20xx優(yōu)秀教師事跡學(xué)習(xí)體會(huì)-展示頁
2025-04-05 12:20本頁面
【正文】 的靈魂深處的變革，這才是真正的教育。鼓勵(lì)學(xué)生裝出優(yōu)秀還會(huì)被隨時(shí)用在其它各個(gè)方面和各個(gè)時(shí)期，比如勞動(dòng)裝積極，課間裝安靜，聽講裝認(rèn)真，考前復(fù)習(xí)裝踏實(shí)等等。其實(shí)做個(gè)學(xué)生的良師，家長(zhǎng)的益友并不難，關(guān)鍵是老師是否真的捧著自己的一顆心來換取這份情誼， 再次，唐山市豐南區(qū)錢營(yíng)一中吳金偉老師鼓勵(lì)學(xué)生裝出優(yōu)秀，我有同感。及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子?！ ∑浯?，豐南區(qū)西葛中學(xué)宋艷玲老師把關(guān)心和真情送給學(xué)生，、平和的心態(tài)看待學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，同時(shí)也要以一種嚴(yán)格、負(fù)責(zé)的態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生改錯(cuò)。網(wǎng)絡(luò)成為班級(jí)傳播文明、交流思想的有力陣地。2020優(yōu)秀教師事跡學(xué)習(xí)體會(huì)優(yōu)秀教師事跡學(xué)習(xí)體會(huì)篇一 看完XX年優(yōu)秀教師事跡材料，我的心就像被觸動(dòng)的琴弦，久久不能平靜. 首先，唐山市豐南實(shí)驗(yàn)學(xué)校孫玉梅老師作為一名班主任，帶班的科學(xué)性和創(chuàng)造性令我賞識(shí)。以師生心靈為的載體的班級(jí)博客的創(chuàng)辦，使全班同學(xué)的心在這里，一起跳動(dòng)，形成了共鳴、共振!時(shí)尚的教育令同學(xué)家長(zhǎng)很感興趣，她和學(xué)生像朋友一樣在qq上聊天、在空間里交流復(fù)習(xí)題、在微博上共享生活中的點(diǎn)滴收獲、在家長(zhǎng)群中交流教育經(jīng)驗(yàn)或困惑。最近，我也建立了班級(jí)管理博客，它真地是一個(gè)生生、師生與家長(zhǎng)的交流互動(dòng)平臺(tái)，尤其與學(xué)生在qq上聊天，感覺與當(dāng)面談話不一樣的是，qq上的我完全能放下班主任老師的架子，與學(xué)生平等、融洽的去交流，朋友式的談話，縮短了師生間的距離，對(duì)學(xué)生的教育也起到事倍功半的效果。一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過，努力使
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