【正文】 人研究：　　自主學習、合作學習?！　∪?、教材重點、難點：　　能根據(jù)教師的簡單指令做事情，自己也能發(fā)號簡單的指令；　　能運用所學的知識進行簡單的交流；　　能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠；　　能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品。　　總之，我會盡最大努力與學生共同進退!英語新學期工作計劃6　　一、學生的認知能力、習慣態(tài)度分析：　　一年級小朋友剛接觸英語半學期，學習興趣很濃，接受能力、模仿能力很強，學習習慣初步養(yǎng)成，但由于年齡的特點，注意力容易分散，所以在本學期，還有待培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，訓練學生的聽說能力?！　τ诟呷膶W生來說，考試是必要的，也是有效的檢測他們階段學習效率的最直接的辦法。所以平時課堂練習中要注重學生的寫作能力，從單詞，詞組，單句，段落，到文章，一步一步打好學生的寫作基礎(chǔ)?！　「呖奸喿x理解和完形填空占了很大的比例，而學生在這方面也是最弱的，所以平時要加強學生閱讀完形的訓練，每天兩篇閱讀一篇完型，并及時校對。分階段有重點地對學生進行操練?！　《τ谧鳂I(yè)，我盡量做到每天一練，試卷全批全改，并在每次考試后及時統(tǒng)計分析，掌握學生的學習情況，并逐一分析錯誤原因。具體安排如下：　　一、早自習對學生的影響很大，如果能合理應(yīng)用，可以對學生起到很大的幫助?！　‰x高考還有一百多天，高三英語復習也進入了緊張階段。　　抓好詞匯復習　　根據(jù)《高考詞匯手冊》，把詞匯復習主要穿插在高三新課講授之中，做好詞匯復習工作?！　∥濉⒕唧w措施　　高三英語第三冊教學　　第三冊英語課程編排與總復習有一定的關(guān)系，內(nèi)容豐富，信息量大，具有較強的實用性和交際性，語篇數(shù)量增多，詞匯量也明顯增加，是提高學生閱讀能力的好材料?！　?—4月進行第二輪復習，即語法專項練習及語篇綜合訓練，側(cè)重能力培養(yǎng)，強化技巧分析，培養(yǎng)學生綜合運用語言能力，提高應(yīng)試能力技巧。　　111月進行第一輪復習?！　∷?、總體安排　　810月完成第三冊unit1—unit10單元新課教學，并且結(jié)合《三維設(shè)計》進行第一輪復習和語法復習。因此始終把學生的詞匯積累與提高閱讀能力放在最重要的位置。學生會的不講，學生能自己解決的不講，估計講了也不能理解的則不講。進行第三冊教學時應(yīng)注重知識的前后聯(lián)系，增強主干知識的系統(tǒng)性。　　本學期學校指標任務(wù)是：盡量縮小與同級學校的差距，期末聯(lián)考中力爭保三爭二。平均分分別為912和877。英語新學期工作計劃5　　在學校教學工作計劃指導下，根據(jù)高三年級組工作計劃中對英語學科的具體要求，結(jié)合所任教班級的實際情況，本著著眼聯(lián)考、放眼高考，拼在本學期、贏在明年高考中的理念，現(xiàn)將本學期英語教學計劃制定如下。　　有意識培養(yǎng)學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力?！　∥濉⒔虒W具體措施　　摸清學生基本情況，逐步激勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣。學習、掌握基本語篇知識并根據(jù)特定目的有效地組織信息。進一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達方式。盡可能學會使用規(guī)定的習慣用語或固定搭配。根據(jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順?！　懀耗芎唵螌懗鲞B貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子。能識別不同文體的特征?！　≌f：能使用恰當?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達課文大意?！　【唧w目標　　針對實際情況，我制定了以下二方面的教學目標語言技能　　聽：能聽懂課文大致內(nèi)容。為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)?！　∪?、教材分析　　教學目的　　要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力?！　∥濉⑿纬烧n后　　突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構(gòu)建知識，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智，拓展視野　　二、學生情況分析　　今年的學生的基本情況較差，部分學生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。打造一個活潑向上的課堂，形成積極的學習氛圍，通過師生交流、生生交流等不斷提高學生的英語應(yīng)用水平。還要積極參與聽課、評課，虛心向同事學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。通過認真鉆研教材，備好課，考慮教法，解決如何把教材知識傳授給學生。加強業(yè)務(wù)知識的學習，提高教育教學水平，提高教學能力。通過總結(jié)上學期教學工作中的得與失，我明確了自身存在的缺點與不足。本文格式為Word版，下載可任意編輯英語新學期工作計劃英語新學期工作計劃 　　光陰迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是我為大家整理的英語新學期工作計劃，歡迎大家分享。 英語新學期工作計劃1　　本學期我繼續(xù)擔任三至六年級的英語教學工作。為了更好地完成本學期的教學工作，特制定以下工作計劃：　　一、認真學習教育教學理論，多鉆研課標，多學習先進的教學方法，更新教學理念，采用符合學生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學方法?！　