連云港市部編版六年級語文模擬試卷分類匯編詩歌鑒賞(含答案)-展示頁
2025-04-05 03:18本頁面
【正文】 ”。讀懂詩句是作答的關(guān)鍵。C.不脫蓑衣臥月明 ） A. （2）根據(jù)詩歌前三句，推斷詩歌最后一句應(yīng)該是（ 。 桑茶坑道中（南宋）楊萬里晴明風(fēng)日雨干時，草滿花堤水滿溪。“孤客”傳遞出詩人彷徨孤獨(dú)、思鄉(xiāng)心切之情。⑵考查詩人煉字的藝術(shù)魅力。答題時應(yīng)注意，描摹物象，聯(lián)想和想像再現(xiàn)畫面；點(diǎn)明景物的氛圍特點(diǎn)；揭示寓意，表達(dá)了詩人怎樣的感情或主旨。故答案為：⑴蕭瑟凄涼；⑵孤客二字，傳遞出詩人彷徨孤獨(dú)、思鄉(xiāng)心切之情。作為“孤客”，他不僅會因顏狀改變而為歲月流逝興悲，其羈旅之情和思?xì)w之心更是可想而知的?！痹妼懙竭@里，寫足了作為詩題的“秋風(fēng)”，詩中之人還沒有露面，景中之情還沒有點(diǎn)出。⑵考查詩人煉字的藝術(shù)魅力。描繪了秋天蕭瑟凄涼的特點(diǎn)。“何處秋風(fēng)至？蕭蕭退雁群”：秋風(fēng)不知從哪里吹來，蕭蕭地送來了大雁一群群。這“孤客”二字，傳遞出詩人怎樣的情感？ 【答案】（1）蕭瑟凄涼（2）孤客二字，傳遞出詩人彷徨孤獨(dú)、思鄉(xiāng)心切之情。（1）一，二兩句，寫出了秋天________的特點(diǎn)?！咀ⅰ縿⒂礤a曾在偏遠(yuǎn)的南方過來一段時期的貶謫生活。連云港市部編版小學(xué)語文模擬試卷分類匯編詩歌鑒賞(含答案)一、小學(xué)語文詩歌鑒賞專項訓(xùn)練1．閱讀詩歌，回答問題秋風(fēng)引（唐）劉禹錫何處秋風(fēng)至？蕭蕭退雁群。朝來入庭樹，孤客最先聞?！耙笔枪糯囊环N詩體。 （2）評“孤客”二字，“使無限情思，溢于言表”。 【解析】【分析】⑴考查詩句所描繪的意境特點(diǎn)。詩句從聞雁思?xì)w之人的對面寫起，就秋風(fēng)送雁構(gòu)思造境。由此表達(dá)了思鄉(xiāng)的思想感情?！肮驴妥钕嚷??！肮驴妥钕嚷劇碑孆堻c(diǎn)睛，說秋風(fēng)已為“孤客”所“聞”。【點(diǎn)評】⑴考查詩句所描繪的意境特點(diǎn)?！扒镲L(fēng)、蕭蕭、雁群”描繪了秋天蕭瑟凄涼的特點(diǎn)。答題時應(yīng)注意，需要讀懂詩歌的內(nèi)容，并且能夠根據(jù)重點(diǎn)語句理解詩人的思想情感。2．閱讀下面的古詩，回答問題。童子柳陰眠正著，（1）詩歌第二句用兩個“滿”字，描繪了初春時桑茶坑道中________的情景。一牛吃過柳陰西B.收篙停棹坐船中【答案】 （1）生機(jī)勃勃、欣欣向榮、春意盎然、富有生機(jī)（2）A 【解析】【分析】（1） “草滿花堤水滿溪”用兩個“滿”字，描繪了初春時桑茶坑道中嫩草與春花鋪滿地，欣欣向榮、春意盎然的景象。 （2）首先要讀懂詩歌前三句的意境，這首詩前兩句寫出了由雨而晴，由濕而干，溪水由淺而滿，花草于風(fēng)中搖曳，大自然充滿了春的律；第三句寫出了牧童柳蔭下酣睡的自然悠閑的，所以第四句應(yīng)該是“一牛吃過柳陰西”，這樣就形成了這首詩獨(dú)特的生活情趣和原始樸素的美感。這是情節(jié)的前因后果。 故答案為：⑴ 生機(jī)勃勃、欣欣向榮、春意盎然、富有生機(jī) ⑵A【點(diǎn)評】⑴本題考查考生對詩歌內(nèi)容的理解能力。 ⑵本題考查詩歌的意思理解。3．古詩閱讀 秋夜寄邱員外①（唐）韋應(yīng)物懷君屬②秋夜，散步詠涼天。【注釋】①邱員外:名丹，蘇州人，曾拜尚書郎，后隱居平山上，與韋應(yīng)物常有唱和。③幽人:幽居隱逸的人。 本詩首句點(diǎn)明季節(jié)是秋天，我們還可從詩句的________、________等地方看出。 【解析】【分析】（1）它是一首懷人詩。從詩中“涼天”“松子落”可以確定季節(jié)是秋天，時間是夜晚
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