二年級語文教學工作總結(jié)4篇-展示頁
2025-04-05 12:56本頁面
【正文】 學生寫好日記。 引導學生建立個人錯別字庫。要求學生在學完每篇課文后就開始預習下篇課文，找出生字，把要會寫的生字注上拼音，把課文讀熟練。每次的背誦或朗讀要讀或背給同學聽并請聽的同學簽字在課本上，每周評比一次，看誰背誦、朗讀的課文多。由于孩子年齡小，自覺性較差，剛開學時早上來得早，很少有人自覺讀書、學習，總需要教師督促、提醒。 培養(yǎng)讀書的習慣。課堂教學中少采用團體朗讀的辦法，常用的方法是表演讀、指名讀、跟讀、范讀、比賽讀書等方法。對重點句、段反復朗讀，重點指導讀對讀好，本事強的同學往往在下課后就能把這些句段背誦下來了。比如：二年級學生每篇課文常常要掌握8個左右的會寫的字，要會認8到12個生字?！ ∫?、抓住重點教學，提高課堂教學效率。定期做好工作總結(jié)，總結(jié)教學經(jīng)驗，把經(jīng)驗點滴投入教學中，充分發(fā)揮學生學習的主體作用。 二年級語文教學工作總結(jié) 篇1 這學期以來，我認真鉆研教材，領(lǐng)悟新課標理念，按照學期初制定的教學計劃有條不紊地開展工作。本文格式為Word版，下載可任意編輯二年級語文教學工作總結(jié)4篇二年級語文教學工作總結(jié)4篇 總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是我編寫整理的二年級語文教學工作總結(jié)4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。在教學中認真聽取同年級教師的意見，改善教學方式。讓學生在觀察、探究、討論、交流等過程中，獲得所應(yīng)掌握的語文知識，使語文學習活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程，努力貼切當前語文課程改革的重要理念。 課堂教學努力體現(xiàn)重點，沒有“眉毛胡子一把抓”。在生字教學中，我就抓住重點字指導，對學生難拼、易拼錯的音節(jié)，反復試拼，難寫的字就進行范寫，有時會故意寫錯，讓看出錯誤的同學說出錯誤之處?！ ∽⒅乩首x本事的培養(yǎng)?！ 《⒔?jīng)過多途徑培養(yǎng)學生各種本事與習慣，促進學生的全面發(fā)展。二年級也是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在。針對這一情景，我在班內(nèi)進行了“一比高低”讀書背書活動：對要求背誦的課文要背，對不要求背誦的課文能夠只讀給同學聽，本事強的能夠背誦。 指導養(yǎng)成預習的習慣。班長或?qū)W習委員在每一天早上會進行檢查并做記錄。每次教師把批發(fā)后的作業(yè)(包括每次的測試)發(fā)下后，要求學生把自我寫成錯別字的向教師或同學請教，找出錯因所在，并在作業(yè)本或測試卷上更正，然后把這個錯別字記錄在專門的一本筆記本上。二年級是學生寫作的開始階段。 加強寫字指導，提高學生的寫字本事。注重指導把字寫規(guī)范、整潔?！ ”景鄬W生存在著很大的差異，為促使每位學生能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，我抓兩頭、扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長?！ ∷?、其他做法。講
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