【正文】 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確書寫10以內(nèi)的數(shù)字，培養(yǎng)其認(rèn)真整潔的的書寫習(xí)慣?！　? 在操作活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的整體與部分之間的關(guān)系?！　? 在各種活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒了解峰、電、水、太陽(yáng)對(duì)人的益處和危害，初步體會(huì)到事物的兩面性?！　? 在日常生活和游戲中，通過連續(xù)觀察找出事物變化的簡(jiǎn)單原因，嘗試學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的推理，發(fā)展思維能力?！　? 帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，萌發(fā)喜歡上小學(xué)的愿望，做好進(jìn)入小學(xué)的心理準(zhǔn)備?！　? 促使幼兒關(guān)注周圍環(huán)境狀況，使幼兒體會(huì)環(huán)境與人類的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識(shí)和節(jié)約資源意識(shí)?！　? 創(chuàng)設(shè)條件，使幼兒主動(dòng)、友好地與他人交往，體驗(yàn)分享、互助、合作的快樂和意義，掌握交往技能，能獨(dú)立解決交往中的問題?！　? 引導(dǎo)幼兒會(huì)講故事，會(huì)用自己的語(yǔ)言復(fù)述故事，會(huì)仿編、創(chuàng)編詩(shī)歌和進(jìn)行創(chuàng)造性講述，會(huì)用多種形式表現(xiàn)并保留自己的作品?！　∫龑?dǎo)幼兒能整理已有經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)事情的簡(jiǎn)單規(guī)律，并能用語(yǔ)言表達(dá)出來。在討論中會(huì)輪流發(fā)言，理解并尊重別人的觀點(diǎn)?！　∫龑?dǎo)幼兒積極主動(dòng)參與體育活動(dòng)，養(yǎng)成自主、合作、勇敢、不怕困難的良好品質(zhì)?！　≈С钟變簞?chuàng)造性地進(jìn)行身體活動(dòng)，根據(jù)活動(dòng)場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)器材的特點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)剡x擇運(yùn)動(dòng)方式，主動(dòng)探索多種玩法。　　培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成健康、文明的的飲食習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒了解基本的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，進(jìn)餐時(shí)舉止文明?！　?jiān)持保教并重，寓教于樂的原則，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)．科學(xué)、有效地安排和組織一日生活，使幼兒逐步形成文明的生活方式．　　教育活動(dòng)采用個(gè)別、小組、集體等多種形式，引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑和主動(dòng)的學(xué)習(xí)?！　。ǘ┙逃虒W(xué)工作：　　樹立＂以幼兒健康成長(zhǎng)為本＂的理念，和教師一起潛心探究幼兒獨(dú)特的發(fā)展規(guī)律，關(guān)注教育過程的適宜性和有效性，為幼兒創(chuàng)設(shè)和提供舒適、安全的生活環(huán)境與游戲、活動(dòng)環(huán)境．　　尊重、熱愛幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育，注重情感教育．尊重幼兒年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，滿足幼兒在發(fā)展過程中的各種需要，使每個(gè)幼兒在生活中獲得快樂和自信．　　努力使幼兒在輕松愉快的環(huán)境中感受到被理解、接納、支持和信任，獲得健康的發(fā)展?！　≌J(rèn)真自查班級(jí)安全隱患，過渡環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)緊扣，不留安全死角。以免丟失和損壞?！　〖皶r(shí)傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)的新精神，改進(jìn)班上的工作?！　∪⒈緦W(xué)期主要工作與措施：　?。ㄒ唬┌嗉?jí)管理工作：　　加強(qiáng)新觀念的學(xué)習(xí)，組織班上教師自學(xué)《規(guī)程》《綱要》等法規(guī)。