【正文】 力和毅力。所以我用眼睛關注著他們，我用筆記錄著他們，我用心采擷著他們。老師們高度集中的人格魅力和敬業(yè)精神深深地打動著我，感染著我?？偟膩碚f，每位教師以樸實無華語言為我們授課解惑，對我們來說，是一次難得的學習機會。每一堂課，每一個領域的資料，都讓我有所感動和收獲。因為它不僅僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野、解放了思想、打動了內(nèi)心。我想我們每位教師都有不一樣的收獲和感悟。 2021幼師個人心得感想3 很榮幸的參加了市教育局組織的骨干幼兒教師培訓。隨著教育觀的不斷改變，幼兒的一個自主的、又潛力的學習者的觀點，被我們逐漸認可，而此刻我明白了，幼兒不僅僅僅使一個學習者，而是一個有潛力的思考者、思想者。 在幼兒園經(jīng)常使用說服、榜樣、將故事和獎懲來對幼兒進行德育，他們往往是自上而下，由外到內(nèi)地把必須的思想、認識或觀念賦予幼兒，而不是讓幼兒自由選取，自我實踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運用智慧和經(jīng)驗與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認識，用意動搖，不牢固。 二十一世紀要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標準。但在平時父母和教師都只注重幼兒道德認知的培養(yǎng)，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。父母的素養(yǎng)、價值觀都會影響到幼兒。 幼兒期是孩子品德構成的時期。 有人說：一個人經(jīng)常有什么樣的行為，就會有什么樣的習慣，有什么樣的習慣，就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的習慣，有什么樣的習慣，就有什么樣的性格，有什么樣的人生。 2021幼師個人心得感想2 經(jīng)過一天的培訓，使我深深感到了人民群眾賦予我們的職責——我們是孩子人生旅途的啟蒙人。 三、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能 _x老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經(jīng)驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導、環(huán)境布置，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。 二、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德 德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。經(jīng)過兩天半的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。下面給大家分享一些關于2021幼師個人心得感想，供大家參考。本文格式為Word版，下載可任意編輯2021幼師個人心得感想10篇 幼兒教師是教師隊伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主，負責教育學齡前兒童也就是幼兒。 2021幼師個人心得感想1 轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓已經(jīng)結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。 一、讀書，幼師生命成長的必須 在培訓過程中，老師們扎實的話語基礎令我欽佩，這些與讀書是密不可分的，特別是吳克宇老師，年紀輕輕就已是學校的骨干教師，這與他的勤奮好學是分不開的，所以，我要讀書，特別是一些經(jīng)典書籍，還有學前教育的文章，寫好讀書筆記、從而也能進步自己的寫作水平，語言能力，不斷提升自己的業(yè)務理論素質(zhì)，日日學習，終身學習。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。 這次的培訓中，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會努力學習，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐經(jīng)驗，我相信在不久的將來，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來，只有老師不斷反思，才能分析自我的教育言行，努力審視自我的教育行為，才有可能更新自我的教育觀念，確立新的目標，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個孩子的潛能得到充分的展示。從這個好處上說，老師對孩子的作用就象國王一樣偉大。無論從任何好處上講，父母都務必承擔起幼兒德育工作。教師作為專職工作者，對幼兒德育有不可推卸的職責。認知與行為就如理論與實踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛群眾、愛科學、愛勞動，培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、不怕困難等良好品質(zhì)，而就應進一步幫忙孩子學會共處、學會同情、學會關心、學會競爭、學會分清是非、正確處理各種矛盾，構成互相協(xié)作、嚴守紀律，具有群眾主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應時代發(fā)展。 本次培訓使我從新認識了幼兒，傳統(tǒng)的教育觀，把幼兒當作一個接納知識的“容器”，一個被動的理解者。他們有自我分析事物的邏輯，有獨特的解決問題的潛力，更有我們無可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力!從新認識幼兒：從一個“容器”到有潛力的學習者，到有潛力的思考者，在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧。經(jīng)過教育局短短的幾天培訓。對于我個人而言，我認為此次培訓班舉辦的十分有好處，十分有必要。無論是哪位園長講課，都是精心準備的。許多感受是不能用言語表達的。 在教育局學習的每一天，我都被濃烈的學習氛圍包圍著，吸引著。我為我能來參加此次培訓感動到慶幸，我為我能在培訓班學習各大園長的優(yōu)點和教學經(jīng)驗感到慶幸。其實人生好比馬拉松，而不是百米沖刺。所以應對幼兒我們應具備的教育觀是全面性，整體性，課程要生活化，游戲化。尊重幼兒的個體差異，切記不用一把尺子衡量所有孩子。各大幼兒園