關(guān)于環(huán)保的演講稿精選【10篇】-展示頁
2025-04-05 12:29本頁面
【正文】 卸的直接關(guān)聯(lián)。在我校相當(dāng)長的一段時間內(nèi)，甚至包括現(xiàn)在，在一些老師與學(xué)生的思想中，認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)與勞動是互相沖突的，一旦要求學(xué)生參加勞動，就會耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，就會影響到學(xué)生的成績。 我今天匯報的主題是改變觀念，才能保持校園環(huán)境衛(wèi)生的整潔。 有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎！ 首先，非常感謝市教育局和各兄弟單位對我校校園環(huán)境工作的青睞與肯定，把市直教育系統(tǒng)創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市推進(jìn)工作現(xiàn)場會放到我校召開。 行動起來，讓我們的天空更加蔚藍(lán)，讓大地更加蒼翠，讓空氣更加清新，讓我們的校園更加美麗。 我想我們要做的絕不應(yīng)該是僅在4月的某一天為保護(hù)環(huán)境而空喊口號，而應(yīng)該是行動！讓我們用智慧凈化生存環(huán)境，用熱情傳播環(huán)保的理念。常言道，人無遠(yuǎn)慮，必有近憂，居安思危，要防患于未然。那時，我們都會明白，人類的命運的終結(jié)，也決不是危言聳聽。地球可以沒有人類，而人類卻不能沒有地球。而事實呢？需要保護(hù)的其實從來都不是地球，地球不需要我們的保護(hù)，人類滅亡自然會有其他的物種替代。物競天擇，物種會滅亡，也會有新的物種產(chǎn)生。我們依賴著這顆星球，需要地球提供二氧化碳給植物，植物通過光合作用固定太陽能，制造有機(jī)物養(yǎng)活地球上的其他生物；需要有足夠厚度的大氣層，來保護(hù)人類不受過高成過低氣溫，以及過量紫外線的傷害；需要地球提供足夠量的水和氧氣來維持生命的存在，而如果地球遭到破壞，這一切都將成為無本之源？ 地球的天文年齡是45億歲，而從目前人類發(fā)現(xiàn)的化石來看，人類存在于這顆星球頂多也就300萬年。今年4月22日，是第49個世界地球日。關(guān)于環(huán)保的演講稿精選【10篇】 篇一：關(guān)于環(huán)保的演講稿 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： 大家早上好！ 我演講的主題是維護(hù)我們共同的家園。 同學(xué)們是否知道，每年都有一個世界地球日，目的是喚起人類愛護(hù)地球、保護(hù)家園的意識。 茫茫宇宙中，地球是我們唯一的家園。也就是說，在人類出現(xiàn)之前的很長一段時間里，地球上存在的是有許多其他的生命形式。人類從來不是地球的唯一，在我們之前有恐龍，有始祖鳥，他們當(dāng)時都繁極一時，恐怕也如現(xiàn)在的人類一般從未思考過，看似是地球主人的我們總會認(rèn)為自己的種族會生生不息、延綿不絕。我們保護(hù)的其實是人類自己。 設(shè)想一下，如果有一天你生活的地方，由于人類利益的驅(qū)使，建造了許多污染環(huán)境的工廠，你生活的地球上再也沒有一滴干凈的水，沒有一絲潔凈的空氣，后果將會是怎樣？如果這樣的境況總是得不到有效的制止和改變，其后果不堪想象。 好在，我們欣喜地看到，可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略已經(jīng)納入了我國的政府行為，我國已頒布了多部環(huán)境保護(hù)法，多項環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)，綠化財政。我們怎么能夠等到千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅時，才悔不當(dāng)初呢？坐以待斃，從來就不是人類的選擇，人類既已經(jīng)意識到問題的存在，就應(yīng)該在危機(jī)面前積極行動起來，維護(hù)我們共同的家園。心系全球，著眼身邊，盡己所能，多選擇公共交通；買東西時，不要層層包裝，少用塑料袋；在校園中，多彎腰揀果皮紙屑，不要隨地吐痰，隨手關(guān)燈這些看似點滴的小事，在你我的努力下，將會有驚人的效應(yīng)。 謝謝大家！ 篇二：關(guān)于環(huán)保的演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好。 本人非常榮幸能夠代表＊＊中向各位領(lǐng)導(dǎo)與老師匯報我校近二年來的校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作。 一說起校園環(huán)境，特別是保持校園整潔，大家也許會覺得非常簡單，但不知各兄弟單位有沒有類似現(xiàn)象。在平時的教育管理之中，只注重教，不注重育，只追求分?jǐn)?shù)的高低，不注重德育的培養(yǎng)。這就好比我國近30年來環(huán)境保護(hù)與gdp之間的沖突。如果沒有良好的德育保障，哪來真正優(yōu)秀的學(xué)生？一屋不掃，何以掃天下？所以，要想真正的保持校園環(huán)境衛(wèi)生的整潔，知易行難。為了創(chuàng)衛(wèi)工作，為了校園環(huán)境衛(wèi)生的整潔，我們先后開展了多項工作。 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，分工合作 為了創(chuàng)衛(wèi)工作的開展和校園環(huán)境衛(wèi)生的整治，學(xué)校非常重視，不但對人員分開進(jìn)行了詳細(xì)的安排，而且要求所有行政人員身先士卒，親力親為，并就各部門分管的工作負(fù)責(zé)到底，責(zé)任到人。 二、人治不如法治 在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與支持下，結(jié)合我校實際情況，政教處先后制定了《＊＊市第＊＊中學(xué)班級管理操行量化細(xì)則》與《＊＊市第＊＊中學(xué)班級目標(biāo)管理考評方案》。方案制定后，在政教處的帶領(lǐng)下，由學(xué)生會為主體，全體學(xué)生為監(jiān)督，基本上做到一日衛(wèi)生二次檢查及平常監(jiān)督，檢查結(jié)果當(dāng)天公布，較好的調(diào)動了班主任工作上的積極性，很好的培養(yǎng)了學(xué)生遵守紀(jì)律，保持校園環(huán)境衛(wèi)生整潔的自覺性。 根據(jù)學(xué)校分步實施，分步推進(jìn)的指導(dǎo)思想，以及結(jié)合實施以來的實際情況，在完善上述二項方案的基礎(chǔ)上，本學(xué)期又制定了《＊＊市第＊＊中學(xué)班級考核加分細(xì)則》和《＊＊市第＊＊中學(xué)優(yōu)秀班主任評選方案》，并計劃于下學(xué)期開始實施。 三、真抓實干，防止有法不依，執(zhí)法不嚴(yán) 沒有制度不成管理，但如果有法不依，執(zhí)法不嚴(yán)，所有的制度都將成為一堆廢紙，甚至成為笑話。認(rèn)為只要分?jǐn)?shù)高，成績好就好，德育教育可有可無，并沒有認(rèn)真思考過怎樣讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。甚至有個別老師，事情不想做或做不好，但榮譽(yù)與獎勵又不想輸給別人。特別是由于歷史原因，一部分教師和班主任老師對班級衛(wèi)生、紀(jì)律方面的管理自由思想習(xí)以為常，常常不服從學(xué)校的安排。因此在我校規(guī)章制度剛剛開始制定與實施時，即便沒有損害大家以前的任何經(jīng)濟(jì)利益，但仍遭來一片反對之聲，本人甚至還因此受到過一名班主任老師的武力攻擊。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與支持下，我校的規(guī)章制度并沒有因此半途而廢，反而得到了進(jìn)一步的完善與實施。如果觀念不改變，行動就不會改變；行動不改變，習(xí)慣就不會改變；習(xí)慣
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