以實(shí)踐、體驗(yàn)為主要活動(dòng)形式，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，獲得成功的體驗(yàn)，拓展幼兒視野．　　家長(zhǎng)工作：繼續(xù)鞏固上學(xué)期良好的家長(zhǎng)工作，善于利用博客、練習(xí)冊(cè)、家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)等形式，鼓勵(lì)家長(zhǎng)主動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng)。　　教師間明確分工：教師之間、師生之間的工作與教育因人而異、因事而異、因時(shí)而異，因變而異，做到靈活而不隨意；緊張而不刻意。還應(yīng)著重發(fā)揮高級(jí)教師的模仿指導(dǎo)作用，指導(dǎo)年輕教師有效的開展教育教學(xué)工作?！　〖议L(zhǎng)工作：家長(zhǎng)工作整體效果顯著，但是對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)的工作還應(yīng)更加細(xì)致。主題墻面充分體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的過程和幼兒的主動(dòng)參與。　　活動(dòng)區(qū)游戲：在清晰劃分區(qū)域名稱和活動(dòng)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，教師著重指導(dǎo)益智區(qū)和美工區(qū)，但是在表演區(qū)和角色區(qū)的組織和游戲方面，缺乏幼兒自主性的發(fā)揮。能兩臂側(cè)平舉，單足站立不少于5秒鐘。　　能獨(dú)立或合作收拾小型體育器械。　　能半側(cè)面單手投擲小沙包等輕物約4米，會(huì)肩上揮臂投擲輕物并投準(zhǔn)目標(biāo)。會(huì)踩高蹺、跳繩、跳皮筋，會(huì)運(yùn)球、傳接球，會(huì)用繩、圈或其他廢舊材料開展多種多樣的身體鍛煉活動(dòng)。能熟練地在墊上前滾翻、側(cè)滾。能助跑屈膝跳過高度約40厘米的垂直障礙。能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于40厘米。會(huì)聽口令立正，稍息，看齊，向左(右)轉(zhuǎn)、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左(右)轉(zhuǎn)彎走，會(huì)聽信號(hào)左右分隊(duì)走?！　釔鄄⒎e極參加各種身體鍛煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的習(xí)慣。有較強(qiáng)的集體觀念。以鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面健康的發(fā)展為目的。根據(jù)《綱要》精神及大班幼兒的生理特點(diǎn)和活動(dòng)特點(diǎn)，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育和體育活動(dòng)規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段。幼兒的體能訓(xùn)練是影響幼兒生長(zhǎng)發(fā)育、減少疾病、增強(qiáng)體質(zhì)以及促進(jìn)智力發(fā)展的積極重要的因素。本文格式為Word版，下載可任意編輯關(guān)于幼兒園大班工作計(jì)劃（通用10篇）關(guān)于幼兒園大班工作計(jì)劃（通用10篇） 　　時(shí)間過得可真快，從來都不等人，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，你會(huì)有怎樣的計(jì)劃呢？好的工作計(jì)劃是什么樣的呢？下面是我編寫整理的關(guān)于幼兒園大班工作計(jì)劃（通用10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。 　　幼兒園大班工作計(jì)劃 篇1　　一、指導(dǎo)思想　　幼兒期是處于生長(zhǎng)發(fā)育十分迅速的時(shí)期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)和健康行為方式?！　〈蟀嗍怯變荷L(zhǎng)發(fā)育和身體各項(xiàng)技能發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。發(fā)展幼兒的走、跑、跳、鉆、爬等能力以及身體的協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格?！　《?、體格鍛煉總目標(biāo)　　能掌握有關(guān)體育活動(dòng)的基本知識(shí)，能自覺遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，合作、負(fù)責(zé)、寬容、愛護(hù)公物。敢于克服困難，體驗(yàn)勝利后的喜悅?！　