九年級語文下冊教學計劃-展示頁
2025-04-05 12:51本頁面
【正文】 。
教材分為三大塊；整合優(yōu)化單元、專題、名著推薦和閱讀。
但也有部分學生，語文學科成績不夠理想，有待在最后的總復習階段得到全面的鞏固和提高，爭取在20XX中考中取得理想的成績。經(jīng)過兩年多時間的學習，學生語文知識，閱讀寫作能力有了很大的提高，在歷次語文考試中取得了理想的成績。
九年級語文下冊教學計劃2 班級基本情況分析：
本班現(xiàn)有在籍學生人，其中人，女生人。
對古詩文無法過關(guān)的學生采用“一幫一”，“人盯人”辦法，并與家長取得聯(lián)系。
?。?）積極思考，主動發(fā)言習慣。
（3）課文背誦習慣。
培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣：
?。?）課前預習習慣。努力從培養(yǎng)興趣著手，用圖片，實物，多媒體創(chuàng)設情景進行教學。課后進行必要的修改，建立了民主的教學風氣，進、一步融洽了師生關(guān)系。
讓學生參與到作文講評中來。
四、具體措施
在閱讀教學中要進一步培養(yǎng)學生的閱讀興趣，注重在閱讀教學過程中讓學生參與活動，做到人人參與，參與全過程，讓學生們在課下多讀書看報，將自己喜歡的文章、精彩的段落摘抄積累，并定期在班上舉辦摘抄本展覽，并從中推選出優(yōu)秀的文章和摘抄、積累本在班上朗讀、展示。
文言文：
能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。
欣賞文學作品，能有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。
三、目標要求
整套教材的教學目標，是按照三個維度設置的：情感、態(tài)度和價值觀，過程和方法，知識和能力。六個單元分別安排為詩歌、小說、散文、戲劇、先秦諸子散文、敘事散文以及古代詩歌。
二、教材分析
九年級下冊是人教版《義務教育課程標準實驗教科書語文（7～9年級）》的最后一冊，也是整個義務教育的最后階段。從上期的考試情況來看，成績不太好，比縣平均略矮。編號：時間：2021年x月x日海納百川頁碼：第12頁共12頁九年級語文下冊教學計劃
九年級語文下冊教學計劃1 一、基本情況
本班有學生50人，男生有20人，女生有30人。男生看起來比例較小，但大多數(shù)學習積極性不高。所以本學期要想盡一切辦法穩(wěn)定優(yōu)良率，提高合格率，并使后進生能有所進步，低分人數(shù)有所下降，并最終達到提高平均分的目的。在編排體例上，仍是以專題組織單元，同時兼顧文體。在內(nèi)容上，九年級下冊由六部分組成：閱讀；寫作、口語交際與綜合性學習；課外古詩詞背誦；名著導讀；語法知識（補白）；附錄等。具體目標如下：
文學作品：
能夠區(qū)分寫實作品和虛構(gòu)作品，了解詩歌、小說等文學樣式。對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價；對作品中感人的情境和形象，能說出自己的
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