【正文】 引導，讓學生充分發(fā)表自我的觀點，激發(fā)學生探討問題的興趣。老師要指導學生讀，提高讀的質(zhì)量。在教學中，運用“讀、議、講、測”是課堂教學最有效的教學方法。 初中思想政治素質(zhì)教育的主渠道仍然是課堂教學，根據(jù)《中學德育大綱》中規(guī)定：“思想政治課是學生系統(tǒng)地進行社會主義思想品德和政治教育的課程”。就這樣我與學生的關(guān)系相處融洽。我一聽，立即調(diào)節(jié)好情緒繼續(xù)上課，課后單獨找學生談話。當時我也很生氣，臉沉下來，流露出不高興的情緒。常到學生中間看看，關(guān)心學生的痛癢，和學生打成一片。當然，老師也是人，在現(xiàn)實生活中，有種種的煩惱和不如意，要持續(xù)快樂的心態(tài)好難。 老師要持續(xù)快樂心態(tài)。我尊重了學生，學生也尊重我，不管是上課的學生，還是沒上課的學生對我都很親近。就這樣我迎得了學生的信任，于是學生有什么心理話都與我說。繼續(xù)將資料上完，課后與學生談話了解她的想法，我給她道歉，“我不就應(yīng)撕筆記本，畢竟你花了那么多心血”。于是，上課經(jīng)常拖堂，擠占學生的課間活動時光，隨便把學生的副課挪用，作業(yè)沒完沒了，久而久之難免學生厭倦、反感。尊重學生的權(quán)利，尊重學生的特長、個性和人格。當時我真的很高興，不用我去一個個查，可能因查不出而尷尬。正因為我能正確對待我所范的錯，學生也深受影響。我每隔一段時光，讓學生提推薦，凡是學生提意見的我評作業(yè)時，寫一句“多謝你給我提出這么好的推薦。當我說普通話發(fā)音不準時，學生能及時指出。學校要求師生說普通話，我一向堅持說，有學生當?shù)谝淮温犖艺f地方話時都覺得別扭。(2)在舉止上，要時時處處為人師表，要求學生做到的，老師首先做到。正人先正已，老師務(wù)必以高尚的師德 為學生的楷模，用高尚的言行舉止帶動學生修心立品。 為人師表。個性注意學生的言行，說話較為恢諧，學生不反感，有時就是一個眼神，學生都很在意。這是教學要求，反思自我的教學存在不足。記得那天，我上倮時學生悄悄地說了一句：“老師，不能再這樣了”原先我上課時，備課的資料在上課有時不能按時完成，我聽了這句話后，把這句話寫在備課本上時時提醒自我。不斷提高自我的業(yè)務(wù)潛力，老師有淵博、深厚的學科知識，還需勇于反思，不斷提高自我的業(yè)務(wù)潛力，這就要求老師用心參與教學研究，結(jié)合實際、因材施教、勇于實踐、善于總結(jié)，不斷探索和掌握思品學科教學的好方法，有效地推行素質(zhì)教育。豐富課堂教學，加之我本人的經(jīng)歷豐富，常以我自身的經(jīng)歷說給學生聽，才有如此效果。我經(jīng)常買書，不管是教育教學方面的書籍，還是雜志，電視新聞，心理訪談等。不斷進行教育反思，記取和總結(jié)自我的教育經(jīng)驗，努力使自我的教育教學少走彎路，讓學生樂意理解。但是，應(yīng)對知識爆炸時代，老師所掌握的知識往往難以跟上形勢的發(fā)展。作為政治老師不能滿足于學歷達標和原有的知識，務(wù)必不斷學習，不斷更新知識，使自我的認識適應(yīng)發(fā)展的需要。不斷提高自我的專業(yè)知識，還要豐富其他學科知識。這是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，也是推行素質(zhì)教育的先決條件。反思以往，很有必要，為此淺談點滴體會。思想政治課主要任務(wù)是，使學生學會做人、學會做事、學會合作、學會學習，全面提高認識社會、適應(yīng)社會，分析問題、解決問題的潛力。為此，就要求老師務(wù)必具備較高而靈活的教育教學技巧。 初中魯教版思想品德教學隨筆：初中政治教學反思 反思初中政治教學工作，有許多的感慨，酸甜苦辣皆俱全。本文格式為Word版，下載可任意編輯(免費下載)初中魯教版思想品德教學隨筆(下載版) 導語：政治是老師在塑造學生完美的心靈；個性是在初中階段，上思想政治課的老師要教育、啟發(fā)、幫忙學生樹立正確的人生觀、價值觀。下面是隨筆網(wǎng)整理的《初中魯教版思想品德教學隨筆》，歡迎閱讀。政治是老師在塑造學生完美的心靈；個性是在初中階段，上思想政治課的老師要教育、啟發(fā)、幫忙學生樹立正確的人生觀、價值觀。思想政治課的改革與素質(zhì)教育的實施，教學方法的探索與創(chuàng)新，學校德育工作的加強等等，都與老師的才能與素養(yǎng)的提高分不開的。思想政治課如何激發(fā)學生學習品德課的興趣、使教學資料與學生生活實際結(jié)合到達教學目的。 一、政治老師要自覺提高自身素質(zhì) “打鐵先要自身硬”，實施素質(zhì)教育，首先要提高老師的自身素質(zhì)，老師的素質(zhì)主要包括兩個方面，一是自身的專業(yè)知識要扎實，更新，業(yè)務(wù)潛力要提高；二是老師的言行修養(yǎng)、道德覺悟要提高。要提高老師素質(zhì)，務(wù)必扎扎實實地做到如下幾點： 堅持學習。隨著深化改革的發(fā)展，政治理論也在不斷地豐富和發(fā)展。老師也只有掌握豐富的知識，才能做到融會貫通、觸類旁通、舉一反三，才能使教學生動風趣、得心應(yīng)手、游刃有余，才能激發(fā)學生學習的興趣，教育調(diào)動學生求知的欲望。老師要樹立終身學習觀念，不斷汲取新知識，豐富其他學科知識，合上時代的節(jié)拍。曾聽學生說過：“老師，我本來對思品課沒興趣，我喜歡你上課，我才對思品課產(chǎn)生興趣”。常與學生及社會上不一樣層次的人交往，在教學中加以運用。 勇于反思。我每上一節(jié)課后，都對自我本節(jié)課寫上那么一兩句，不斷反思時時提醒自我，本節(jié)課學生反映狀況怎樣？上課時學生的一句話我都很在意。的確不能再這樣了?！拔崛杖∥嵘怼蔽冶M管做不到，但我常反省自我還是能做到。幾乎每上一節(jié)課，只要有不如意時，會多寫一點，如果覺得這節(jié)課有興奮點也記下。不斷提高自我的道德、覺悟水平。這就需要老師做到(1)在言論上，要對國家對社會對學生負責，對社會有不一樣看法，也不能在學生中大發(fā)言論，誤導學生。記得有一次，社會實踐時，要求學生走路，我一向與學生在一齊。當我有錯別字時，學生能立即幫忙我改正。這些都是我這幾年的收獲?！睂W生有什么意見才會直接說