∧苈牽诹詈托盘?hào)做出相應(yīng)動(dòng)作，能按信號(hào)迅速集合、分散、整齊列隊(duì)、變化隊(duì)形?！　∧茈p腳熟練地改變方向跳。能助跑跨跳平行線，跳距不少于50厘米。　　能熟練協(xié)調(diào)地側(cè)身、縮身鉆進(jìn)50厘米高的障礙物，能手腳交替、協(xié)調(diào)熟練地在攀登架上爬上爬下。　　會(huì)玩低單杠、秋千等大型體育活動(dòng)器械?！　∧茌p松自如地繞過障礙曲線走和跑，能快跑30米或接力跑，能聽信號(hào)左右分隊(duì)走。能拋接高球，或兩人相2~4米互拋互接大球。　　能在寬15厘米、高40厘米的平衡木上變換手臂動(dòng)作或持物走，能兩臂側(cè)平舉，閉目起踵自轉(zhuǎn)至少5圈不跌倒?！　∪⒚吭戮唧w安排：　?。ㄒ唬┚旁路荩骸　W(xué)做廣播操、武術(shù)操　　戶外器械練習(xí)：玩沙包、玩飛盤、套圈　　集體活動(dòng)：聽信號(hào)變換方向走、變速跑等　　體育游戲：貓捉老鼠、袋鼠相斗、小烏龜上山坡　?。ǘ┦路荩骸　「鶕?jù)音樂，熟練地做武術(shù)操、廣播操　　戶外器械練習(xí)：羊角球、跳跳球、溜溜球等　　集體活動(dòng)：學(xué)習(xí)連續(xù)跳繩、背簍投球、捉尾巴等　　體育游戲：大風(fēng)和樹葉、踩影子、小小拳擊手等　　（三）十一月份：　　學(xué)習(xí)少年拳，節(jié)奏準(zhǔn)確，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)　　集體活動(dòng)：勇敢的小兔、快樂的小牧民等　　環(huán)境活動(dòng)：走上下樓梯、圍繞環(huán)形場(chǎng)地快走等　　體育游戲：老鷹捉小雞、貼燒餅、找朋友等　?。ㄋ模┦路荩骸　敉馄餍稻毩?xí)：拋接球、網(wǎng)小球等　　集體活動(dòng)：接力跑、玩袋、跳繩比賽等　　體育游戲：捉小魚、丟手絹、猴子摘桃等　　園內(nèi)散步　?。ㄎ澹┮辉路荩骸　敉馄餍稻毩?xí)：平衡木、過山洞等　　集體活動(dòng)：小動(dòng)物接力賽、鉆爬障礙物等　　體育游戲：切西瓜、螃蟹賽跑、過獨(dú)木橋等　　園內(nèi)散步　　幼兒園大班工作計(jì)劃 篇2　　一、上學(xué)期存在的問題：　　日常生活常規(guī)：幼兒雖能有序遵守常規(guī)，但是在洗手，進(jìn)餐午睡等細(xì)節(jié)方面還需有進(jìn)一步的統(tǒng)一和協(xié)調(diào)，使幼兒的常規(guī)意識(shí)能做到心理和行動(dòng)上的統(tǒng)一，能自覺地的管理好自己的生活和學(xué)習(xí)?！　≈黝}活動(dòng)的開展：全體幼兒能夠積極主動(dòng)參與各類主題活動(dòng)，認(rèn)真完成作業(yè)。缺乏與活動(dòng)區(qū)的有效融合，還應(yīng)更好的在活動(dòng)區(qū)中發(fā)展和延伸。　　教師間的分工合作：班組成員合作愉快，能做到互相協(xié)助?！　《⒈緦W(xué)期工作重點(diǎn)：　　理論學(xué)習(xí)：以＜綱要＞指導(dǎo)精神為依據(jù)，科學(xué)有效開展教育教學(xué)工作．積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研工作，認(rèn)真做好教學(xué)實(shí)踐與總結(jié)，善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做研究型教師．　　生活常規(guī)的細(xì)節(jié)：以教師率先垂范為策略，善于觀察幼兒的行為習(xí)慣和年齡特點(diǎn)，對(duì)已有常規(guī)進(jìn)行科學(xué)的調(diào)控，養(yǎng)成良好的生活常規(guī)?！　≈黝}活動(dòng)：根據(jù)大班幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)，選擇幼兒感興趣的主題內(nèi)容?！　…h(huán)境創(chuàng)設(shè)：遵循幼兒主動(dòng)參與、科學(xué)、清晰、美觀、簡(jiǎn)潔的原則，充分體現(xiàn)主題活動(dòng)脈絡(luò)和學(xué)習(xí)過程與成果?！　≌匍_班務(wù)會(huì)，根據(jù)本班保教工作存在的問題，進(jìn)行研究并制定具體措施?！　〗處熍c幼兒有共同的責(zé)任保護(hù)和愛惜班上的各種物品。　　危險(xiǎn)物品應(yīng)遠(yuǎn)離幼兒，放在廁所柜子里?！　￠_展有時(shí)效性的安全疏散演習(xí)，增強(qiáng)幼兒安全意識(shí)。　　有效利用環(huán)境資源，重視建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，創(chuàng)設(shè)和諧的人際關(guān)系，對(duì)幼兒身心健康發(fā)展有著至關(guān)重要的現(xiàn)實(shí)意義。　　四、教育目標(biāo)：　　關(guān)注幼兒情緒，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)調(diào)節(jié)消極情緒，會(huì)運(yùn)用適宜的方式表達(dá)和管理自己的情緒?！　