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教師工作總結(jié)(集錦15篇)-展示頁(yè)

2025-04-05 21:00本頁(yè)面
  

【正文】 ,注意維護(hù)學(xué)校的良好形象,家長(zhǎng)、同行面前宣傳學(xué)校的良好形象。回顧這一學(xué)期的工作,有成績(jī),也有失誤,有經(jīng)驗(yàn),也有教訓(xùn)。今后的教學(xué)中,要多和學(xué)生接觸溝通,學(xué)習(xí)站在他們的水平思考,對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)信心和信任,相信通過(guò)師生的共同努力,能取得較好的成績(jī);本學(xué)期的教學(xué)只是告一段落,今后的教學(xué)中我將不斷的探索和進(jìn)取,一如既往,繼續(xù)為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量?! ∮捎谔^(guò)高估學(xué)生的接受能力,使得后期的教學(xué)進(jìn)度較慢。  三、試題研究,關(guān)注中考,重視基礎(chǔ)教學(xué),能力的培養(yǎng)。利用休息時(shí)間,虛心去聽(tīng)其他老師的課,相互學(xué)習(xí)、研討。現(xiàn)在初三的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,個(gè)別學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè),抄襲作業(yè)時(shí)有發(fā)生,針對(duì)這種問(wèn)題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,從友善開(kāi)始,從贊美著手,理解和尊重每一個(gè)學(xué)生,動(dòng)之以情,曉之以理,循循善誘,讓“學(xué)習(xí)為我,我為學(xué)習(xí)”深入學(xué)生心田,變被動(dòng)為主動(dòng),變厭倦為喜愛(ài),以學(xué)為樂(lè),以學(xué)為榮,以學(xué)為享。激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好課外作業(yè),減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。  認(rèn)真上好每節(jié)課,營(yíng)造積極濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。認(rèn)真分析教與學(xué)之間可能的矛盾,找出存在的問(wèn)題,研究教學(xué)方法。 ?。?)把握學(xué)生原有認(rèn)知結(jié)構(gòu),如他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣以及學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的措施,幫助學(xué)生全面掌握新知識(shí)?! ∫詫W(xué)生實(shí)際情況為出發(fā),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谩 。?)認(rèn)真貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材。對(duì)學(xué)生做到:平等待人,寬容待人,用真誠(chéng)真心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,同時(shí)又不失嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo);對(duì)同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對(duì)自己做到:嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表?! ≡诠ぷ髦?,我努力做到為人師表,寬容待人。對(duì)新教師而言,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并從問(wèn)題和困惑中去尋求解決的辦法是提高自身工作能力的一條重要途徑,而走通這條途徑就必須在教學(xué)工作中不斷的總結(jié),總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),探詢(xún)失敗的教訓(xùn)。對(duì)于剛走出大學(xué)校園,走上工作崗位的我,學(xué)校即安排我從事畢業(yè)班教學(xué)工作是對(duì)我的信任與考驗(yàn)。對(duì)學(xué)生情況,我及時(shí)家訪(fǎng)或與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系,及時(shí)溝通,共同做好學(xué)生教育工作。認(rèn)真做好青春期教育和心理健康教育。積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),培養(yǎng)集體主義觀念?! 〈送猓訌?qiáng)紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等各項(xiàng)檢查,努力爭(zhēng)創(chuàng)文明班集體。加強(qiáng)弱學(xué)科的補(bǔ)救工作,對(duì)班上偏科的學(xué)生單獨(dú)溝通,對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),對(duì)雙差生進(jìn)行思想教育,同時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)配合教育?! 〉谒?、注意各學(xué)科的均衡發(fā)展,以學(xué)生為主體,以學(xué)生發(fā)展為本。堅(jiān)持以德育人,搞好班會(huì)活動(dòng),提高自我評(píng)價(jià)的自覺(jué)性。加強(qiáng)基礎(chǔ)道德教育。以《中學(xué)生行為規(guī)范》要求每位學(xué)生,加強(qiáng)道德規(guī)范宣傳教育,從小事做起、從自我教育做起,根據(jù)本班特點(diǎn),有目標(biāo)、有措施,創(chuàng)設(shè)自己的特色。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事,學(xué)會(huì)做小事?! ∥覍?duì)班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)都嚴(yán)格要求,不搞特殊。