【摘要】 課時分層作業(yè)(十四) (建議用時:40分鐘) 題組一 環(huán)境對生物非常重要 1.下列關于生態(tài)因子對生物影響的說法,錯誤的是( ) A.趨光性是農(nóng)業(yè)害蟲的共性 B.溫暖地區(qū)的闊葉林...
2025-04-05 06:19
【摘要】第5章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞學習目標:?。?。?。重點、難點:信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用問題探討?思考:?2.信息是怎么傳遞的?活中信息傳遞的例子嗎?第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞信息:一般將可以傳播的消
2025-01-29 08:52
【摘要】第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞討論:一只蜜蜂在找到蜜源之后,如何告訴巢中的其他同伴蜜源的位置呢?生命系統(tǒng)中是否存在信息?問題探討一、什么是信息?在日常生活中,一般將可以傳播的消息、情報、指令、數(shù)據(jù)與信號等稱作信息。?生態(tài)系統(tǒng)信息流模型?生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞又稱信息流,此過程中
2025-05-10 07:02
【摘要】什么是信息?一般將可以傳播的消息、情報、指令、數(shù)據(jù)與信號等稱作信息。討論:一只蜜蜂在找到蜜源之后,如何告訴巢中的其他同伴蜜源的位置呢?生命系統(tǒng)中是否存在信息?問題探討?思考:1.信息是怎么傳遞的?活中信息傳遞的例子嗎?信源(信息產(chǎn)生)信道(信
2025-01-27 18:53
【摘要】生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)一、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動二、生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)三、生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞四、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的維持假設你像小說中的魯濱遜那樣,流落在一個荒島上,那里除了有能飲用的水以外,幾乎沒有任何食物。你隨身尚存的食物只有一只母雞、15kg玉米。討論:你認為下列哪種生存策略能讓你維持更長的時間來等待救援。1.先吃
2024-08-26 12:22
【摘要】第三節(jié)生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和穩(wěn)態(tài)的維持類型含義傳遞形式實例______信息生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁等,通過___________傳遞的信息物理過程熒火蟲的閃光、植物五顏六色的花化學信息以代謝產(chǎn)物等__________傳遞的信息信息素昆蟲的________、狗利用其_
2025-05-24 16:46
【摘要】 章末綜合測評(三) (含第四、五章) (滿分:100分 時間:90分鐘) 一、選擇題(本題包括25小題,每小題2分,共50分) 1.“重陽節(jié)”是中國傳統(tǒng)文化中的一個重要節(jié)日,在這一天有“...
2025-04-05 06:28
【摘要】第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞問題探討?思考:1.蜜蜂分別向同伴傳遞了什么信息?2.信息分別是怎么傳遞的?物間信息傳遞的其它例子嗎?一、生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類?物理信息生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等通過物理過程傳遞的信息。?化學信息生物產(chǎn)生一些可以傳
2024-12-01 12:53
【摘要】第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞一、什么是信息?在日常生活中,一般將可以傳播的消息、情報、指令、數(shù)據(jù)與信號等稱作信息?!?信息傳遞的過程(一般有三個基本環(huán)節(jié))二、信息傳遞的過程是怎樣的?(信息產(chǎn)生)信源(信息傳輸)信道
【摘要】《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》教案(紅安一中程喜生)一.教學目標:1.知識目標:a、舉例說出生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞。b、說出信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的種類和作用。c、描述信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用。[來源:學&科&網(wǎng)Z&X&X&K]:a、通過對生態(tài)系統(tǒng)中生物個體之間的交
2024-12-06 12:52
【摘要】生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞QQ:33418191廣東省普寧市第三中學制作:蔡恒斌什么是信息?一般將可以傳播的消息、情報、指令、數(shù)據(jù)與信號等稱作信息(information)信源(信息產(chǎn)生)信道(信息傳輸)信宿(信息接收)一、生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類?物理信息?生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、溫度、磁力等
【摘要】§1.生態(tài)系統(tǒng)的基本概念§2.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)§3.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動§4生態(tài)系統(tǒng)的信息聯(lián)系§5.生態(tài)系統(tǒng)的演化和演替生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(Ecosystemecology)第九章嘵況動抹賒散臏綜螓狗浴族厭晷稱傈顥逞婁楂頁篼倀忠逑褡龔鼎痣
2025-01-30 12:37
【摘要】第4、5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性一、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞1.信息的概念指日常生活中,可以傳播的消息、情報、指令、數(shù)據(jù)與信號等。物理信息化學信息行為信息2.生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類包括①_________、②_________、③_________。3.信
2025-01-27 01:19
【摘要】......知識點一 生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類1.下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的行為信息的是 ( )A.雄孔雀在雌孔雀面前的頻頻開屏B.工蜂中偵察蜂所跳的“圓圈舞”C.某些鳥類的求偶炫耀D.看家狗在外出時的頻頻撒尿答案
2025-04-03 06:03
【摘要】《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》教學設計【教學策略】“培養(yǎng)學生科學素養(yǎng),倡導探究性學習”而設計的。使用不同的方式激發(fā)學生主動學習的熱情,發(fā)揮學生的主觀能動性。利用圖片的觀賞、生活實例分析、知識點的對比、圖表歸納等多種形式,目的是做到既關注知識結論,更關注知識的發(fā)生和發(fā)展過程,突出學生學習的主體地位。,采用從個體到整體,層層深入的方法,讓學生基于事實得出結論;把生態(tài)系統(tǒng)與種群、生物個體
2025-04-26 07:00