〗Y(jié)合體育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解基本的運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生知識(shí)，知道劇烈運(yùn)動(dòng)后不立即停止、不馬上飲水等?！　⊥ㄟ^簡(jiǎn)單的隊(duì)列、隊(duì)形變換，基本體操和共同游戲，培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和協(xié)同能力?！　∫龑?dǎo)幼兒會(huì)發(fā)起談話，并能圍繞一個(gè)話題進(jìn)行討論?！　」膭?lì)幼兒愿意當(dāng)眾表達(dá)，表達(dá)時(shí)自然、從容、自信?！　?引導(dǎo)幼兒專心閱讀，并能用語(yǔ)言講述畫面內(nèi)容和故事情節(jié)，會(huì)用多種活動(dòng)表達(dá)對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。　　1 通過多種活動(dòng)發(fā)展幼兒的精細(xì)動(dòng)作，幫助幼兒逐漸增強(qiáng)手對(duì)筆的控制能力，學(xué)習(xí)正確使用鉛筆。　　1 在日常生活中的多種活動(dòng)中，注意抓住幼兒遇到的挫折時(shí)機(jī)，有意識(shí)地加以引導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒抗挫折能力。　　1 為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自尊心、自信心?！　? 引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參加科學(xué)小試驗(yàn)，喜歡猜想與動(dòng)手操作嘗試，會(huì)初步選擇和使用材料與工具，在實(shí)驗(yàn)中積極思考與嘗試?！　?在生活中，引導(dǎo)幼兒初步感知?jiǎng)又参锏亩鄻有裕w會(huì)人與動(dòng)植物、其他動(dòng)物與動(dòng)植物之間的依存關(guān)系?！　? 以游戲方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種方法對(duì)感興趣的事物進(jìn)行記錄、和自然測(cè)量?！　? 通過操作活動(dòng)引導(dǎo)幼兒初步體會(huì)各種量的守恒。　　2 在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)鐘表，知道應(yīng)該珍惜的時(shí)間?！　? 引導(dǎo)幼兒樂于個(gè)人獨(dú)立唱歌和參與集體表演，并能欣賞和評(píng)價(jià)同伴的表演?！　?通過學(xué)唱優(yōu)美、舒緩、活潑等不同形式的歌曲，引導(dǎo)幼兒以基本準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)表現(xiàn)不同歌曲的情緒、情感，嘗試歌唱八度范圍內(nèi)的無聲音調(diào)和少量七聲音調(diào)的歌曲?！　? 培養(yǎng)幼兒喜歡用美術(shù)的方式表達(dá)自己的所見、所知和所想，主動(dòng)參與各種美術(shù)活動(dòng)。　　3 支持、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參加各種戲劇性表演，在活動(dòng)中獲得充分的愉悅感，能夠與同伴合作創(chuàng)編與表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)，嘗試設(shè)計(jì)、制作，使用簡(jiǎn)單的服裝，道具和布景，大膽地表現(xiàn)自我，并樂于與他人交流表演中的體驗(yàn)，充分感受創(chuàng)造，表現(xiàn)與合作的樂趣。　　開展結(jié)合季節(jié)、主題和時(shí)事密切結(jié)合的班級(jí)親子活動(dòng)。　　根據(jù)家長(zhǎng)的需要，向家長(zhǎng)透露素質(zhì)教育理念，幫助家長(zhǎng)解決教育孩子中的困惑和難題?！　≡鲁跫皶r(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)公布主題目標(biāo)及上月情況，鼓勵(lì)家長(zhǎng)共同參與我們的主題活動(dòng)的開展，參與我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)?！　∨浜嫌變簣@做好“春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng)，寓教于樂，增強(qiáng)幼兒體能，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性?！　￠_展“中國(guó)茶香”社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)，拓展幼兒視野，培養(yǎng)接納、喜愛