公文培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告五篇-展示頁(yè)
2025-04-05 13:54本頁(yè)面
【正文】 表達(dá)的是“忘我”，而非“自我”。
公文培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告2
一、應(yīng)用寫作時(shí)的“忘我”心態(tài)
所謂公文就是辦理公務(wù)文書，是公務(wù)文書的簡(jiǎn)稱，它是黨政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位在行使管理職權(quán)、處理日常工作時(shí)，按規(guī)定格式制作的書面材料，一般文體的寫作往往都是站在自我的角度，表達(dá)自己，或者抒發(fā)自己的感想心結(jié)，或者闡述自己的觀點(diǎn)，也往往是以自己的視野理解、所思、所感去說(shuō)明。
任何事物的發(fā)展變化都有其自身的規(guī)律，公文寫作也是如此。有毛病就得修改，改一次不行，還要改多次。
最后一點(diǎn)是改中求精學(xué)習(xí)公文寫作，修改是必不可少的。
三要思考著練，不要無(wú)所用心地練。
二要集中地練，不要分散地練。
三、公文寫作要注意以下幾點(diǎn)：
一要有計(jì)劃地練，不要盲目地練。公文寫作是一種能力，能力要靠反復(fù)實(shí)踐才能形成、領(lǐng)悟和掌握。”任何事物都有一個(gè)由量變到質(zhì)變的過(guò)程，學(xué)習(xí)公文寫作也不可能一蹴而就。
(二)多寫
多寫多練，是寫好的關(guān)鍵。閱讀能夠開闊思路，積累資料，掌握寫作規(guī)律，豐富語(yǔ)言詞匯，但是，這種作用是在潛移默化中進(jìn)行的。
二、如何學(xué)好公文寫作
(一)多看
閱讀是寫作的基礎(chǔ)和前提。觀點(diǎn)，就是主張或見(jiàn)解，公文的主旨就是貫穿于全文的行文目的和用意。
任何一篇公文都有行文目的，而實(shí)用性又是公文的基本屬性，所以說(shuō)公文必有主旨，必有其用意和目的，這樣才容易共同接受。
一、公文寫作的特點(diǎn)：主旨突出，觀點(diǎn)明確
公文的內(nèi)容要求社會(huì)化、理性化。一篇公文的寫作目的是明確的、專一的，一定是為了辦理某一政務(wù)或者事務(wù)。對(duì)于通知、簡(jiǎn)報(bào)、總結(jié)等常用的公文格式，也基本能夠熟練的掌握，明確了公文寫作是單位組織實(shí)施管理、開展公務(wù)活動(dòng)必不可少的重要工具。編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日海納百川頁(yè)碼：第13頁(yè)共13頁(yè)公文培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告五篇 公文寫作是一種古老的文化， 迄今為止，實(shí)際上我們?cè)谌龂?guó)以后，文件就出現(xiàn)公文的痕跡，再往后，清末、明國(guó)初年那時(shí)候，我們就有文件，就這樣形成“公文”。下面是帶來(lái)的五篇公文培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告，希望大家喜歡!
公文培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告1
通過(guò)這次公文寫作的學(xué)習(xí)，加之平時(shí)的寫作練習(xí)，我對(duì)公文寫作的各種類型有了較深的認(rèn)識(shí)。公文寫作比起其他寫作來(lái)目的更為具體、明顯。下面是我對(duì)公文寫作知識(shí)學(xué)習(xí)所做的總結(jié)。公文的形式，要有清晰的規(guī)范性。主旨，就是用意和目的。有主旨必有觀點(diǎn)，主旨越鮮明突出，觀點(diǎn)越清楚明確。閱讀對(duì)于寫作的基礎(chǔ)和前提的作用是必不可少的。一般來(lái)說(shuō)，閱讀越多對(duì)于寫作的作用越大。正如古人所說(shuō)：“讀十篇不如做一篇。倘若想一口吃成個(gè)胖子，那是不現(xiàn)實(shí)的，正確的態(tài)度應(yīng)該是循序漸進(jìn)、由易到難，慢慢積累，逐步實(shí)現(xiàn)由不會(huì)寫到會(huì)寫的轉(zhuǎn)變。因此，在成為“筆桿子”之前，要有長(zhǎng)期的練筆階段。要有安排、有路數(shù)，不能隨心所欲。在一定時(shí)期相對(duì)集中地練習(xí)一兩種文體，力求在較短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)突破，然后再轉(zhuǎn)入新的文體，這比同時(shí)交叉、分散地練習(xí)多種文體效果會(huì)好一些。每篇文章，從立意到結(jié)構(gòu)，從選材到語(yǔ)言，都要認(rèn)真思考，反復(fù)斟酌
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