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2025-04-05 13:34本頁面
【正文】 會做.②不敢向同學或老師請教.③不認真，馬虎等等?！ τ趯W生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價?！ 〗?jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的學習，培養(yǎng)學習興趣，樹立對學習的信心?！ ∷模谂鄡?yōu)補差中注意幾點： 不歧視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁。備好學生、備好教材、備好練習，才能上好課，才能保證培優(yōu)補差的效果?！ ?．培優(yōu)補差過程必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后。 3．課堂練習分成三個層次：第一層“必做題”——基礎(chǔ)題，第二層：“選做題”——中等題，第三層“思考題”——拓展題?！ ?．安排座位時堅持“好差同桌”結(jié)為學習對子?！ ∪行鄡?yōu)補差措施： 利用課余時間，對各種情況的同學進行輔導、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據(jù)學生的素質(zhì)采取相應的方法輔導。從而根據(jù)學生的思想心態(tài)進行相應的輔導。 培優(yōu)輔差對象 ?、倥鄡?yōu)對象 二三班：管偉琛、王旭、孫梅朵、張恩培、于藝卿 二四班：劉思涵、張家瑞、盧銘瑄、李文嬌、崔雨欣 ?、谳o差對象 二三班：黃晴晴、武政佑、田宇、張碩峰、賈允飛、李驕陽、 二四班：奧奮博、姚淑琴、姚美霞、王浩、胡科 二．思想方面的培優(yōu)補差： 1．做好學生的思想工作，經(jīng)常和學生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性。通過一學年的教學，了解到班上學生的情況，針對這些情況我定出了培優(yōu)補差計劃： 一、基本情況分析： 學生情況分析 二三班和二四班共有學生101人，從學習情況、知識技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來看，大部分同學學習積極性高，學習目的明確，上課認真，數(shù)學課上興趣濃厚、動手能力強，作業(yè)能按時按量完成，且質(zhì)量較好，自我要求嚴格，特別是班干部能起到較好的模范作用。本文格式為Word版，下載可任意編輯關(guān)于小學教師工作計劃模板匯總五篇關(guān)于小學教師工作計劃模板匯總五篇 時間過得飛快，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，何不好好地做個工作計劃呢？但是工作計劃要寫什么內(nèi)容才是正確的呢？下面是我為大家編寫的小學教師工作計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 小學教師工作計劃 篇1 為順利完成本學期的教學任務，提高本學期的教育教學質(zhì)量，根據(jù)我所任二三班和二四班學生的實際情況，圍繞學校工作目標，除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學外，還應采取課內(nèi)外培優(yōu)補差措施，制定培優(yōu)補差計劃，以高度的責任心投入到緊張的教學及培優(yōu)補差工作中，培優(yōu)補差工作有著十分重要的必要性。但同時，仍有部分學生學習不夠認真，紀律方面比較懶散，自我控制力不強，出現(xiàn)上課講話、搞小動作、不做作業(yè)等現(xiàn)象。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等?！ ?．定期與學生家長、班主任聯(lián)系，進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。
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