陜西省西安市大雁塔小學三年級數(shù)學上冊解決問題解答應用題練習帶答案解析-展示頁
2025-04-05 04:30本頁面
【正文】 1＋243＝364第62個數(shù)：3＋9＋27＋81＋243＝363第61個數(shù)：1＋9＋27＋81＋243＝361第60個數(shù)：9＋27＋81＋243＝360答：第60個數(shù)是360。【點睛】對于此類問題，一般要采用設數(shù)法，再根據(jù)題目所給的條件，進行推理或論證，得出結論。【詳解】假設原來三位數(shù)的百位數(shù)字是A，十位數(shù)字是B，則依題意可得豎式個位4減B得1，則B為3；十位3減A得7，可知3減A不夠減，從百位退1當10，13減A得7，A為6；百位6退1為5，5減4得1，所以原數(shù)為634?！军c睛】解決本題時要按照小明家、小剛家和學校三者位置不同分兩種情況解答，通過畫線段圖的方法能更好的幫助理解題意。如圖所示：第二種情況，小明家和小剛家分別在學校的兩邊，此時小明家和小剛家相距625＋278米。980－24－480＝476（元）答：媽媽還剩476元?，F(xiàn)在媽媽還剩多少元？方法一：先求（ ）， 再求（ ） 列式： 答： 方法二：先求（ ）， 再求（ ） 列式： 答：解析：方法一：先求買食品和衣服一共花多少錢，再求還剩多少元；980－（24＋480）＝476（元）答：媽媽還剩476元。3．李老師家、芳芳家和學校在同一條街上，李老師家距學校570米，芳芳家距學校390米．請問芳芳家到李老師家有多遠？解析：180米或960米【解析】【詳解】李老師家、芳芳家和學校的位置關系可能在同側和兩側這2種關系．在同一側時有：570﹣390＝180（米）在兩側時有：570+390＝960（米）答：芳芳家到李老師家有180米，也可能有960米．4．媽媽帶980元錢去超市購物?！驹斀狻?1)18247。(1)書包的價格是墨水的幾倍？(2)爸爸買了兩件商品，付給收銀員550元，找回來14元。即把另一個數(shù)平均分成幾份，每一份都是這個數(shù)的數(shù)量?！驹斀狻克f的不對，因為每一份△的個數(shù)和□的個數(shù)是不同的，□的個數(shù)應是△個數(shù)的3倍。應該把□的個數(shù)按照2個一份圈出來，可以圈出3份。而把□的個數(shù)圈成兩份，每一份的個數(shù)是3。陜西省西安市大雁塔小學三年級數(shù)學上冊解決問題解答應用題練習帶答案解析一、三年級數(shù)學上冊應用題解答題1．鄭鄭說：“把△的個數(shù)看作一份圈起來，□的個數(shù)圈了兩次，□有2個△那么多，所以□的個數(shù)就是△個數(shù)的2倍?！彼f的對嗎？為什么？解析：不對，理由見詳解【分析】根據(jù)題意可知，把△的個數(shù)看作一份圈起來，則一份應是2。不能據(jù)此說明□的個數(shù)就是△個數(shù)的2倍。則□有3個△那么多，所以□的個數(shù)就是△個數(shù)的3倍。【點睛】求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，就是看另一個數(shù)里面有幾個這個數(shù)。2．商場里的數(shù)學。爸爸買了哪兩件商品？解析：(1) 6倍(2)寫字臺和電飯煲。3＝6(2)550－14＝536(元) 328＋208＝536(元)爸爸買了寫字臺和電飯煲。買食品花24元，買衣服花480元。方法二：先求買食品后還剩多少元，再求買完衣服還剩多少元?！驹斀狻柯?．小明家、小剛家和學校都在筆直的北川路上，小明家距學校625米，小剛家距學校278米，小明家距小剛家多少米？解析：347米或903米【分析】第一種情況，小明家和小剛家都在學校的一邊，此時小明家和小剛家相距625－278米。如圖所示：【詳解】（1）小明家和小剛家都在學校的一邊：625－278＝347（米）（2）小明家和小剛家分別在學校的兩邊：625＋278＝903（米）答：小明家距小剛家相距347米或903米。6．小馬虎在做一道加法題時，把一個加數(shù)個位上的3看作了5，十位上的4看作7，得到結果為376．正確的和是多少？解析：344【分析】“把一個加數(shù)個位上的3看作了5，十位上的4看作了7”，相當于把這個加數(shù)看多了75﹣43=32，再根據(jù)另一個加數(shù)不變，可知算得的和比正確的和也得多32，據(jù)此用376減去32即為正確的和．【詳解】小馬虎把一個加數(shù)看多了：75﹣43=32，另一個加數(shù)不變，和也多了32，所以正確的和應該是：376﹣32=344；答：正確的和是344．7．一個三位數(shù)，個位數(shù)字是4，如果把個位數(shù)字移作百位數(shù)字，原來的百位數(shù)字移作十位數(shù)字，原來的十位數(shù)字移作個位數(shù)字，那么得到的數(shù)比原來的數(shù)少171，原來的數(shù)是多少？解析：634【分析】先假設出百位和十位上的數(shù)字，按照題意列豎式
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