【正文】 畢業(yè)生容易在“本科生擇業(yè)難”的影響下產(chǎn)生自卑心理和示弱心態(tài)：“我能競爭過研究生，名校生嗎”“要是碰釘子多丟人!”“萬一失敗了怎樣辦”這種自我設置的心理障礙，往往使自考畢業(yè)生缺乏競爭的勇氣和獲勝的信心。　　三、努力克服心理弱點　　對于面臨職業(yè)選取的畢業(yè)生來說．能否戰(zhàn)勝自身心理弱點，直接影響到其擇業(yè)的成敗。如果你知識較全面，并能廣泛聽取各方面的意見，又善于與他人合作共事，你能夠從事機關和企事業(yè)單位的管理工作。　　如果你運用語言詞匯的潛力較強，在語法、造句、閱讀潛力等方面表現(xiàn)出色，能夠從事文字整理、修改、翻譯、播音員以及教育、接待洽談等工作。事實上，無論專業(yè)知識積累還是動手潛力，我們往往都名校生毫不遜色，甚至某些方面比其還更勝一籌?！　《?、準確把握自身優(yōu)勢　　由于歷史的、現(xiàn)實的、主觀的、客觀的原因，三類學校的畢業(yè)生在社會職業(yè)的選取上卻常常處于劣勢?！　∷?，畢業(yè)生在選取職業(yè)的過程中，首先要針對自我的實際狀況，做好自我的職業(yè)定位，規(guī)劃自我的職業(yè)生涯；其次，要根據(jù)自我的專業(yè)、技能、綜合潛力和社會用人單位的要求，確定自我的職業(yè)定位；另外，畢業(yè)生還要排除各種外界干擾，如果自我和用人單位彼此都很滿意，就就應早做決斷。其四是心理素質可是硬。些畢業(yè)生往往受親朋好友的影響較大，自我明明已看好某個職位，該職業(yè)也較貼合自我的綜合潛力，可周圍的親友一有反對之聲，自我就開始動搖了。有的畢業(yè)生在擇業(yè)過程中總是過高地估價自我，自我定位過高工資看外企、職位看白領、單位看名氣、環(huán)境看氣派，所以總是找不到一個適合自我的就業(yè)崗位，到最終反而“嫁不出去”。由于是初次擇業(yè)，多自考畢業(yè)生大都抱著“邊走邊瞧，邊走邊跳，走一步，算一步”的想法，沒有認真想一想自我的職業(yè)定位問題，也沒有一個職業(yè)生涯規(guī)劃。說得不好，還望大家見諒。以“學生為本”不僅是站在學生的角度，更要幫助他們過好大學生活，堅定地踏入社會；“創(chuàng)新性”不僅是掌握理論研究的前沿，更需要與學生多互動才能有更多開展工作的新思路與個人專業(yè)的成長。地方院?？赡軟]有這么多的經(jīng)濟投入，但是這種只為一門大學生公共必修課投入如此的精力、智力的專業(yè)精神值得我們思考。還可以將對象延伸至研究生?，F(xiàn)在我知道，每個主題都有大量的空間去發(fā)揮?！　∽詈?，“1+4+X”的課程體系設計讓人豁然醒悟。在簡歷部分，通過兩份簡歷的對比，學生不僅知道了如何寫簡歷，而且觸動他用實際行動豐富簡歷。職業(yè)世界認識部分，宏觀、中觀、微觀“三只眼”，緊貼專業(yè)講解職業(yè)環(huán)境。但各學校條件不同，實施起來往往受限制?！　∑浯?，課程從大一到大四的時間跨度，具體做法也很受啟發(fā)。導入在每個主題都進行，持續(xù)地激發(fā)學生動機，讓學生迫不及待地開始認真規(guī)劃。通過撕紙條的活動，學生直觀地看到自己手中只剩下一點時間來做職業(yè)準備，學生開始進行規(guī)劃的動力就有了。我在講課時，首先是介紹概念、然后是具體方法。經(jīng)過兩天的學習，我對這個問題有了一些體會。因為面臨著就業(yè)還是考研；考公務員還是企業(yè)就業(yè)等事關前途的人生命題，學生們普遍表現(xiàn)出了濃厚的興趣?！　∩钊莶坏玫÷?，此刻一生的夢想！