認(rèn)識(shí)自我存在的價(jià)值、認(rèn)識(shí)自強(qiáng)的意義、認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的自我。以此為中心,制訂主題班會(huì)內(nèi)容?! 〗衲昃拍昙?jí)學(xué)生面臨升學(xué)考試,本學(xué)期多數(shù)教師都加大教學(xué)進(jìn)度,把下學(xué)期的內(nèi)容上完,我經(jīng)常激發(fā)學(xué)生要有理想、有斗志。學(xué)生們對(duì)自己的前途有信心,學(xué)習(xí)有了干勁。對(duì)多數(shù)學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng),如:顧正婭,殷翠、殷興雄等優(yōu)秀學(xué)生,要求家長(zhǎng),積極支持,多鼓勵(lì)力爭(zhēng)考出好成績(jī);特別對(duì)出現(xiàn)了問(wèn)題的學(xué)生魯斌、文清華、楊靈淼等學(xué)生,進(jìn)行思想溝通,學(xué)生轉(zhuǎn)變很大。因此在開(kāi)學(xué)之初,我就著力抓好學(xué)生的思想工作,和他們一起算時(shí)間,算任務(wù),讓學(xué)生進(jìn)行思想轉(zhuǎn)化,調(diào)整全班學(xué)生的心理,使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo),在心中有了一個(gè)整體的計(jì)劃。為此,本學(xué)期我著重從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作:  第一、抓好學(xué)生的思想政治工作,力求人心穩(wěn)定,班風(fēng)穩(wěn)重,學(xué)風(fēng)踏實(shí)。在這一學(xué)期中,我依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,堅(jiān)持以思想道德教育為核心,以教學(xué)為中心,開(kāi)展班級(jí)管理工作。 教師工作總結(jié)1  本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)(3)班的物理教學(xué)及班主任工作。本文格式為Word版,下載可任意編輯教師工作總結(jié)(集錦15篇)教師工作總結(jié)(集錦15篇)   總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績(jī),讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是我?guī)痛蠹艺淼慕處煿ぷ骺偨Y(jié),歡迎閱讀與收藏。初三年級(jí)學(xué)生,面臨著畢業(yè),面臨著學(xué)業(yè)水平考試,學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大。切實(shí)做到以德育人,全面發(fā)展,努力使全體同學(xué)在初中的最后一年內(nèi)學(xué)有所成,學(xué)有所獲,走向成功。  本學(xué)期任務(wù)重,活動(dòng)多。在隨后的幾個(gè)月里,我注意學(xué)生的思想動(dòng)向,和學(xué)生談心,了解他們的想法,形式多樣地做好他們的思想穩(wěn)定工作。自開(kāi)學(xué)至今,流失的學(xué)生極少,不少學(xué)生的成績(jī)都有了較大幅度的提高?! 〉诙?、加強(qiáng)自我教育。同時(shí)在紀(jì)律上嚴(yán)格要求,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和把事情做好的行為和能力,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的自我教育,加強(qiáng)公民道德教育。在學(xué)生中評(píng)選積極分子,如:顧正婭、聶杉、殷翠等優(yōu)秀學(xué)生,樹(shù)立身邊的典型和學(xué)習(xí)的榜樣,宣傳先進(jìn)事跡?! 〉谌?、抓好學(xué)生的行為規(guī)范教育,紀(jì)律教育。抓好行為規(guī)范,從對(duì)小事負(fù)責(zé)做起;讓他們牢記不會(huì)做小事的人,也做不了大事。在實(shí)踐中增強(qiáng)責(zé)任感。重點(diǎn)是行為規(guī)范養(yǎng)成教育,紀(jì)律嚴(yán)明,創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。從對(duì)自己負(fù)責(zé)做起,從自我評(píng)價(jià)做起。開(kāi)展愛(ài)集體、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,樹(shù)班風(fēng)、創(chuàng)學(xué)風(fēng)、有理想、會(huì)創(chuàng)新活動(dòng),讓他們做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生。  盡可能讓更多學(xué)生能升入高一級(jí)學(xué)校為目標(biāo),協(xié)調(diào)各學(xué)科教師間的關(guān)系,及時(shí)了解學(xué)生在不同學(xué)科上的學(xué)習(xí)情況,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期在這方面我做了大量的工作,學(xué)生轉(zhuǎn)變較大,學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越濃。愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,堅(jiān)持每天晨掃和午掃,嚴(yán)禁亂扔紙屑雜物。及時(shí)做好行為偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化和早期預(yù)防工作。如:賈澤、柳樹(shù)偉、陳剛、李俊、賈天鵬等重點(diǎn)學(xué)生加強(qiáng)溝通、指導(dǎo)、糾正工作,  作為班主任,我加強(qiáng)了與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)工作。教師工作總結(jié)2  時(shí)光飛逝,一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的時(shí)間過(guò)去了,我擔(dān)任九年級(jí)三個(gè)班的化學(xué)教師。  