20xx英語老師教學(xué)工作總結(jié)-展示頁
2025-04-05 12:47本頁面
【正文】 作總結(jié)2 本學(xué)期，我任教初二(5)、(6)兩個班的英語教學(xué)工作。對于不能及時完成作業(yè)或不能獨(dú)立訂正的學(xué)生，沒有采取不理不睬的態(tài)度，或者失去耐心，采取盲目罰抄的方法。判定對錯的符號要清晰、明確，錯題必須要求學(xué)生書面糾正，必要時在錯題處要有簡明批語。批改不能只寫日期或“閱”字，不做或只做簡單講評。 教師認(rèn)真及時批改作業(yè)，做到有發(fā)必收，有收必改，有改必究。教師布置作業(yè)時根據(jù)重點(diǎn)，有針對性地設(shè)置作業(yè)。作業(yè)也有了實(shí)踐性，定期適當(dāng)?shù)匕才乓恍?shí)踐性強(qiáng)的作業(yè)，有利于培養(yǎng)他們的興趣，有利于增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)熱情和積極性。作業(yè)要有創(chuàng)新性。在設(shè)置作業(yè)時，考慮到了學(xué)生水平的層次和差異性，使每一個學(xué)生都能得到發(fā)展，杜絕了作業(yè)布置的隨意性。 根據(jù)教研組的安排，積極聽課評課，提倡相互聽課，備課組內(nèi)每位老師進(jìn)行觀摩課點(diǎn)評，提高教師的授課水平和評課水平。每課寫好教學(xué)反思，記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施，不斷完善自身。在備課資源共享的基礎(chǔ)上，利用教研活動時間和空課再集體討論、商量。 在每周三的下午第一節(jié)課的集中備課的時間里由中心發(fā)言老師提供集體備課討論稿，詳細(xì)闡釋教材的重難點(diǎn)，提出疑點(diǎn)，設(shè)計好課堂練習(xí)。積極探索新的教學(xué)理念和教學(xué)方法。在活動時，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，有側(cè)重點(diǎn)的組織了老師學(xué)習(xí)、重溫了新課標(biāo)，經(jīng)常對照，加以改進(jìn)。 2021英語老師教學(xué)工作總結(jié)1 本學(xué)期本備課組順利完成了課本教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合了各教師特點(diǎn)，揚(yáng)長避短，集體備課做到了任務(wù)具體，突出了備課過程中的異同性，進(jìn)而指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的口語交際能力，簡單的翻譯能力，以及學(xué)習(xí)和研究問題的能力。本文格式為Word版，下載可任意編輯2021英語老師教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)年第一學(xué)期英語的教學(xué)結(jié)束了，作為一名英語教師應(yīng)該好好對這學(xué)期作進(jìn)行總結(jié)，才能更好提高自身的教學(xué)能力。下面是我整理的2021英語老師教學(xué)工作總結(jié)5篇，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望大家喜歡，也希望對大家有所幫助。 每位教師認(rèn)真鉆研教材，做到及時，準(zhǔn)確地把握準(zhǔn)教材。積極并認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動。有針對性地研究和創(chuàng)新一些課例，促進(jìn)了備課組成員的教研水平的提高。每位教師根據(jù)每單元的教學(xué)重點(diǎn)，制定出較為詳細(xì)、可行的教學(xué)目標(biāo)，在目標(biāo)的指導(dǎo)下備好教學(xué)過程。自己也能獨(dú)立思考、研究，根據(jù)班級實(shí)際設(shè)計好、修改好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。 本學(xué)期，我們備課組盡可能的利用課件輔助教學(xué)，充分進(jìn)行資源共享，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高上課效率。 作業(yè)布置著眼于學(xué)生發(fā)展，突出了自主性和合作性，豐富多彩，形式多樣，不布置無價值作業(yè)。嚴(yán)禁布置過量作業(yè)，搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)內(nèi)容設(shè)計形式多樣，嘗試設(shè)計了以下內(nèi)容：口頭交流，圖句搭配，對話配圖，剪報，表演課本劇，根據(jù)課文制作卡片等。 同時作業(yè)布置也有了針對性。 聽力、口語作業(yè)是英語學(xué)科必要的練習(xí)形式，教師設(shè)計了一些口語，聽力作業(yè)作為補(bǔ)充。當(dāng)天的作業(yè)要力爭當(dāng)天批完，最晚不超過次日。批改完畢，教師給予了評價，評價以鼓勵促進(jìn)為主。作業(yè)評講應(yīng)針對普遍性與典型性錯例，采用集體評講與個別指導(dǎo)相結(jié)合的方法，對作業(yè)情況特殊的學(xué)生，采用面批，每次作業(yè)有一定的面批率，每學(xué)期應(yīng)保證大部分的學(xué)生得到面批。對于個別特殊的`學(xué)生，對其作業(yè)情況進(jìn)行追蹤，較為深入地了
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