20xx年高中英語教學(xué)工作總結(jié)5篇-展示頁
2025-04-05 12:45本頁面
【正文】 程中，英語教育工作者要做一個(gè)有心人，要對(duì)教學(xué)深入鉆研，對(duì)學(xué)生循循善誘，耐心細(xì)致。 用一個(gè)多月時(shí)間做綜合練習(xí)，包括寫作指導(dǎo)，講練結(jié)合，不斷地查漏補(bǔ)缺。 注重朗讀和背誦。②加強(qiáng)五種基本句型的練習(xí)。書面表達(dá)是近似于翻譯的“寫話”，有的學(xué)生不敢動(dòng)手，有畏懼感，表達(dá)不準(zhǔn)確，文章條理不清。學(xué)生掌握了這些閱讀技巧，就具備了攻克閱讀理解這個(gè)難關(guān)的能力。③準(zhǔn)確找出主題句的能力。并不斷地總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，逐步使學(xué)生養(yǎng)成以下四個(gè)方面的能力：①快速瀏覽能力。 首先突破閱讀理解關(guān)，提高解題能力。在高考卷中此三題共75分，占總分的50%，比重大，也是多數(shù)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，而且英語運(yùn)用能力的高低又大致體現(xiàn)在這三大題上。④選項(xiàng)填完后，通讀全文，從整體上檢查上下文銜接是否合理。②抓住結(jié)構(gòu)、語義及邏輯三條線索，推測選項(xiàng)。對(duì)于完形填空部分，學(xué)生普遍覺得比較難，雖然做了不少題，但進(jìn)步不明顯。 (2)注重基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)綜合運(yùn)用能力，做好單項(xiàng)，完形我堅(jiān)持要學(xué)生在做單項(xiàng)填空時(shí)，必須讀完全部信息，利用特定的語境來選出正確答案，注意分析句子成分，捕獲句子中的隱含信息。由于長期這樣堅(jiān)持下來，大部分學(xué)生的聽力還可以。在高三下期一定要進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，要讓學(xué)生熟悉各種題型的解題方法。同時(shí)要配上相關(guān)練習(xí)，以達(dá)到鞏固。因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生反映語法不懂，所以我想先掃除障礙。通過學(xué)習(xí)《考試說明》，分析前幾年試題，我們明確了復(fù)習(xí)方向，接下來就是怎樣復(fù)習(xí)了。出于這樣的原因，我們認(rèn)真研究前幾年的試題就變得很有意義了。 (二)分析近幾年高考題，把握方向。所謂考綱，也就是《考試說明》，它是教師組織教學(xué)和高考命題的依據(jù)。 三、制定詳細(xì)而周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃。譬如，每一次綜合考試后我都會(huì)寫出成績分析，不但把總分考得高的同學(xué)提出來表揚(yáng)，還要把每一個(gè)單項(xiàng)考得好的同學(xué)都一起表揚(yáng)一下，這樣每次考試全班都大概有一半的學(xué)生能夠得到表揚(yáng)。因?yàn)閷W(xué)生都有表現(xiàn)欲，獲得的贊美越多，就越希望做得更好，慢慢地，他們的行為習(xí)慣、知識(shí)水平就會(huì)越來越接近教師的期望值。你說他不行，他就不行，這個(gè)原理也符合當(dāng)今流行的“賞識(shí)教育”理論。 要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并加以真誠的贊美?？傊?，要讓不同程度的學(xué)生都有事可做，遇事能做，做則有所收獲，進(jìn)而樂此不彼。第二批為提高生，讓他們進(jìn)行定時(shí)的專項(xiàng)訓(xùn)練，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)逐個(gè)擊破。 根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，分層教育。以下是我為大家推薦的關(guān)于一些2021年高中英語教學(xué)工作總結(jié)，希望能幫助到大家! 2021年高中英語教學(xué)工作總結(jié)1 盡管有幾年的高三英語教學(xué)經(jīng)歷，我對(duì)教學(xué)工作仍不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極探索，虛心向同事學(xué)習(xí)。本文格式為Word版，下載可任意編輯2021年高中英語教學(xué)工作總結(jié)5篇 總結(jié)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)是從實(shí)際工作中，也就是從大量事實(shí)材料中提煉出來的。經(jīng)驗(yàn)體會(huì)一旦形成，又要選擇必要的材料予以說明，經(jīng)驗(yàn)體會(huì)才能“立”起來，具有實(shí)用價(jià)值。經(jīng)過不懈的努力，獲取了一些經(jīng)驗(yàn)，特總結(jié)如下與大家分享： 一、因材施教。進(jìn)入高三后，我把全班學(xué)生分成三批：第一批為沖刺生，讓他們每星期做兩套上年的各地高考題或模擬試題，成績出來后進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。第三批為基礎(chǔ)生，讓他們強(qiáng)化記憶初中到高中的單詞和短語，然后利用課余時(shí)間補(bǔ)充基礎(chǔ)語法知識(shí)。 二、多贊美，少批評(píng)。對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來說，你說他行，他就行。學(xué)生們一旦得到老師的贊美，就會(huì)產(chǎn)生積極向上的力量。老師要不吝惜表揚(yáng)和鼓勵(lì)，尤其對(duì)于一些成績不太理想的學(xué)生，要多肯定他們做得好的地方，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)他們的自信心。所以很多同學(xué)雖然總分不太高但他也有了成就感，對(duì)英語也就更有興趣了。 作為一名高三英語教師，
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