有想法就應當有行動，希望自己不再畏懼路途的艱辛，希望自己能堅守自己的信念，邁出第一步，緊接著是第二步，第三步……希望自己能按著自己想要的生活方式來活出生命的精彩。生活處處皆道理，這些道理我們都懂，主要就看我們的行動了。希望自己能將確定好的目標與計劃持之以恒的去實現(xiàn)，切不可三心二意。現(xiàn)在我要做的就是給自己一個適合自己的定位，再一次用心決定好自己想要做什么，想要有怎么樣的發(fā)展，然后再好好規(guī)劃通往這個目標的每一段路該怎么走?！　∵€有一句就是，只有知道自己以后要做什么，才能知道自己應該學什么?！　∽灾卟辉谷?，知命者不怨天；怨人者窮，怨天者無志。切記嬌柔做作，只做實事便好。同時也該低調的做好自己本分，少惹是非口舌為好。因為就連在學校、班級、乃至宿舍這么小的群體都能有讓自己心里不順暢的事情發(fā)生，那么在如此混雜的社會群體中，也必然會有更多的人和事在沖擊著自己的眼球?！薄　⊥瑫r想要提的是，在任何群體里都有自己看不慣的人和事。所以，即便想到未來心會慌，但我還是鼓勵自己，希望自己能在所剩不多的大學時間里更好的學習，吸收更多知識，好好規(guī)劃，希望能以更好的心態(tài)去迎接步入社會這一天的到來。想想自己將要拿著這些未被自己實際操作過的東西去操作，想著想著心里就發(fā)毛。說白了就是缺乏自信吧。我知道應當給自己做夢的機會，我知道自己應當勇敢的去追求?？墒钱斪约涸僖淮螔行淖詥柕臅r候，我發(fā)覺好多東西都變得遙遠且不清晰了。一切都將發(fā)生大的變化，想想都壓力倍增。而現(xiàn)在自己即將畢業(yè)，即將步入這個社會，卻感到無比的彷徨。心里突然就慌了?！?，那一講下來，我已明顯覺得這句話是真的，當時我的心就被狠狠的刺了一下?！　【蜆I(yè)指導課的第二講是馮書記上的，她所講的內容都是針針見血，甚是現(xiàn)實。雖然現(xiàn)在還是大三升大四，但也已經(jīng)算是一個準大四生了，能在校學習的時間已經(jīng)不多，加上上完這個就業(yè)指導課以后，心情變得更加緊張了?！　〈髮W生就業(yè)指導心得體會3xx年xx月xx日星期一晚，上完最后一節(jié)就業(yè)指導課后，我連笑都笑不出來?！　《路Ψ?，認真搜集、分析和利用聘用信息。即自己的志向、知識、能力、特長、興趣、愛好等與聘用單位有沒有共同之處，自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學畢業(yè)生的計劃、指標。　　是否具有巨大的發(fā)展?jié)摿?，如有何特長愛好，當過學生干部沒有，是否吃苦耐勞，是否是共產(chǎn)黨員、三好學生等?！　∈欠窬邆漭^強的敬業(yè)愛崗和開拓進取精神，如為什么向貴單位求職。也就是，自己本身是有用之才。大學生怎樣才能成功求職呢？從信息傳播成功關鍵因素分析，主要有以下四個方面。學校畢分辦組織的就業(yè)指導課正好為這樣迷茫著的大學生提供了寶貴的信息。因為我深知:醫(yī)學是為健康服務的，為大家的健康而服務，我們的幸福不也屬于千百萬人么？人都會有老去的一天，但當我老去，健康不再之時，我將因曾經(jīng)為萬千生命的健康助力護航而無怨無悔。斯人已逝，風骨猶存。　　青年馬克思在中學的畢業(yè)論文中寫道“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè)，那么，重擔就不能把我們壓倒，因為這是為大家而獻身；那時我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將默默地，但是永恒發(fā)揮作用地存在下去，而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。