【正文】 ，那間教師里放飛的是希望，守巢的是自己；那快黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下來的是淚滴?！　　奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索。為了灌滿這一桶水，并讓他不因為蒸發(fā)而減少，我在業(yè)余時間還認真學習業(yè)務(wù)知識。在工作上我對自己提出了嚴格的要求，平時做到主動聽課，精心備課，認真上課，并做好課后的摘記工作?！蔽乙宦?，趕緊跑去教室。做一個讓家長滿意的教師。于是我也不斷地鼓勵他，在班里表揚他、關(guān)心他，留意他成長的每一個足跡，把更多的愛給了這個孩子。盡管學習依然很吃力，但是態(tài)度在變化，對班集體的熱情也很高漲，每次打掃衛(wèi)生他都累的滿頭大汗。”　　真摯的愛可融化一切?！彼荏w貼　　露出微笑：“老師，謝謝你。暫時的落后并不意味著永遠的落后，所以我們要自信，在未來用自己的行動贏得別人的尊重。我不禁納悶，是啊！每個孩子都渴望愛和尊重！于是，我讓他坐下，耐心地開導他，“等你長大了，你要冷靜下來。安頓好這個女生，我去上課，看到他不安地站在教室里?！薄Ｓ幸淮?，班長跟我說，“_打別人！”我趕緊跑到班里，看到他在打一個女同學，挺嚴重的。一次家訪后，他的壞習慣消失了。他對自己失去了信心。關(guān)愛每一個學生，做一個讓學生滿意的老師。當他們犯錯誤時，他們不應(yīng)該盲目地批評和責罵?！　∽鳛槔蠋?，也要有耐心。師生談笑風生，平等互助。孩子們的傲慢、偏執(zhí)、自私和MoO較少，班級里有團結(jié)、友誼和互助的良好氛圍。從而發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點，樹立信心。之后，我利用業(yè)余時間一次又一次去看望“特殊”孩子的父母，和他們聊天聊天，交流孩子的進步。因為學生受家庭影響不同，大部分學生學習基礎(chǔ)薄弱，行為習慣差。它包含了我所有的喜怒哀樂，并在我的每一步都留下了堅實的腳印。愛因斯坦說：“愛是老師！作為老師，你要愛學生，尊重學生，用自己的愛打動學生，影響學生的內(nèi)心。這一切都源于老師對學生和工作的熱愛。可見人們對老師的評價很高。　　為了夢想，為了明天，奮力沖向光輝的頂點吧！　　我的講話完了，多謝。屈原的《離騷》中寫到：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在應(yīng)試教育的實際考察面前，夢想和愿景都是其次的我們的目標是在做好基本的準備后再去為愿景而奮斗?！　】墒窃诳荚嚨拿媲?，即使你有再大的聰明才智，過不了這一關(guān)也是白搭。相信在座的同學們大都想成為卓越的科學家，都有遠大的抱負。在過去的六年里，我們看到了我們的成就，為什么有的刀能斬斷亂麻，為什么有的刀卻如朽戈鈍甲，這取決于我們?yōu)槲覀兊膲粝胨冻龅膽B(tài)度。我的夢想、我們的夢想將會在這場意義重大的“戰(zhàn)役”中褪盡浮華！　　小學階段的最終挑戰(zhàn)正在向我們逼近。我個人則認為為夢想而奮斗之一場人生中的戰(zhàn)役。那么，我們就不能在滔滔的學習潮流中被沖下下游?！　∥覀円獮槲覀兊膲粝搿⑽覀兊脑妇叭^斗，那么，奮斗的目標和方式呢在中學生中走紅的作家韓寒因為在“七門紅燈”之下落榜，所以極力去諷刺我國的應(yīng)試教育，我個人則認為，應(yīng)試教育的“利”大于“弊”，這種制度淘汰了太多太多人?！蔽艺J為，我的夢想不能完全主宰我的命運，科學家不是靠空想就能當上的，我們需要有志，無論是幼年、青年、壯年還是暮年，都要勇于探索、勇于嘗試、勇于奮斗。我既然確定了我的愿景，那么，我將會為我的愿景作出奮斗，努力去實現(xiàn)我的愿景。而圣經(jīng)中說“沒有愿景，人就會消亡。愿景是什么就是愿望中的前景。但事實上，先生年幼時也被教師斥為低能兒，那么，我由此得出結(jié)論：天才是后天鍛煉出來的，腦子越用越靈?！焙筇斓呐?，是成為天才與否的關(guān)鍵。而我的夢想，則是成為一名科學家，所以，我崇拜的人物就是。的確，我國古往今來的大人物們都有“鴻鵠之志”，所以，我認為，一個人不能沒有夢想。把畢生的精力全都奉獻給幼兒教育事業(yè)，我無怨無悔，因為，我愛孩子，我愛幼兒教育事業(yè)。