優(yōu)秀新教師心得體會(huì)-展示頁(yè)
2025-04-05 07:04本頁(yè)面
【正文】 。因此對(duì)于每一節(jié)培訓(xùn)課，我都非常認(rèn)真的聆聽，積極參與到課堂活動(dòng)中去，也工工整整的做了筆記。這讓我有機(jī)會(huì)與不同學(xué)校同行交流，還得到了有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師的指導(dǎo)，讓我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧，這些都對(duì)我們的課堂教學(xué)具有非常好的實(shí)踐指導(dǎo)作用，也解決了我前段時(shí)間在課堂教學(xué)當(dāng)中存在的很多困惑，讓我有種柳暗花明又一村的感覺，仿佛一下子見到了光明和希望。 三、從教學(xué)實(shí)踐中來(lái)，到教學(xué)實(shí)踐中去 教師進(jìn)修學(xué)校不僅注重我們新教師理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，還安排了四天的教育教 學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)研究要從教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，問(wèn)題往往從學(xué)生的作業(yè)中來(lái)，往往從課堂教學(xué)中來(lái)，往往從我們不斷的學(xué)習(xí)中來(lái)。結(jié)論即成果，要有總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的水平。李老師在講述讓問(wèn)題變課題的觀點(diǎn)時(shí)講到：?jiǎn)栴}即課題，要有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的習(xí)慣。沒有反思的教師不可能成長(zhǎng)。李老師指出教后記是一種反思性研究，也是最實(shí)用最有效也最便捷的提高教師研修的方法和途徑。邱校長(zhǎng)不僅帶給我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)而且引導(dǎo)和挖掘了我腦子里對(duì)如何做好班主任的無(wú)限激情。他對(duì)我們的忠告是：30歲前別計(jì)較，為自己而工作。邱校長(zhǎng)就如何努力做一名合格的班主任，為我們準(zhǔn)備了很多關(guān)于班主任工作的案例，講解了他自己的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。正當(dāng)我頭疼如何管理好班級(jí)，如何教育個(gè)性張揚(yáng)的學(xué)生，如何了解小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的心理時(shí)新教師的第一節(jié)課就是邱輝校長(zhǎng)的班主任工作課。下面具體談?wù)剬W(xué)習(xí)的一些心得體會(huì)。優(yōu)秀新教師心得體會(huì)優(yōu)秀新教師心得體會(huì)篇1 20xx年36月，番禺區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校為我們新教師們精心安排了班主任工作、教師教研途徑、教育政策法規(guī)、教師心理健康與維護(hù)、信息技術(shù)與課程整合、少先隊(duì)工作指導(dǎo)、教育教學(xué)實(shí)踐等一系列的培訓(xùn)課程。此次培訓(xùn)為我們新教師更快的走上工作崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！ ∫?、努力做一名合格的班主任 擔(dān)任了班主任一學(xué)期后，我才發(fā)現(xiàn)自己成為教師前對(duì)班主任工作的激情和款 款而談卻與事實(shí)格格不符，特別是實(shí)習(xí)時(shí)面對(duì)的是高中，而現(xiàn)在教育的是小學(xué)生。這對(duì)我來(lái)說(shuō)真的可以用下了一場(chǎng)及時(shí)雨來(lái)形容，讓我的眼
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