九成之臺起于壘土。高山仰止，景行行止。有鑒于此，目前尚在理論學習階段的我們需要更廣闊的知識面和更高水平的學歷。腫瘤、慢性疾病、遺傳代謝性疾病已然成為了擺在全人類面前的巨大醫(yī)學難題。社會整體上飛速發(fā)展，疾病譜也相應悄然改變。曾幾何時，小小的血吸蟲竟讓偉大領袖發(fā)出“綠水青山枉自多，華佗無奈小蟲何”的感嘆，彈指一揮間，山河舊貌換新顏。　　每年從醫(yī)學院校畢業(yè)的大學生數(shù)十萬，仍舊難以滿足社會對醫(yī)療資源的巨大需求。因此，醫(yī)學生不必苦于學醫(yī)之路的默默無聞，必須要學會忍耐和接受。從皇親國戚達官顯貴到平民百姓、新時代人民共和國的公民，無論社會形態(tài)如何變化，人對“大醫(yī)精誠”的期待和尊敬是顛撲不破的真理。人們不難有這樣一種印象：如今大學里最熱門最投機取巧的專業(yè)都是與經(jīng)濟直接有關的，畢竟大家有這樣那樣現(xiàn)實的考量。當下，以互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展和應用為代表的新的生產(chǎn)方式帶來了新的產(chǎn)業(yè)升級。心若不欺，必將揚眉吐氣。他們都在問心無愧在的自食其力之時，我們還在拼搏、掙扎、依靠父母、最后努力尋求出路。既然我們選擇了學醫(yī)，并已經(jīng)在這條路上走了這么遠，的出路也就是繼續(xù)辛勤并隱忍的走下去了。仔細想來，確實如此。大學生就業(yè)指導心得體會　　大學生就業(yè)指導心得體會1“職業(yè)沒有貴賤，但卻有高低?！钡谝淮紊稀按髮W生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導”課程的時候羅院長就這樣教導和提醒我們。如果職業(yè)沒有高低，辛苦又漫長的學醫(yī)之路培養(yǎng)出來的合格醫(yī)生豈不是和培訓上崗的普通工人處在一樣的高度，那我們的專業(yè)性和優(yōu)越感何在？這種優(yōu)越感，是經(jīng)歷漫長過程成長以后的自我滿足；是對精致生命品質生活的追求。是的，和同齡人相比，我們看起來更加苦逼，也更窮。但窮和達是相對的?！　∩碓谛@，心系天下。傳統(tǒng)低效高耗產(chǎn)業(yè)的式微恰景象如食盡鳥投林，大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新成了人人都想進的大觀園。于是，邁進醫(yī)科大學大門的第一天起，老師就語重心長地告誡我們，醫(yī)生永遠是最令人尊敬的職業(yè)。學習了“大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導”這門課程，我更加懂得了雖然醫(yī)路艱辛但總會柳暗花明的道理?！熬觿毡?，本立而道生”，只要我們扎扎實實學好本領，不斷提高業(yè)務能力，做好了本職工作，醫(yī)生就是最閃耀最潮流的職業(yè)。這個形勢，既是我們的機遇，也對我們提出了更高的要求。前人的精神可歌可泣，但如今的醫(yī)療形勢早已經(jīng)不用實行革命的人道主義了。保全生命活下來已不再是難題，預防疾病和追求生活的高質量才是醫(yī)學的主要使命?！　《嗄暌郧?，?？祁愒盒Ｅ嘤柈厴I(yè)或者師承家傳而行醫(yī)者大有人在，時過境遷，我想，如今沒有任何一個患者不愿意把自己的健康交付到更專業(yè)、醫(yī)技更精良的人手里。另一個角度來說，從現(xiàn)在到研究生以至于以后的更長一段時間里，我們能做的只能是學習和應用目前已有的知識和技能來武裝自己。