這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,我取得了一定的進(jìn)步,這離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和老師們的幫助。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),我制定并在實(shí)際教學(xué)中及時(shí)根據(jù)情況進(jìn)行有效調(diào)整,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:  一、為人師表,寬容待人。嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的工作行為?! 《⒅匾曊n堂教學(xué)效果,努力提高教學(xué)質(zhì)量。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯。 ?。?)創(chuàng)新教法。注重課堂互動(dòng)效果,提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)的注意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性?! ∽龊谜n后輔導(dǎo)工作,加大培優(yōu)補(bǔ)差的力度。  虛心學(xué)習(xí),不斷提高自己的教學(xué)水平。向他人學(xué)習(xí)好的教育理論、方法,彌補(bǔ)自己在教學(xué)過(guò)程中的不足之處。  開(kāi)發(fā)和發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用  精講精練,努力提高教學(xué)效率  盡力做好單元復(fù)習(xí)工作  四、不足與反思。與學(xué)生的接觸時(shí)間不夠多,與學(xué)生進(jìn)行交流的時(shí)間和渠道相對(duì)較少。教師工作總結(jié)3  美好而充實(shí)的時(shí)光總是過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼間我在科學(xué)教師這個(gè)崗位上工作了一學(xué)期。下面就本學(xué)期的工作總結(jié)如下:  一學(xué)期來(lái),我自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠(chéng)和善,努力樹(shù)立良好的師德形象。熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、情感,努力為他身心健康發(fā)展發(fā)明良好的環(huán)境。注重學(xué)科滲透,教育教學(xué)工作上兢兢業(yè)業(yè)。關(guān)注學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展?! r(shí)刻覺(jué)得自己有一種被淘汰的緊迫感受,緊張工作之余。另外,多爭(zhēng)取外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì),以學(xué)習(xí)外地優(yōu)秀教師和專(zhuān)家的先進(jìn)理念,相對(duì)而言,這個(gè)學(xué)期也是外出較多的自我感覺(jué)在教學(xué)理念上,也慢慢地有了自己的一套思維,只是經(jīng)常外出難免影響教學(xué),也給一些教師帶來(lái)了代課的煩惱。認(rèn)真上好每一堂課外,還積極帶領(lǐng)組員進(jìn)行教育教學(xué)研究活動(dòng)。自己還在這一學(xué)期中,代表科學(xué)組,面向全校上了一節(jié)科學(xué)課《認(rèn)識(shí)消化器官》除了教學(xué)上,還帶領(lǐng)科學(xué)組教師參加了一些科學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),如市級(jí)的車(chē)模、船模、科學(xué)小文章等,并且取得了較優(yōu)異的成果。片里面,整體成果是難以令人滿(mǎn)意的當(dāng)然,也可以提出很多的原因來(lái)推卸責(zé)任,但我一直相信一條,如果一個(gè)兩個(gè)學(xué)生出了問(wèn)題,那就是學(xué)生的責(zé)任,如果是大部分的學(xué)生呈現(xiàn)了問(wèn)題,那就是教師的責(zé)任。教師工作總結(jié)4  一學(xué)期的教育教學(xué)工作已結(jié)束,為了不斷提高自己的教育教學(xué)水平,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓?! ∫?、學(xué)生基本情況及學(xué)情分析:  本期四年級(jí)一班有學(xué)生82人,這個(gè)班的學(xué)生大部分上課專(zhuān)心聽(tīng)講,積極思考并回答老師提出的問(wèn)題,下課能按要求完成作業(yè),具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師布置的作業(yè)經(jīng)常完不成,以致學(xué)習(xí)成績(jī)較差,本班期末考試最高分99分,最低分19分,90分以上的26人,80—89分的23人,70—79分的18人,60—69分的4人,60分以下的10人,總分為5808,平均分70,及格率85。不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。  增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生活化有條有理,做到在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢?! ∽龊谜n后輔導(dǎo)工作,本班的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真,有的學(xué)生甚至抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)中,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在差生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)差生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或以鼓勵(lì)為主,幫助他改正
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