng)成為語文老師的生活常態(tài)。” 語文老師假如沒有時間讀書，就意味著學(xué)問將會漸漸貧乏，老師學(xué)問貧乏了就簡單落后，在課堂上就不行能有高效率?！睆墓ぷ鞯慕嵌戎v，越忙，越要讀書。在“文本解讀”一顆是，講授老師也說到：語文老師應(yīng)大量閱讀，回家只改卷子的老師是可悲的。”多讀書、多積累是解決源頭活水的問題。 一位語文老師假如要為自己的將來作好預(yù)備，必需多讀書，多積累。那么怎樣加強自身力量建設(shè)呢?從今次的培訓(xùn)中我有幾點感想，同時這也是我自身應(yīng)當(dāng)留意改進的幾點地方。要當(dāng)好一名語文老師，必需長遠規(guī)劃，著眼于自身的力量建設(shè)。只有我們不斷學(xué)習(xí)、不斷反思、不斷創(chuàng)新才不會被這改革的浪潮所沉沒。從五個方面針對語文教學(xué)中消失的一些疑難問題作了具體的解答。在初參與工作時就能對自己今后的老師生涯進行提前省視，可以少走一些彎路。才能滿意同學(xué)的需求。在今后的教學(xué)道路上，我要學(xué)習(xí)的東西還許多。陳瑜華老師對名師課例的分析讓我知道了我們要學(xué)名師的理由，更知道要學(xué)習(xí)更要形成自己的風(fēng)格。使我在以后的教學(xué)中能更有的放矢，更注意同學(xué)人文素養(yǎng)的培育，三維目標的達成。 湖州市語文教研員邢夏良老師解讀了中考命題的技術(shù)，并結(jié)合考試說明對湖州市20__年學(xué)校畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試卷作了全面分析。他聲情并茂的講座讓我明白了誦讀的重要性。 聽了鄭桂華教授關(guān)于語文教學(xué)目標的確定，真正感受到自己平日的不足，在制定教學(xué)目標時太大太不詳細，知道以后在制定目標是要詳細再詳細點，集中再集中些。老師應(yīng)加強對同學(xué)閱讀的指導(dǎo)、引領(lǐng)和點撥，但不應(yīng)以老師的分析來代替同學(xué)的閱讀實踐，不應(yīng)以模式化的解讀來代替同學(xué)的體驗和思索。我現(xiàn)在明白了，老師只需要通過“引導(dǎo)暴露”“共同解疑”要講同學(xué)自己不能學(xué)會的?！昂蟛桊^式”教學(xué)顛覆了課堂教學(xué)設(shè)計的規(guī)律結(jié)構(gòu)。 學(xué)校語文老師培訓(xùn)心得體會1 在這幾天里，我覺得自己仿佛回到了同學(xué)時代，端坐在教室里，傾聽著專家的講座，我的訓(xùn)練思想、訓(xùn)練理念、教學(xué)方式得到一次重大的洗禮，讓我明白，今后的教學(xué)要以“同學(xué)的學(xué)習(xí)為中心來組織教學(xué)”，老師必需學(xué)會文本的細讀。本文格式為Word版，下載可任意編輯初中語文教師培訓(xùn)心得體會 培訓(xùn)是為了達到統(tǒng)一的科學(xué)技術(shù)規(guī)范、標準化作業(yè)，通過目標規(guī)劃設(shè)定學(xué)問和信息傳遞、技能嫻熟演練、作業(yè)達成評測。這里給大家共享一些學(xué)校語文老師培訓(xùn)心得體會，便利大家學(xué)習(xí)。 聽了張人力校長的講座，明白“后茶館式”教學(xué)主見“同學(xué)先學(xué)”，還強調(diào)了同學(xué)先學(xué)的方式、方法是多樣的，而且還闡釋了老師在“同學(xué)先學(xué)”之后應(yīng)當(dāng)怎么教。我反思以前的教學(xué)，我常常擔(dān)憂同學(xué)不能很好的把握重點，不能明白其中的道理，于是，在傳授的過程中，我不知不覺地替代了他們的發(fā)言，我把屬于他們的課堂搶了過來，使他們成為了旁觀者。 聽了蔡少軍教研員的對20__版新課標的解讀，知道老師必需帶著真正的公平意識進行文本教學(xué)。要擅長通過合作學(xué)習(xí)解決閱讀中的問題，但也要防止用集體爭論來代替?zhèn)€人閱讀。 劉飛耀教研員從漢語音韻與意蘊的關(guān)系入手教育我們該如何解讀文本。文本的解讀原來還可以從漢語的音韻入手。讓我對中考命題要面對的基本問題，命題的基本要求，考查同學(xué)的哪些力量等有了更深化的了解。 聽了王建國老師的講座明白了一位名老師的成長需要磨礪，需要努力進取。 總之每位專家的講座都是如此精彩，讓我忘了烈日酷暑，忘了疲乏，只沉醉于學(xué)習(xí)中。我要往自己的腦袋里裝進更多的學(xué)問，要能夠讓我的同學(xué)“取之不盡用之不竭”
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