聽到孩子們打來的電話時，我感到幸福。”　　每當聽到小學的老師夸獎我的孩子們時，我感到驕傲?！罢l愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！敝芏覀湔n，上午一回?班里，_就仰起小臉問：“老師，你出去有幾個月了?”聽到孩子們稚嫩的話語，我開心極了。星期　　一去東營參加_幼兒園的半日開放活動，下午回到班里，小朋友們就像很久沒見我一樣，開心地喊起來：“x老師。因為我的付出，收獲的是孩子們濃濃的師生情。在幼兒園我把主要的精力用在了孩子們身上，許多文字工作我是利用業(yè)余時間做的?！　。叶技毿牡赜涗浵聛?，用不同的方式來教導他們，并注意和家長溝通，使每個孩子都能自由而健全地發(fā)展自己的個性。這些都是我們應(yīng)該做的?！彼龢銓嵉脑捳Z，也令我感動?！皠⒗蠋?，我不知道如何表達自己的心情，夢茜和你們在一起的這一年，開朗了很多，自信了很多。活動間隙，時常能聽到她略帶沙啞的開心的笑聲。慢慢的，她逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活，做事不再那樣拘謹。在活動中，經(jīng)常做在位子上，一言不發(fā)，整天悶悶不樂。我唯一能做的是關(guān)愛有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。為了培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和生活習慣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，我平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子。這其中有兩年我都接的是新孩子。為此，我不知要說多少句話，走多少路，動多少腦筋，費多少心思?？吹剿麄兊某砷L和進步，我感覺無比幸福，因為在他們成長過程中，我傾注了自己全部的愛與責任。他們有的上了大學，有的讀高中，有的上小學，還有的已走上了工作崗位。在從教十四年的時間里，我從中學到小學、從小學到幼兒園，不管在哪一個工作崗位，始終以一個人民教師的標準嚴格要求自己，工作中盡職盡責，不怕苦不怕累，不計較個人得失，把自己全部的精力都用在了孩子們身上。19_年x月，我終于如愿以償，成了一名光榮的人民教師?！　∮腥苏f：教師是天底下最光榮的職業(yè)!有人說，教師是自我幸福的把握者，是孩子幸福的引路人，在每一個孩子的心目中，老師是一個最親切、最智慧、最偉大的形象。師德師風演講稿　　師德師風演講稿1各位領(lǐng)導、老師：　　大家好!　　每一個孩子都是一塊有待雕琢的寶石。在幼兒一日生活中，我養(yǎng)成了一種習慣——觀察孩子，一方面是為了維持紀律，提醒他們注意安全，另一方面是為了了解每個孩子的興趣愛好和不同的性格特點，以便挖掘潛質(zhì)，修正不足，因材施教。因此，我從很小的時候就希望自己長大后能成為一名教師。從那時起，我在心中就暗暗發(fā)誓：一定要成為一名受學生愛戴的教師。回憶自己教過的學生，我十分自豪。他們無論從哪一所學校、哪一個崗位，表現(xiàn)都很突出?！　≡型聠栁遥骸皒老師，你對孩子們要求那樣嚴格，有時甚至還批評他們，為什么他們還那么喜歡你?”我只是淡淡的一笑，說：“可能我管的比較多吧!”雖然話說得簡單，但這簡短的三個字——“管得多”卻需要我們付出很多?！　≡谟變簣@工作的十年多的時間里，有三年的時間我是和大班小朋友在一起的。其中前年的一批大班孩子還是來自原先　　不同的班級，各種常規(guī)要求都不一樣，孩子們的性格和學習習慣也不盡相同：有的孩子學習不專注，有的愛打架，有的不愛說話，有的挑食等等。不管是丑的還是俊的，不管是窮的還是富的，不管是聰明還是不聰明的，我沒有理由厚此薄彼，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊?！　∮浀胈小朋友剛來班里時，走路彎著腰，低著頭，眼睛從下往上看。為培養(yǎng)她的自信心，培養(yǎng)她活潑開朗的性格，我在日常工作中，開始有意的去鍛煉她，請她為小朋友發(fā)水果，請她給大家背唐詩，請她幫老師拿東西。在活動課上，經(jīng)?？