【正文】 三個(gè)月里，喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛，遺憾激勵(lì)奮斗。三個(gè)月內(nèi)，在領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)助下，完成了幾家公司的注冊(cè)及組織機(jī)構(gòu)代碼證的年檢工作。憂的是自己還有許多方面有待于提高。在這段實(shí)習(xí)期中可以說是有喜也有憂。試用期工作計(jì)劃 篇2　　時(shí)間一晃而過，轉(zhuǎn)眼間試用期已接近尾聲?！　?. 最后十天：總結(jié)　　督促隊(duì)員做好個(gè)人試用期工作總結(jié)，撰寫教育調(diào)研報(bào)告?！　?) 做好教育調(diào)研，第二課堂活動(dòng)。　　2. 二個(gè)月二十五天：實(shí)習(xí)　　1) 按照指導(dǎo)老師及指導(dǎo)班主任的安排做好教學(xué)及班主任工作的實(shí)習(xí)?！　?) 做好與實(shí)習(xí)學(xué)校及隊(duì)員間的溝通交流，開展兩天一次的隊(duì)內(nèi)例會(huì)，及時(shí)了解各隊(duì)員的見習(xí)情況，互相幫助。　　1. 第一天：見習(xí)　　1) 白天聽課，聽指導(dǎo)老師的課以及各科優(yōu)秀老師的課，主要是美術(shù)老師的課，從聽課中吸取各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧；其次修改完善自己的教案和課件等，練習(xí)試講?！　。ㄈ┱n時(shí)進(jìn)度　　實(shí)習(xí)三個(gè)月，其中二天見習(xí)，二個(gè)月二十四天來實(shí)習(xí)，四天總結(jié)。要引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)自改。　　4．調(diào)動(dòng)學(xué)生參與作品觀察與點(diǎn)評(píng)，提高觀察實(shí)效?！　?． 結(jié)合指導(dǎo)老師的教學(xué)工作計(jì)劃，遵從其實(shí)習(xí)工作安排，活動(dòng)練習(xí)分步驟進(jìn)行達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，要求學(xué)生逐漸達(dá)標(biāo)。要在讀本的閱讀中體現(xiàn)學(xué)生的主體性；以寫促讀，布置讀畫筆記的動(dòng)手能力，促進(jìn)學(xué)生對(duì)讀本的閱讀理解；讀本的“名著導(dǎo)讀”“名畫創(chuàng)作”部分，結(jié)合“研究性閱讀”實(shí)施；在練習(xí)、檢測(cè)時(shí)以讀本為材料，促進(jìn)學(xué)生對(duì)讀本學(xué)習(xí)的興趣。　?。?）教材的備課　　在自己備好課的前提下，根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校綜合組的制度與實(shí)習(xí)老師一起集體備課，向在校老師學(xué)習(xí)備課專題的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等，提高自己的備課能力?！　．提倡“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。把各專題內(nèi)部的創(chuàng)作作品密切聯(lián)系起來，進(jìn)行比較閱讀研究，從而深化對(duì)作品和專題要點(diǎn)的把握?！　。?）教學(xué)內(nèi)容的組織：　　A．遵從指導(dǎo)老師的安排，完成相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識(shí)，具備包括閱讀理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集材料和處理信息的能力，為升二,三,。 試用期工作計(jì)劃 篇1　　作為一名新教師，對(duì)教學(xué)工作幾乎還是一片空白，在進(jìn)行試用期的過程中，有太多的知識(shí)需要充電。本文格式為Word版，下載可任意編輯關(guān)于試用期工作計(jì)劃模板集錦8篇關(guān)于試用期工作計(jì)劃模板集錦8篇 　　時(shí)間一晃而過，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫工作計(jì)劃了。那么如何做出一份高質(zhì)量的工作計(jì)劃呢？以下是我編寫整理的試用期工作計(jì)劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。我根據(jù)學(xué)校分派給的教學(xué)任務(wù)，向各老師請(qǐng)教，特制定出以下的試用期工作計(jì)劃：　　一 個(gè)人試用階段的主要任務(wù):　　1． 完成本學(xué)期教本附科一和讀本有關(guān)內(nèi)容的教學(xué)任務(wù)；提高教學(xué)能力；　　2． 加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí)，落實(shí)專題訓(xùn)練，努力提高學(xué)生考試成績(jī)，確保美術(shù)等各科平均分有所提高；　　3． 加強(qiáng)備課工作，通過個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合促進(jìn)教學(xué)效益的提高；　　二 教育教學(xué)指導(dǎo)思想　　結(jié)合《普通中小學(xué)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)積極落實(shí)新課程改革的觀念?！　∪?教學(xué)工作　　（一）附科課　　1．教本　?。?）附科課教本的處理，在寒假備課的前提下，根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校及指導(dǎo)老師的具體安排作出相應(yīng)的調(diào)整，進(jìn)一步完善。　　B．按照專題教學(xué)要求，在教學(xué)中要突出各種文體的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)要點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生模仿和創(chuàng)作。每個(gè)專題的教學(xué)內(nèi)容完成之后，組織并指導(dǎo)學(xué)生作品的完成專題練習(xí)和反饋工作，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。要有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，引導(dǎo)他們自主鉆研課文，獲得學(xué)習(xí)興趣，自奮其力，自力得知；要突出研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，拓展課堂內(nèi)容，深化課文理解；要組織合作學(xué)習(xí)小組，鼓勵(lì)學(xué)生相互切磋，相互討論，切實(shí)提高美術(shù)創(chuàng)作能力?！　?．讀本，動(dòng)手，想象，畫　　根據(jù)教本與讀本相結(jié)合的原則，做到課本、讀本對(duì)應(yīng)銜接；以“讀，動(dòng)，聽，畫”為主，組織學(xué)生創(chuàng)作與閱讀和討論交流?！　。ǘ┗顒?dòng)想象教學(xué)　　1． 依據(jù)教材編寫體例，完成教本上活動(dòng)的有關(guān)訓(xùn)練。　　3．提高學(xué)生考場(chǎng)作畫的完成速度，在課堂上能夠在25分鐘完成一幅活動(dòng)作品。　　5．作品教學(xué)重講評(píng)，示范，通過講評(píng)示范明得失，知方法?！　?．鼓勵(lì)學(xué)生作品后和作品反思，做自我總結(jié)，提高作品作畫的能力。具體由實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師安排?！　?) 協(xié)助指導(dǎo)老師批改學(xué)生作業(yè)，下到班級(jí)多與學(xué)生交流，熟悉班級(jí)事務(wù)，學(xué)習(xí)班主任工作的展開?！　?) 盡量爭(zhēng)取晚上復(fù)習(xí)考研。爭(zhēng)取白天做好實(shí)習(xí)事務(wù)，晚上復(fù)習(xí)考研。　　3) 開展每周一次的隊(duì)內(nèi)例會(huì)，交流實(shí)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。做好離校各項(xiàng)工作。這是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。喜的是和同事們工作相處中，自己從學(xué)生慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)社會(huì)人，自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、工作能力得到提高?！　⊥ㄟ^這三個(gè)月學(xué)習(xí)與工作，從中熟悉了公司以及有關(guān)工作的基本情況，了解外聯(lián)部的重要工作內(nèi)容與職責(zé)，對(duì)新公司的注冊(cè)流程有了一個(gè)具體的了解，同時(shí)也對(duì)公司年檢做了初步的接觸。在工作中我也出現(xiàn)了一些小的差