基本公共衛(wèi)生個人工作計(jì)劃怎么寫-展示頁
2025-04-05 12:50本頁面
【正文】 1門省級精品課程. 【篇二】 為貫徹落實(shí)《國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范(年)》，加強(qiáng)我鄉(xiāng)基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目的管理，確保公共衛(wèi)生服務(wù)的順利開展，不斷提高本鄉(xiāng)居民的健康素質(zhì)，為居民提供優(yōu)質(zhì)的衛(wèi)生服務(wù)，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際制定如下年度計(jì)劃： 一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo) 通過按照《國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范(年)》、《年市基本公共衛(wèi)生服務(wù)操作細(xì)則》規(guī)范化實(shí)施基本公共衛(wèi)生服務(wù)和重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目，明確責(zé)任，對影響居民健康的主要衛(wèi)生問題實(shí)施干預(yù)，減少主要危害健康因素，有效預(yù)防和控制傳染病及慢性病提高公共衛(wèi)生服務(wù)和突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)及處置能力，使城鄉(xiāng)居民享受到均等化的公共衛(wèi)生服務(wù)。采取骨干教師進(jìn)修培訓(xùn)，在職培訓(xùn)以及疾控中心，衛(wèi)生監(jiān)督所實(shí)際工作培訓(xùn)等多種方式培養(yǎng)中青年教師，年內(nèi)選派1～2名骨干教師短期進(jìn)修，聯(lián)系1～2項(xiàng)課程培訓(xùn)，選派2～，強(qiáng)化邊緣學(xué)科，交叉學(xué)科的學(xué)習(xí)，注重創(chuàng)新型，專業(yè)上從難從嚴(yán)要求，杜絕流于形式。鼓勵教師積極探討案例式，啟發(fā)式，討論式，研究式，增加綜合性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，年內(nèi)結(jié)題2～4項(xiàng)，并申報(bào)教學(xué)成果。做好基地兼職教師的聘任工作和培訓(xùn)提高工作。改進(jìn)教師及學(xué)生座談會，傾聽師生對教學(xué)工作的意見，從而準(zhǔn)確掌握本系教師的教學(xué)情況和教學(xué)質(zhì)量，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)過程中存在的問題. ，完善”院，系，教研室”三級教學(xué)管理模式強(qiáng)化”教研室主任是教學(xué)質(zhì)量第一責(zé)任人，教研室是學(xué)科建設(shè)和專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)”，適當(dāng)調(diào)整教研室設(shè)置，并根據(jù)工作需要配備教研室主任和教學(xué)秘書?；竟残l(wèi)生個人工作計(jì)劃怎么寫 【篇一】 20xx年，我院以”申碩”，”搬遷”為中心工作的規(guī)劃，結(jié)合我系的工作實(shí)際，制定公共衛(wèi)生系20xx年工作計(jì)劃. 一，指導(dǎo)思想 在學(xué)院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞學(xué)院”xx”發(fā)展規(guī)劃，圍繞申碩，搬遷的中心工作，與時俱進(jìn)，穩(wěn)中求新，為創(chuàng)建和諧校園，為我系各專業(yè)的協(xié)調(diào)，科學(xué)發(fā)展提供保障. 二，工作目標(biāo) 以申碩，搬遷新校區(qū)，迎評整改為契機(jī)，以提高科研立項(xiàng)，成果，論文，著作水平為突破口，以申報(bào)院級重點(diǎn)學(xué)科為切入點(diǎn)，以大學(xué)生成才服務(wù)體系建設(shè)為重點(diǎn)，穩(wěn)步，扎實(shí)，全面地推進(jìn)我系各項(xiàng)工作的良性發(fā)展. 三，主要工作任務(wù) (一)加強(qiáng)思想政治工作和精神文明建設(shè)，引導(dǎo)師生樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，樹立”院興我榮，院衰我恥”，創(chuàng)造性，發(fā)揚(yáng)主人翁的精神，同心同德，創(chuàng)一流工作，爭優(yōu)秀水平. (二)進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)工作的中心地位. ，教研室主任聽課制度，定期進(jìn)行教學(xué)檢查制度，集體備課制度。繼續(xù)舉行觀摩教學(xué)，教學(xué)競賽或教學(xué)培訓(xùn)，相互取長補(bǔ)短，使全系教師的授課水平普遍提高。配合人事制度改革，合理定崗定編，實(shí)行用人機(jī)制的改革，真正做到多勞多得，獎勤罰懶，充分調(diào)動教職工的工作積極性. ，市衛(wèi)生監(jiān)督所，”雙向流動”的方式提高實(shí)習(xí)帶教和理論授課的水平，即基地教師講授部分理論課，院部教師參與實(shí)習(xí)帶教。探討與基地聯(lián)合開展科研工作. ，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動性和創(chuàng)造性。做好新的教改項(xiàng)目的
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