吹剿吲e的雙手?！　糗绲募议L看到孩子發(fā)生的可喜的變化，對我們十分感激。你們老師太好了。我告訴她：“這是我們的工作。愛孩子，教孩子是我們的責任”?？粗麄兲煺娴男δ?，我就有一種成就感。雖然比較辛苦，但是我卻十分快樂。偶爾，有幾天外出學習，孩子們常在爸爸媽媽面前念叨：“老師去哪兒了，怎么還不回來?”有的甚至做夢也夢見老師?！庇械膭t跑過來，親熱地跟我打招呼：“老師，你回來了。一個多月的辛苦沒有白費，這些剛?cè)雸@的小班孩子已經(jīng)離不開老師了。愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。聽到以前的家長報告孩子的好消息時，我感到欣慰。我為我選擇了這份在充滿歡樂與溫暖的樂園里播撒愛的職業(yè)而驕傲、自豪、欣慰?！　煹聨燂L演講稿2教師們，同學們：　　大家好！　　我國戰(zhàn)國時期思想家墨翟先生曾說過：志不強者智不達?！　∥易鳛樵谧械囊粏T，也有夢想?！　∥疑钪鲆幻茖W家，所需要的正如先生所言：“天才=99%的汗水+1%的靈感。先生去世后，科學家們對他的大腦研究，認為這是科學界的一大謎團?！　∥业膲粝胧浅蔀橐幻茖W家也就是我的愿景。假設(shè)前景是寶玉，那么愿景就是玉璞?！辈恍覄t是看不到愿景。我們常說：“你的夢想決定你成什么樣的器。偉大的政治家兼軍事家曹操也曾說過：老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。正所謂“吹盡黃沙始到金”，留下的必須是會閃光的。我們常說“力爭上游”。我們要與不良的習慣戰(zhàn)斗，為了我們的榮譽而戰(zhàn)，為了我們的夢想而戰(zhàn)，為了我們的愿景而戰(zhàn)。正所謂“磨刀不誤砍柴工”，回想起我們在小學階段中的“磨刀”磨出來的成品究竟用于砍柴能砍多久?！　】茖W家需要有過人的智慧、冷靜的頭腦和善于觀察的雙眼。如果你和我一樣的話，那么就要思考一下我們的這三點具不具備，然后根據(jù)實際的情景來確定我們的奮斗目標，然后努力把它變成前景。記得有一篇作文，講述了一個美術(shù)天才因為年年因英語和政治可是關(guān)考不上自我心儀的美術(shù)學院，所以郁郁而終?！　「魑坏膲粝肟隙ǘ几饔懈鞯牟灰粯?，可是為它奮斗的過程卻是相似的。為求“索”，我期望各位能夠在小考中發(fā)揮自我的水平，而我，也不例外?！　煹聨燂L演講稿3尊敬的領(lǐng)導和老師：　　大家好！　　有人說，老師的付出像一朵百合，展開是一朵花，凝聚是一個果實！有人說，老師的熱情像星星，看著遠方像燈，走近了就是火！也有人說，老師的善良就像蜜蜂，他們收集白花的粉末來制造一個家庭的蜂蜜。作為一名光榮的人民教師，聽到這樣的評價我深感震驚，同時也陷入了沉思：我該怎么做才配得上這么高的評價？做一個讓人民滿意的老師能做什么？　　經(jīng)過反思和沉淀，我覺得做一個讓人民滿意的好老師，學生要喜歡，家長要滿意?！　〗處煹墓ぷ鞑粌H是“傳道、授業(yè)、解惑”，更是“以人格培育人格，以靈魂塑造靈魂”?！　奈疫M入教師隊伍的那一刻起，我就投身于這個光榮而偉大的事業(yè)，這個事業(yè)持續(xù)了十幾年。這十年來，我一直堅持用心去感動孩子的心，用耳朵去聽孩子的聲音，用眼睛去迎接孩子的笑臉，用嘴去和孩子交流…　　記得有一年，我接手了全校有名的“后進生班”。面對這樣一群孩子，我做的第一件事就是營造一個家一般的環(huán)境，讓孩子們用小手裝扮教室，讓他們在集體勞動中感受到大家庭的愛的溫暖?！　榱舜龠M孩子的進步，我在班里實施了一系列激勵措施：發(fā)小標兵記分卡，把他們的名字放在榮譽榜上，選擇冠軍等等。愛情的力量如此之大，以至于我用愛情留下了一系列堅實的腳印。學生比學生好。在老師和學生的共同關(guān)心下，我們班成了學習、生活和成長的天堂。學生應(yīng)該像在自己家里的孩子一樣被對待。他們要認真分析孩子犯錯的原因，找到孩子內(nèi)心的震撼點，讓他們清醒過來，從此奮進?！　∫驗槌煽儾缓?，習慣不好，我們班_學生自然是被調(diào)侃的對象。不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)他好像很在意我對他的評價。但我清醒地意識到：羅馬不是一天建成的，這個年齡的孩子有很強的重復(fù)性