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三年級第二學期語文教學計劃-展示頁

2025-04-05 07:16本頁面
  

【正文】 始練習用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。累計認識20xx個字,會寫1300個字?! 〗虒W目標:  在語文學習過程中,感受生活的豐富多彩,激發(fā)學生對生活的熱愛;了解祖國壯麗的山河、富饒的物產,培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情;認識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大,激發(fā)學生民族自豪感;學習革命領袖、科學家的優(yōu)秀品質;受到關愛他人、助人為樂的思想品德教育;在發(fā)展語言能力的同時,啟迪學生的思想,培養(yǎng)學生留心觀察、善于思考的能力。 ?。?)給每個學生充分的時間讀書、思考、質疑問難?! 。?)逐步培養(yǎng)學生默讀的能力?! 。?)繼續(xù)加強詞、句訓練?! 【x課文是教材的主體,是進行語文訓練的主要憑借?! ‰S著學生識字、寫字量的增加,識字量的鞏固是識字教學的一個重點,也是經常要做的一項工作。教師應該鼓勵學生通過其他渠道自主識字,增加識字量。本冊要求學生認253個字、寫284個字?! ∷?、教學中應注意的幾個問題: ?。ㄒ唬┳R字、寫字教學  識字、寫字是貫穿整個小學階段的重要任務?! ?用普通話交談,在交談中能認真傾聽,用語言打動他人;講述見聞努力做到清楚明白,能說出自己的感受和想法。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。  初步培養(yǎng)讀書看報的習慣,收藏并與同學交流圖書資料。背誦優(yōu)秀詩文?! ¢_始學習略讀,粗知文章大意?! W習聯(lián)系上下文,借助字典、詞典和生活積累,理解詞句的意思;初步體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用?! ∮闷胀ㄔ捳_、流利、有感情地朗讀課文?! 褂米值?,學習使用詞典,有初步的獨立識字能力?! ≌J識253個字,會寫384個字。  三、學期應達到的教學目標:  在語文學習過程中,感受大自然的美好;觀察生活,體驗發(fā)現的快樂;具有寬廣的國際視野,體會各國人民之間的友好情誼;體會作者對動物的喜愛與贊美之情;留心科學技術的最新發(fā)展,增強探索和創(chuàng)造的意識;了解中國的世界遺產,感受中華文化的魄力;感受人與人之間互相關愛的美好情感;閱讀神話、寓言故事和民間傳說,了解傳統(tǒng)文化,豐富想象力?! ∶總€語文園地由五個欄目組成?! ”緝砸笳J識253個字,會寫284個字。它們依次是:感受自然、觀察與發(fā)現、國際理解和友好,可愛的動物,神奇的科技世界,我國的世界遺產,人間真情,神話故事,傳說和寓言。第一單元和第七單元各安排一次綜合性學習。此外,教材后面還附有8篇選讀課文。另外還要加強學生在閱讀及詞語積累方面的好習慣。三年級第二學期語文教學計劃  三年級第二學期語文教學計劃篇1一、學生基本情況分析:  經過一學期的教學可以充分看出,我班學生性格比較活潑,上課時能夠積極主動地回答問題,善于思考,能夠提出問題,并通過讀書解決問題,在發(fā)表意見的時候能夠說出自己獨到的見解,在學習方面養(yǎng)成了一定的好習慣。但是同時也可以看出,學生的紀律性不強,自制能力差,管不住自己,要想在課堂35分鐘里要成績,課堂紀律應該是今后一段時間內急需解決的問題?! 《?、教材分析  本冊共有課文32篇,其中精讀課文24篇,略讀課文8篇。每個單元包括導語、課文和語文園地三大部分?! 〗滩睦^續(xù)以專題組織單元,設計了八個專題。每個專題內涵豐富,貼近兒童生活,體現時代特點,蘊涵教育價值。要求認識的字在精讀課文及略讀課文后標出,此外,教材在語文園地三還歸類安排了一些要認的字。其中有四個固定的欄目:“口語交際”“習作”“我的發(fā)現”“日積月累”;第五個欄目是機動欄目,為“寬帶網”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”,這四項內容分別在八個語文園地中交叉安排兩次。在發(fā)展語言能力的同時,啟迪學生的思想,培養(yǎng)學生留心觀察、善于思考的能力。累計認識2397個字,會寫1771個字。繼續(xù)練習用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅?! ±^續(xù)學習默讀,學習對課文中不理解的地方提出疑問?! 〕醪桨盐瘴恼碌闹饕獌热?,初步體會文章表達的思想感情?! 》e累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。練習復述課文?! ?留心周圍的事物,樂于書面表達,增強習作的自信心。愿意將自己的習作讀給人聽,與他人分享習作的快樂。  1結合語文學習,學習觀察大自然、觀察社會,書面與口頭結合表達自己的觀察所得。在具體的教學過程中,教師要引導學生將已經掌握的識字方法遷移到新的識字、寫字的學習中,尊重不同學生不同的學習方式和方法,準許學生在一定的時間以內在識字數量、識字能力上有差異。要求認識的識字量,這是下限。鼓勵同學之間交流識字的方法、經驗和感受,一起玩識字、組詞的游戲或共同制作生字、詞語卡片,促進學生在合作學習中分享識字的樂趣?! 。ǘ╅喿x教學  精讀課文的教學。在教學中要注意以下幾點?! 。?)要重視朗讀的指導和訓練?! 。?)精讀課文的教學,應該是在教師指導下,學生自己閱讀、感悟的過程?! 。?)開展合作學習?! ≌J識200個字,會寫300個字?! 褂米值?,學習使用詞典,有初步的獨立識字能力。  用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文?! W習聯(lián)系上下文,借助字典、詞典和生活積累,理解詞句的意思;初步體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。  開始學習略讀,粗知文章大意。背誦優(yōu)秀詩文10篇(段)?! 〕醪脚囵B(yǎng)讀書看報的習慣,收藏并與同學交流圖書資料?! ?繼續(xù)練習習作。愿意將自己的習作讀給人聽,與他人分享習作的快樂。  1結合語文學習,學習觀察大自然、觀察社會,書面與口頭結合表達自己的觀察所得?! 〖訌妼懽纸虒W的指導,指導學生練好鋼筆字。  學習聯(lián)系上下文或其他方式,理解詞句的意思,體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用  教學難點:  培養(yǎng)學生抓住重點與難點理解課文內容和表達情感的能力;  多渠道多角度提高學生
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