高考語文擴(kuò)展語段訓(xùn)練經(jīng)典題目(含答案)-展示頁
2025-04-05 05:08本頁面
【正文】 ________，也是終身老師，他們的言行影響自己的孩子一輩子。家庭教育讓孩子學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。人這一生當(dāng)中要接受三種教育，即家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育，①________。 此題擴(kuò)寫是要注意要求：一是喜愛的情感；二是從不同的角度描寫；三是要運(yùn)用兩種修辭手法。那一片嫩青色和墨綠色的竹海有多深？根本無法知道！走進(jìn)竹林，呼吸著清新的空氣，真是“竹深樹密蟲鳴處，時(shí)有微涼不是風(fēng)”！【點(diǎn)評(píng)】本題考查擴(kuò)寫句子。 故答案為：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，從平地到山頂全鋪著竹，一層又一層的，仿佛竹的海洋。常見的修辭手法：比喻、擬人、設(shè)問、反問、借代、對偶、夸張、襯托、用典、化用、互文、反復(fù)等。那一片嫩青色和墨綠色的竹海有多深？根本無法知道！走進(jìn)竹林，呼吸著清新的空氣，真是“竹深樹密蟲鳴處，時(shí)有微涼不是風(fēng)”！ 【解析】【分析】本題主題干要求，明確觀察視角?！敬鸢浮?遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，從平地到山頂全鋪著竹，一層又一層的，仿佛竹的海洋。3．以“竹林”為描寫對象，寫一段不少于100字的文字，表達(dá)對竹林的喜愛之情。仿用句式時(shí)充分考慮語言環(huán)境，在句子結(jié)構(gòu)、句式、修辭等方面符合題干的要求。所謂“仿用句式”就是按照題目已經(jīng)給出的語句的形式，再另外寫出與之相仿的句子。 故答案為：和煦的春風(fēng)里，細(xì)雨濛濛，雨絲隨風(fēng)扭動(dòng)著腰肢，又調(diào)皮地相互嬉戲著，就好像天上垂落的絲絳，又像是牽絆你我心弦的珠串，更像是攪動(dòng)心扉的情絲?！敬鸢浮?和煦的春風(fēng)里，細(xì)雨濛濛，雨絲隨風(fēng)扭動(dòng)著腰肢，又調(diào)皮地相互嬉戲著，就好像天上垂落的絲絳，又像是牽絆你我心弦的珠串，更像是攪動(dòng)心扉的情絲。2．仿照例句，描寫春天的一個(gè)景物。這道題屬于詞語式擴(kuò)展，一般給出關(guān)鍵詞語，要求考生根據(jù)這幾個(gè)關(guān)鍵詞語運(yùn)用發(fā)散思維展開合理的想象和聯(lián)想，靈活運(yùn)用各種表達(dá)方式和修辭手法進(jìn)行擴(kuò)展寫作，描寫一定的場景?？忌€要注意字?jǐn)?shù)限制。 楊柳 落花 細(xì)雨 春風(fēng)高考語文擴(kuò)展語段訓(xùn)練經(jīng)典題目(含答案)一、高中擴(kuò)展語段專題訓(xùn)練1．從下列所給詞語中任選兩個(gè)或兩個(gè)以上，擴(kuò)寫成一段意境雄渾的文字。要求:至少運(yùn)用一種修辭手法并且引用一句詩詞，不少于50字。 燕子小草 黃花 梧桐【答案】 當(dāng)?shù)谝豢|春風(fēng)輕撫我的臉頰，感受著“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的細(xì)雨，細(xì)數(shù)著空中飄下的落花，聽著燕子帶來的訊息：春天來了！ 【解析】【分析】本題中，要求：從中選取兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞語，要明確寫出詞句中所給出的意象，如“春風(fēng)……細(xì)雨……燕子”；其次要對詞中的意象進(jìn)行擴(kuò)寫，以達(dá)到生動(dòng)優(yōu)美描寫的要求；再次要注意描寫是要運(yùn)用一種修辭手法并且引用一句詩詞，如：感受著“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的細(xì)雨。 故答案為：當(dāng)?shù)谝豢|春風(fēng)輕撫我的臉頰，感受著“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的細(xì)雨，細(xì)數(shù)著空中飄下的落花，聽著燕子帶來的訊息：春天來了！【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生語言表達(dá)中擴(kuò)展語句的能力。此處要從題目中選取兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞語，要明確這些詞語所蘊(yùn)含的意象，如“春風(fēng)”“細(xì)雨”“落花”等暗示的春意；其次要對詞中的意象進(jìn)行擴(kuò)寫，以達(dá)到生動(dòng)優(yōu)美描寫的要求；最后要注意描寫時(shí)要運(yùn)用一種修辭手法生且引用一句詩詞，還要注意意字?jǐn)?shù)限制。 例句：層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。 【解析】【分析】此題注意描寫的是春天的景物，三四句運(yùn)用擬人的修辭，最后三句運(yùn)用比喻的修辭，注意擬人得體，比喻喻體的選用符合所選“春天景物”的特征?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生仿用句式的能力。只是句式仿用，文字內(nèi)容不能完全一樣。具體包括嵌入式、續(xù)寫式、命題式、開放式、對聯(lián)式。 要求：①有觀察視角的變化；②運(yùn)用兩種修辭手法。一陣風(fēng)吹過，竹海上涌起了暗浪，一浪推著一浪，一直延伸到天邊。常見的觀察視角有上下、遠(yuǎn)近、俯仰、高低等。題干要求以“竹林”為描寫對象，表達(dá)對竹林的喜愛之情，結(jié)合要求表述即可。一陣風(fēng)吹過，竹海上涌起了暗浪，一浪推著一浪，一直延伸到天邊。擴(kuò)句實(shí)質(zhì)上是以原句為基礎(chǔ)，增加一些必要的成分，使原本簡單、抽象、概括的內(nèi)容變得豐富、具體、形象。4．在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥?，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超15個(gè)字。如果將教育比作一棵樹，那么，家庭教育則是樹根。②________，好的家庭教育必然來自好的家長。 【答案】其中家庭教育最為重要；優(yōu)秀的孩子來自好的家庭教育；父母是孩子的第一任老師 【解析】【分析】這是一道語言運(yùn)用的綜合考核題，首先應(yīng)瀏覽語段，把握主要內(nèi)容，然后要注意上下文的銜接和前后的照應(yīng)?！笨梢酝茰y；第②處依據(jù)“家庭教育讓孩子學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”“ 好的家庭教育必然來自好的家長”可以推測；第③處依據(jù)“也是終身老師，他們的言行影響自己的孩子
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