關(guān)于九年級化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)錦集六篇-展示頁
2025-04-05 13:27本頁面
【正文】 裝置原理和操作原理，多給機會讓學(xué)生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰ΑＳ捎诟鲗W(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對化學(xué)的知識掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教盡量降低落后面，那種為了留更多的復(fù)習(xí)進間而在平時教學(xué)中拼命趕進度的做法，必然造成學(xué)生對知識的消化不良，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣?！ ≈锌甲铌P(guān)鍵的要準確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的?！ 膶嶋H出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗，收取教訓(xùn)。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強這部分的力度。聽完課后能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到要好的課堂效果?！ 』A(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我們學(xué)校雖然還沒有實驗化學(xué)新課程標準，但老師們都已開始研究新課程的特點，因此，除了要用新的教學(xué)理念武裝自外，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標”的要求?！ ∫蠡瘜W(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用。我們應(yīng)該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。平時教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機械操練，輕問題情景和解答思路分析?！ ≈匾暙@取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)?！ ∽セ炯寄埽ズ没瘜W(xué)用語的使用技能和實驗基本技能?！ ∽セA(chǔ)知識，就是要 化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章過關(guān)。 九年級化學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇1 本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)按計劃順利完成，以實際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上向前提高及格率，為了能進一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，總結(jié)了幾條經(jīng)驗： 扎扎實實打好基礎(chǔ)，拼命趕進度不可取。本文格式為Word版，下載可任意編輯關(guān)于九年級化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)錦集六篇關(guān)于九年級化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)錦集六篇 總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是我編寫整理的九年級化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助?！ ≈锌甲铌P(guān)鍵的要準確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對化學(xué)的知識掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教盡量降低落后面，那種為了留更多的復(fù)習(xí)進間而在平時教學(xué)中拼命趕進度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。平時的實驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學(xué)生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰??！ ∫岣邔W(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。 密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用?！ ∩罨n堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱。 強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討?！ 〖訌妼嶒灲虒W(xué)，中考試題中，實驗題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視?！ ±碇睔鈮炎ズ脤W(xué)有余力，有特長的學(xué)生參加學(xué)科竟賽活動，給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍、鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好基礎(chǔ)。九年級化學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇2 本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)按計劃順利完成，以實際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上向前提高及格率，為了能進一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，總結(jié)了幾條經(jīng)驗： 扎扎實實打好基礎(chǔ)，拼命趕進度不可取?！ ∽セA(chǔ)知識，就是要把化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章過關(guān)?！ ∽セ炯寄?，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能?！ ≈匾暙@取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機械操練，輕問題情景和解答思路分析。我們應(yīng)該準確把握課程改革方向，以課本知
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