【摘要】 ◇教材分析◇ 《曹劌論戰(zhàn)》是一篇經(jīng)典的史傳作品,在眾多記錄戰(zhàn)爭的歷史典籍中頗具代表性。它不但記載了中國歷史上有名的長勺之戰(zhàn),還概述了軍事斗爭的策略,總結(jié)了戰(zhàn)爭的經(jīng)驗教訓(xùn),學生可以從中學到不少知識...
2025-04-05 03:10
【摘要】 部編人教版九年級語文下冊《曹劌論戰(zhàn)》教案 教學目標: 1、積累文言文常用的實詞、虛詞、特殊句式。 2、把握本文以“論戰(zhàn)”為中心組織材料、詳略得當?shù)奶攸c。 3、分析曹劌和魯莊公兩個人物形象。...
2025-04-02 03:50
【摘要】教案人教版九年級《曹劌論戰(zhàn)》精品訓(xùn)練 一、根底知識 1、請給以下句中加粗字注音: 又何間()焉小惠未徧()犧牲玉帛() 轍()亂旗靡()肉食者鄙() 2、填空: ⑴《曹劌論戰(zhàn)》選自《》,傳...
2025-01-25 01:04
【摘要】部編人教版九年級語文下冊20 曹劌論戰(zhàn)教案 20 曹劌論戰(zhàn) 上課素材 素材積累 關(guān)于歷史散文體例:歷史散文也稱史傳文,它有國別、編年、紀傳三種體例。 國別體:通過將各國史事個別獨立地排列載述...
2025-04-02 04:11
【摘要】教案人教版九年級語文下冊第21課《曹劌論戰(zhàn)》 內(nèi)容預(yù)覽: 21曹劌論戰(zhàn) 教學目的 知識目的 1.積累文言文常用的實詞、虛詞、特別句式。 2.理解《左傳》及齊魯長勺之戰(zhàn)的背景,把握曹劌的戰(zhàn)略...
2025-01-15 05:52
【摘要】《左傳》是記載春秋時期各諸侯國的政治、經(jīng)濟、軍事、文化的編年體史書,記事起于魯隱公元年(前722年)止于魯?shù)抗哪辏ㄇ?53年)。相傳是魯國史官左丘明根據(jù)孔子寫的魯國歷史《春秋》所編。由于《春秋》記事過簡,近于大事年表,一般人難以讀懂,而《左傳》敘事較為詳細,在一定程度上反映了當時的歷史面貌,又為《春秋》作
2025-06-29 13:46
2025-06-29 13:54
【摘要】教案人教版九年級《曹劌論戰(zhàn)》反饋課例 師:今天我們來復(fù)習反響《曹劌論戰(zhàn)》這一篇文章,通過這一堂課我們完成兩個任務(wù)── 1、復(fù)習文學常識,掌握重點字詞,特別是詞語的古今義和通假字的用法。能脫離課下注...
2025-01-25 04:36
2025-04-02 04:29
【摘要】教案人教版九年級《曹劌論戰(zhàn)》創(chuàng)新設(shè)計 【創(chuàng)新設(shè)計】 一訓(xùn)練重點 。 。 二創(chuàng)新視點 無提咨詢式教學設(shè)計。 三教學藍圖 1、. 四·教學主要過程 教學步驟 一:正讀。(所謂“正讀”...
2025-01-25 01:05
【摘要】義務(wù)教育課程標準實驗教科書(人教版)語文九年級下冊第六單元第21課曹劌論戰(zhàn)第二課時曹劌論戰(zhàn)《左傳》十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn),曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠謀?!蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人?!睂υ唬骸靶』菸磸蹋窀囊??!惫?/span>
2025-08-03 15:14
【摘要】教案人教版九年級《曹劌論戰(zhàn)》人物描寫 1、魯莊公形象: 《曹劌論戰(zhàn)》一文中,以表現(xiàn)曹劌這個形象為主,魯莊公是個起到比照襯托作用的形象,他的特點是“鄙”和無“遠謀”,但也并非一無是處:他不高高在上,...
2025-01-25 04:38
【摘要】《左傳》?《左傳》?是記載春秋時期各諸侯國的政治、經(jīng)濟、軍事、文化的編年體史書。相傳是魯國史官左丘明根據(jù)孔子寫的魯國歷史《春秋》所編。?由于《春秋》記事過簡,近于大事年表,一般人難以讀懂,而《左傳》敘事較為詳細,在一定程度上反映了當時的歷史面貌,又為《春秋》作了較為詳備的注
2024-11-18 17:52
【摘要】長勺之戰(zhàn)是歷史上“以弱勝強”、“以少勝多”的著名戰(zhàn)例,請你舉出歷史上其他“以少勝多”的幾個著名戰(zhàn)例:赤壁之戰(zhàn)、巨鹿之戰(zhàn)、淝水之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)、城濮之戰(zhàn)《左傳》?《左傳》?是記載春秋時期各諸侯國的政治、經(jīng)濟、軍事、文化的編年體史書。相傳是魯國史官左丘明根據(jù)孔子寫的魯國
2024-08-19 13:27
【摘要】18.《左傳》兩篇曹劌論戰(zhàn)三維目標?把握曹劌對戰(zhàn)爭問題的策略與見解,理解魯軍以弱勝強和宋軍失敗的原因。?掌握以“論戰(zhàn)”為中心組織材料及刻畫人物的特點。?理解課文的主旨,體會作品的藝術(shù)魅力。我能說:學生說一說《左傳》?方法:學生閱讀教材170頁注
2024-08-20 19:50