《?、教學中從學生實際出發(fā)，分層施教，充分調(diào)動學生的積極性，不放棄每一個學生，爭取進一步提高學生的英語水平。在課堂上，組織好教學活動，認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練?！　∪?、總結(jié)上學期學生期末測試情況，找出薄弱環(huán)節(jié)，采取有力措施，重點培養(yǎng)學生的口語交際能力。　　四、提高教育信息化水平，積極利用信息技術(shù)輔助英語教學，激發(fā)學生學習英語的興趣，提高課堂效率。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣。養(yǎng)成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法?！　∈箤W生明確學習英語的目的性，　　培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學能力。能抓住簡單語段中的觀點。能經(jīng)過準備就一般話題作短暫表達　　讀：能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度。能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句。能默寫課文?！　≌Z言知識　　語音：逐步做到語音、語調(diào)自然、得體?！　≡~匯：運用詞匯描述比較復雜的事物、行為和特征，說明概念等?！　≌Z法：進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式。使用適當?shù)恼Z言形式進行描述和表達觀點、態(tài)度、情感等。　　四、課時安排　　本學期共17周的教學時間，計劃第15周結(jié)課最后兩周復習?！　≈匾曊n堂教學質(zhì)量，逐步提高學生英語交際能力?！　≈匾曀季S過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結(jié)合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響?！　∫弧⒕唧w情況分析及目標　　在上學期的聯(lián)考中，17班及格率為667%，18班為455%。兩個班相比，18班英語成績相對較弱一些，但總的來說，兩個班學生的英語學習狀況不容樂觀，主要存在的問題是：語言基礎(chǔ)知識不扎實、綜合語言運用能力差，試卷中閱讀、尤其完形填空失分情況嚴重，改錯題存在越該越錯的情況，書面表達語言不規(guī)范、詞不達意情況明顯，存在諸多不規(guī)范現(xiàn)象，部分學生沒有良好學習英語的習慣與能力，高分段學生匱乏?！　《⒔虒W內(nèi)容及要求　　本學期需要進行英語sbⅲ中unit1unit10的教學，之后進行第一輪復習。第一輪復習側(cè)重幫助學生全面且系統(tǒng)地掌握高中所學英語基礎(chǔ)知識(重點是詞匯、語法)，夯實學生基礎(chǔ)，抓中等促學困,進一步鞏固優(yōu)等生，為第二輪復習的側(cè)重“學生專項解題能力及綜合語言運用能力的提高、培養(yǎng)學生應(yīng)試技巧”打下堅實的基?！　∪?、課堂教學特殊原則　　堅持“學生主體”的原則　　在教學過程中堅持少講多練，精講精練，力爭做到習題講評過程中“三講三不講”，即講清重點，難點，疑點。對于基礎(chǔ)知識題要做到：先練后講，逢講必練，講后再練堅持抓“主要矛盾”的原則　　所教班級學生詞匯掌握欠缺，因而影響到其他各單項成績的提高。通過單詞輪回記憶和長期的閱讀訓練，幫助學生拓展詞匯量，拓寬知識面，重點提高概括，推斷能力和長句理解能力。其中每周結(jié)合《英語周報》和《雙語報》進行兩次綜合練習并寫一篇作文。復習第一—三冊，其中每周進行一次綜合練習及寫一篇作文?！　?月—高考，根據(jù)《考試說明》進行查漏補缺，有針對性針地進行實踐和語言運用能力訓練。教學速度加快，詳細講解新詞用法，同時簡要復習高考詞匯慣用法，課文以閱讀為主，分析篇章結(jié)構(gòu)、主旨大意、作者寫作意圖等，培養(yǎng)學生分析、理解及解決問題的能力，教師一定要做好指導工作。詞匯量的大小是英語學習及成績提高的關(guān)鍵因素，它極大地影響著學生其他各方面能力的提高，因此一定要扎實、有效，爭取做到長效。在接下來的這個學期，我會合理安排時間，緊跟教學進度，做好復習工作。所以接下來的這個學期，我會盡量早起，合理安排每個早自習，與學生共同奮斗。　　三、教學方面，我會緊跟備課組的安排，抓進度，抓質(zhì)量。具體措施如下：　　3月份即將迎來第二次高考聽力，在14周，我會緊抓聽力練習，讓學生養(yǎng)成良好的聽力習慣，并對學生較弱的方面進行強化訓練?！　懽魇菍W生的另一薄弱環(huán)節(jié)，而寫作的提高也是長年累月積累的結(jié)果。然后再分專題地對學生進行專門的寫作訓練，每兩周一篇，并在早自習期間逐一面批，指出其錯誤，并讓其自己改正以避免下次重犯。在每個單元復習之后，我會進行單元測試，每個模塊結(jié)束后，進行模塊復習考試，以此來鞏固學生平日所學?！　《⒔虒W目的、任務(wù)：　　培養(yǎng)良好的學習習慣，激發(fā)學生學習英語的興趣；　　培養(yǎng)學生純正的語音、語調(diào)；　　能根據(jù)教師的簡單指令做事情，自己也能發(fā)號簡單的指令；　　能運用所學的知識進行簡單的交流；　　能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠；　　能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品；　　初步了解外國文化習俗?！　∷摹⒅饕胧骸　∵\用直觀教學法：如借助圖片、實物；　　運用電教媒體?！　×⒔虒W進度安排：　　第一周：檢查學生已學知識掌握情況，復習unit7，unit8主要單詞及句型，練習對話?！　〉诙埽簭土晆nit8及所學重要句型，教學unit10。教學unit9。重點考察unit9。　　第六周：復習檢查unit6———unit10，完成測試。完成1A綜合測試?！　〉诰胖埽簩W習1Bunit2，并能熟練掌握單詞