若有志于促進醫(yī)學衛(wèi)生的事業(yè)發(fā)展，為全人類的健康護航，恐怕路漫漫其修遠兮矣。堅定信念，醫(yī)學之路還長，我們永遠在路上?！卑倌曛螅⒌铝⒀缘鸟R克思早已遠去，每每讀到這段話依舊覺得振聾發(fā)聵擲地有聲。這樣一種感覺在我的頭腦里越來越強烈和清晰：選擇醫(yī)學之路是正確的，我將更加踏實奮進地朝前走去。　　大學生就業(yè)指導心得體會2作為全國高等高校的應屆畢業(yè)生，我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力。從指導課中，我總結出了以下幾點內容：　　大學生求職，實際就是求職信息傳播，就是大學生通過書信、上網(wǎng)、登門或引薦等渠道，向可能的聘用單位，表達欲求任職的意愿。　　第一，自己首先是合格的大學畢業(yè)生。是才或非才，主要體現(xiàn)在三個方面：　　有無過硬的專業(yè)知識和技能，如外語、計算機等級證書是高或低，有無其他的如編程、會計、律師等任職資格證書或獲獎證書。專業(yè)學習中取得了哪些成果如文章、論文、作品等。　　第二，能夠較準確地找到自己與聘用單位的共同點。若要能夠比較準確地找到雙方的共同點，那么，至少應有兩個條件：　　一要認清自己，個人離自己最近，然而最難以認清自己。同時，眼界還要放寬些，不宜局限在某個行業(yè)或某些單位，以增加成功機率。時光匆匆，說這么快，我也要面臨就業(yè)這個問題。同時心里也有了很多想法，現(xiàn)在想把這些想法都敲下來，以便它日再作回顧之用。記得當時她就說過這樣一句話“這節(jié)課就是要拿針刺啊，同學們。接著今晚這第四講也是她來上的，整整兩節(jié)課下來以后，我是笑不出來了?！　『芸斓?，我就要從校園走向社會，每次我都會靜下心來認真的問自己一句“我真的準備好了嗎？”，是的，我真的準備好了嗎？一直都呆在學校，這么多年過去了，雖然自己平時在寒暑假期都有去打一下工，但那都只是暫時性的，也沒能真正透徹的接觸了解這個社會。突然間就要從學生角色轉換成職業(yè)角色，從一個校園人轉換成職業(yè)人，從一個自然人轉換成社會人。我知道自己不該彷徨，我知道自己該給自己的人生定位。曾經(jīng)的夢想會被現(xiàn)實打敗。但是心里還是不安，這樣的不安或許更多的來自于自己對自己的不確定。雖然學習了這么多年，本該能很好的勝任自己所要從事的職業(yè)，但是說真的，這些年學的都是些理論的東西，華而不實，沒有很好的實踐經(jīng)驗。但或許現(xiàn)實并沒有自己想象的那么糟糕，只要自己心態(tài)放端正，肯繼續(xù)虛心學習，肯吃苦，我想很多問題都應該能有更好的解決方法。或許只有自己做得更好了，只有自己有底氣了，我才能有力量的說一句：“我準備好了。希望自己能以更加闊達的心胸去面對這一切。有時候選擇忽視也是正確的，因為眼不見為干凈吧。馮書記也說了，只要你認真實干，領導是看在眼里的。所以說，培養(yǎng)腳踏實地和吃苦耐勞的精神是何等的重要。這句話值得琢磨，記住它，以便它日用以警醒自己。我想這句話大家都懂，也就不多說明。就像坐公車一樣，只要上對了車，一站又一站，終有你到站的時候。須記住“終身只挖一口井”這個道理。即便過程是多么的艱辛，我也應當學會忍耐，學會在苦難中成長。希望今夜能徹底喚醒我那曾幾度迷茫的心，希望這些話語能給予我更多的力量，希望自己能以實際的行動來支付我心中的夢想！　　大學生就業(yè)指導心得體會4我現(xiàn)在正在給我們系大三的學生講授這門課。但是在如何把對職業(yè)規(guī)劃的興趣轉化